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Modelo Organizacional da Escola Secundária de Valbom
 

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  • A forma de organização do nosso modelo implementa medidas em 3 áreas distintas
  • Porquê? A população escolar do 3º ciclo da ESV apresenta características muito peculiares:
  • No presente ano lectivo…
  • Envolvimento (cumplicidade) da Direcção

Modelo Organizacional da Escola Secundária de Valbom Modelo Organizacional da Escola Secundária de Valbom Presentation Transcript

  • Agrupamento de Escolas de Valbom Escola Secundária de ValbomModelo Organizacional Medidas no campo do trabalho lectivo  Constituição de turmas integrando alunos com características e necessidades específicas  Implementação de metodologias de ensino e de avaliação adaptadas a cada turma  Desenvolvimento de tarefas especificas na sala de aula nas disciplinas contratualizadas  Implementação de actividades integradoras  Assessoria pedagógica nas disciplinas de intervenção  Possibilidade de permuta dos alunos entre turmas
  • Agrupamento de Escolas de Valbom Escola Secundária de ValbomPopulação escolar• Apresenta resultados em provas nacionais (provas de aferição do 6º ano) comsucesso inferior à média da população escolar do Agrupamento; Apresenta um elevado número de alunos retidos com baixo rendimento escolar,desmotivados e não integrados no currículo normal. Com 1 ou 2 Com 3 ou mais 7º Ano de Sem retenções retenções retenções escolaridade (f) (%) (f) (%) (f) (%) 2008/2009 35 44 36 46 8 10 (N=79) 2009/2010 40 56 22 31 9 13 (N=71)
  • Agrupamento de Escolas de Valbom Escola Secundária de ValbomPopulação escolar LP As 4 turmas de 7º ano (2010/2011) da ESV integraram: 6 alunos retidos no 7º ano da EBML; 3 alunos retidos no 7º ano de outros Agrupamentos; 2 alunos com NEE de 6º ano da EBML sem Avaliação Externa; 4 alunos retidos de 7º ano da ESV; 2 alunos provenientes de CEF de outros Agrupamentos.
  • Agrupamento de Escolas de Valbom Escola Secundária de ValbomPONTOS FORTES
  • Agrupamento de Escolas de Valbom Escola Secundária de ValbomPONTOS FORTES
  • Agrupamento de Escolas de Valbom Escola Secundária de ValbomPONTOS FRACOS
  • Agrupamento de Escolas de Valbom Escola Secundária de ValbomCONDIÇÕES DE EFICÁCIA Direcção
  • Agrupamento de Escolas de Valbom Escola Secundária de ValbomRELAÇÃO CUSTOS/BENEFÍCIOS DO MODELO
  • Agrupamento de Escolas de Valbom Escola Secundária de Valbom (in Leite & Fernandes, 2003)
  • Agrupamento de Escolas de Valbom Escola Secundária de Valbom RELAÇÃO CUSTOS/BENEFÍCIOS DO MODELO Evolução do Sucesso alcançado na Avaliação Externa - 7º Ano Matemática Média Média Níveis 5 4 3 2 1 Nacional EscolaP. Aferição 4% 16% 61% 19% 0% nPA=70 T.Intermédio 1% 8% 26% 58% 8% nTI=80
  • Agrupamento de Escolas de Valbom Escola Secundária de Valbom RELAÇÃO CUSTOS/BENEFÍCIOS DO MODELO Evolução do Sucesso alcançado na Avaliação Externa - 7º Ano Língua Portuguesa Níveis 5 4 3 2 1 P. Aferição 3% 13% 69% 16% 0% nPA=70T. Intermédio 1% 10% 44% 42% 3% nTI=78
  • Agrupamento de Escolas de Valbom Escola Secundária de Valbom RELAÇÃO CUSTOS/BENEFÍCIOS DO MODELO Evolução do Sucesso alcançado na Avaliação Externa - 8º Ano Matemática Níveis 5 4 3 2 1 P. Aferição 4% 10% 63% 23% 0% nPA=48T. Intermédio 0% 5% 30% 57% 8% nTI=60
  • Agrupamento de Escolas de Valbom Escola Secundária de ValbomQualidade do Sucesso alcançado no 8º Ano na Avaliação Externa em 2010/11% por níveis de desempenho Matemática 5 4 3 2 1 Níveis f % f % f % f % f % ES 0 0 3 5 18 30 34 57 5 8 n=60 Média Nacional (percentagem): 50,91 Média Escola (percentagem): 41,1