El documento describe varias políticas educativas internacionales relacionadas con las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Se centra en el Plan CEIBAL de Uruguay, lanzado en 2007 para proporcionar portátiles y acceso wifi a estudiantes y maestros, y en el Plan Horizonte 2020 de la Unión Europea, lanzado en 2014 para financiar la investigación científica, el desarrollo tecnológico y los retos sociales. El documento también discute la financiación de estas iniciativas a través de agencias intern
RETO MES DE ABRIL .............................docx
Políticas TIC educativas internacionales
1. Políticas educativas internacionales en la gestión de las TIC
Myriam Oliva Díaz-Palacios
David García García de los Huertos
Organización y gestión de las TIC
2. ÍNDICE
¿QUÉ SON LAS POLÍTICAS TIC?
POLÍTICAS TIC INTERNACIONALES
¿EN CUÁLES NOS CENTRAMOS?
CONEXIÓN CON FINLANDIA
DEBATE
CONCLUSIÓN
REFERENCIAS
3. ¿QUÉ SON LAS POLÍTICAS TIC?
Son las
gestiones
llevadas a
cabo por un
país para:
Garantizar
una
educación
basada en
las TIC.
Promover la
alfabetización
digital.
Ampliar el
conocimiento
sobre las
tecnologías de
padres,
alumnos y
docentes.
4. POLÍTICAS TIC
INTERNACIONALES
• “Plan Marshall”África
• Uruguay “Plan CEIBAL”
• Argentina “IIPE”
Latino América
• “e-Europe”
• “Horizonte 2020”
• “Delors”
Europa
• “RELPE”Estados Unidos
7. PLAN CEIBAL
Objetivos:
Garantizar el uso de recursos
tecnológicos.
Promover la equidad e igualdad
de oportunidades.
Iniciar a los alumnos para que
aprendan por si mismos a utilizar
las tecnologías.
8. PLAN CEIBAL
Proporcionar un portátil
para cada niño y
maestro en la escuela
pública.
Dotar a los centros de
redes Wifi selectivas.
Formación de docentes.
11. Consta de tres
pilares
Reforzar la excelencia de su
base científica
Promover el liderazgo
industrial en Europa
Contribuye a abordar los
principales retos sociales
PLAN HORIZONTE 2020
12. PLAN HORIZONTE 2020
Objetivos
Crear una ciencia de excelencia.
Desarrollar tecnologías y sus aplicaciones para mejorar la
competitividad europea.
Investigar en las grandes cuestiones que afectan a los
ciudadanos europeos.
16. DEBATE
•¿Por qué creéis que los distintos países de todo
el mundo promueven las TIC?
•¿Tenemos en España algo parecido?
•¿Veis mucha diferencia con respecto a España?
17. CONCLUSIONES
Muchos países e incluso continentes están apostando
por las TIC, no solo para modernizar sus instituciones
y empresas sino también para fomentar en sus escuelas
la igualdad social, la motivación y la oportunidad de
dar a sus alumnos una enseñanza de
calidad y actual.
18. REFERENCIAS
Mateos Arévalo, I. (2013). Políticas Nacionales de gestión TIC. Obtenida el 22 de
noviembre de 2015, de http://revistamagisterioelrecreo.blogspot.com.es/2013/01/politicas-
nacionales-de-gestion-tic.html
Nieves Aguilera, M. (2014). Políticas educativas internacionales en la gestión de las TIC.
Obtenida el 22 de noviembre de 2015, de http://organizacionygestionrecursos-
tice.blogspot.com.es/2014/12/politicas-educativas-internacionales-en.html
Plan Ceibal. (2007). Obtenida el 23 de noviembre de 1015 de http://www.ceibal.edu.uy/
Como aprovechar las nuevas tabletas del Plan Ceibal. (2014). Obtenida el 23 de
noviembre de 2015 de http://www.cromo.com.uy/como-aprovechar-las-nuevas-tabletas-
del-plan-ceibal-n576978
Plan Ceibal. (2015). Obtenida el 23 de noviembre de 2015 de
https://es.wikipedia.org/wiki/Plan_Ceibal
Escuela 21. (2014). Obtenida el 23 de noviembre de 2015 de
http://www.escuela21.org/category/plan-ceibal/
Horizonte 2020. (2015). Obtenida el 24 de noviembre de 2015 de
https://es.wikipedia.org/wiki/Horizonte_2020
ESHORIZONTE2020. (2014). Obtenida el 24 de noviembre de 2015 de
http://www.eshorizonte2020.es/que-es-horizonte-2020