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Atenas e o espaço mediterrâneo
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Atenas e o espaço mediterrâneo

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  • 1. B.1. Os Gregos no século V a.C.: o exemplo de Atenas 1
  • 2. LEVANTAMENTO DE IDEIAS PRÉVIASCOM QUE FREQUÊNCIAS OUVES AS SEGUINTES PALAVRAS? • CIDADE • CIDADE-ESTADO • COLÓNIAE ONDE AS OUVES? Muitas Algumas Nunca Onde as Vezes vezes ouves? Cidade Cidade-Estado Colónia 2
  • 3. LEVANTAMENTO DE IDEIAS PRÉVIASESCREVE NO TEU CADERNO O QUE ENTENDES POR: • CIDADE • CIDADE-ESTADO • COLÓNIA 3
  • 4. QUESTÕES-PROBLEMA? ONDE SE SITUA A GRÉCIA ANTIGA? AS SUAS FRONTEIRAS SÃO IGUAIS ÀS ACTUAIS? SERÁ QUE O RELEVO INFLUENCIOU A FORMA DE VIDA DOS GREGOS? O QUE FOI A HÉLADE? O QUE SÃO CIDADES-ESTADO? QUE NECESSIDADES CONDUZIRAM À EXPANSÃO GREGA? 4
  • 5. ONDE SE SITUA A GRÉCIA NO ESPAÇO EUROPEU? http://www.suapesquisa.com/geografia/europa.htm 5
  • 6. ONDE SE SITUAVA A GRÉCIA ANTIGA?QUAIS OS PRINCIPAIS MARES QUE A BANHAVAM? Maria Emília Diniz e outros – História Sete 6
  • 7. COMPARA O ESPAÇO DA GRÉCIA ANTIGA COM O DA ACTUALIDADE Maria Emília Diniz e outros – História Sete http://copadomundo.uol.com.br/2010/seleco es/grecia/ 7
  • 8. ENUMERA OS TIPOS DE RELEVO QUE PODES ENCONTRAR NA GRÉCIA? Aníbal Barreira; Mendes Moreira – Sinais da História 7http://www.diarioliberdade.org http://www.hotelopia.pt/grecia/lefkada/ http://serginhooffroad2010.blogspot.com 8
  • 9. AGORA VAMOS LER E PENSAR… “A complicação do relevo da Grécia continental, (…) não tem semelhanças com nenhuma região da Europa (…). Num território assim dividido, a nação helénica fragmentou-se numa poeira de pequenos povos, ciosos da sua independência (…). O solo atormentado impediu sempre a Grécia de possuir (…) uma rede de estradas: era por mar que se fazia o essencial das comunicações”. J. Hatzfeld – História da Grécia Antiga CONSIDERAS QUE O RELEVOUNIDADE CONSIDERAS QUE O RELEVO GREGO FACILITOU COMO EXPLICAS A FALTA DE GREGO É A COMUNICAÇÃO ENTRE AGRICULTURA? PROPÍCIODA ANTIGA DA AS POPULAÇÕES? POLÍTICA À PRÁTICA GRÉCIA? 9
  • 10. CADA CIDADE GREGA ERA COMO UM ESTADO INDEPENDENTE COM… • GOVERNO PRÓPRIO • ADMINISTRAÇÃO PRÓPRIA • LEIS PRÓPRIASMAS AS CIDADES-ESTADO OU PÓLISERAM UNIDAS ENTRE SI POR: • LÍNGUA • RELIGIÃO • JOGOS • COSTUMES E CRENÇAS 10
  • 11. A CIDADE-ESTADO GREGA OU PÓLIS QUAIS AS ZONAS QUE CONSTITUÍAM A CIDADE-ESTADO GREGA? Maria Emília Diniz e outros – História Sete 11
  • 12. AGORA VAMOS LER E PENSAR…“As cidades gregas seguiam planos de construção muitosemelhantes. O centro da cidade era edificado sobrecolinas, por razões de defesa, e os edifícios religiosos e cívicoseram construídos próximos uns dos outros (acrópole).No sopé das colinas, os Grego construíam as habitações, asoficinas, um largo espaço aberto (agora) e um anfiteatro (teatroao ar livre).À volta das cidades, existiam campos de cultivo e pequenasaldeias.” Joana Cirne, Marília Henriques, Cadernos de História7, pág.11, Areal Editores IDENTIFICA O TIPO DE EDIFÍCIOS QUE FORAM JUSTIFICA A LOCALIZAÇÃO DA ACRÓPOLE CONSTRUÍDOS NA ACRÓPOLE 12
  • 13. AGORA VAMOS IDENTIFICAR OS ESPAÇOS DAS CIDADES-ESTADO… QUAIS AS FUNÇÕES DE CADA ESPAÇO? Paula Andrade e outros – História 7 http://www.digitravel.com.br/blog/107/acropole-de-atenas 13
  • 14. AGORA VAMOS IDENTIFICAR OS ESPAÇOS DAS CIDADES-ESTADO… QUAIS AS FUNÇÕES DE CADA ESPAÇO? Aníbal Barreira; Mendes Moreira – Sinais da História 7 Aníbal Barreira; Mendes Moreira – Sinais da História 7 14
  • 15. Resumindo…Coloca as funções das zonas da cidade-estado no local correcto Acrópole Ágora Porto Zona rural• Existente em • Parte alta e • Constituída • Praça pública algumas fortificada da por terras de • Parte baixa cidades-estado cidade cultivo, de • Zona• Transporte de • Centro vida pastoreio e residencial mercadorias religiosa bosques • Zona • Refúgio em administrativa caso de ataque • Zona comercial 15
  • 16. AGORA VAMOS LER UMA FONTE HISTÓRICA:“Quais são os elementos necessários à existência de uma pólis? (…) Em primeiro lugar, as subsistências; depois as variadas profissões indispensáveis à vida; a seguir as armas para apoiar a autoridade; em quarto lugar uma certa abundância de moeda para o comércio e para as despesas da guerra; em quinto lugar (…) o culto divino; (…) finalmente, e este é o mais necessário de todos, o poder de decidir sobre os assuntos de interesse geral e sobre as questões individuais” Aristóteles - Política (adaptado), século IV a.C.IDENTIFICA AS CONDIÇÕES NECESSÁRIAS À EXISTÊNCIA DE UMA PÓLIS NA GRÉCIA ANTIGASubsistênciasProfissõesArmasMoedaCulto divinoPoder de decidir (administração, governo) 16
  • 17. INTERPRETA O MAPA Pedro Almiro Neves e outros - Descobrir a História 7QUE RAZÕES LEVARAMGREGOS AGREGOS?O QUE FUNDARAM OS AO MOVIMENTOO QUE SÃO SE EXPANDIRAM OS PARTIRPARA ONDE COLÓNIAS?DE COLONIZAÇÃO?DO SÉCULO VIII a.C.? 17
  • 18. AGORA VAMOS LER E PENSAR…“Emigrava-se, nos primeiros tempos, e todos deixavamfacilmente as suas casas sob a pressão de causas cadavez mais numerosas.O comércio não existia e não havia relações segurasentre povos, nem por terra, nem por mar. Alémdisso, cada um tirava da terra somente o necessáriopara viver: não havia reservas de dinheiro e não seplantava porque nunca se sabia, à falta defortificações, quando alguém viria para tudo levar oudestruir.” Tucídides, HistóriasRETIRA DA FONTE ACIMA AS FRASES QUE EXPLIQUEM AS RAZÕES QUE LEVARAM OS GREGOS A EMIGRAR 18
  • 19. AGORA VAMOS LER E PENSAR…“Entre os séculos VIII e VI a.C., as cidades-estado fundamcidades novas ao longo do Mediterrâneo e do Mar Negro.Graças a este grande movimento “colonizador”, o mundohelénico expandiu-se a uma ampla área geográfica, ondetodos falavam a mesma língua, tinham as mesmas crençasreligiosas e participavam nos mesmos jogos e festas. Assim, acivilização grega propagou-se ao longo da bacia doMediterrâneo, influenciando muitos povos e sociedades. A. Jardé, A Grécia Antiga e a vida Grega INDICA OS ELEMENTOS DE UNIÃO ENTRE AS COLÓNIAS GREGAS E AS METRÓPOLES 19
  • 20. INTERPRETA O MAPA O MUNDO GREGO NO SÉCULO V a.C. Pedro Almiro Neves e outros - Descobrir a História 7IDENTIFICA OS PRODUTOS MAISPROCURADOS PELOS GREGOS 20
  • 21. “Cada vez mais, a grandeza da nossa cidade (Atenas) atrai os produtos do mundo inteiro (…) Tudo o que há de bom em qualquer país aflui ao Pireu, graças ao império marítimo que Atenas detém. Sozinhos, os atenienses são capazes de reunir as riquezas dos outros gregos e as dos bárbaros. Se uma cidade for rica em madeiras para a construção naval, uma outra em ferro, uma terceira em cobre ou em linho, onde poderá vender esses produtos sem se entender com o povo que é senhor do mar? (..) Nós temos os navios e, sem tirar quase nada do nosso solo, tudo podemos conseguir pela via do mar.” Pseudo-Xenofonte – República dos Atenienses (adaptado)Dracma, moeda grega Trirreme (barco grego)prata, séc.V a.C. Com base nas fontes históricas, justifica: “A http://hist7alfandega.blogspot.c http://drachma.com.br.nrserver 10.net/conteudo_detalhes.asp?c om/2008_11_01_archive.html economia ateniense era mercantil, od_conteudo=12 marítima e monetária” 21
  • 22. AGORA VAMOS LER E PENSAR…“Em 478 a.C., em face da ameaça de um ataque persa, váriascidades gregas organizaram uma coligação sob o comando deAtenas, com o seu centro administrativo na ilha de Delos(…), que se baseava num sistema de contribuições em barcos emarinheiros ou dinheiro. A Liga de Delos afastou a frota persado mar Egeu no espaço de uma década. Atenas passou então areprimir violentamente todas as tentativas de autonomia e derevolta das cidades membros da Liga. A Liga tornou-se entãoum império e o símbolo da mudança foi a transferência do seutesouro de Delos, em 454 a.C. para Atenas. À excepção detrês, todos os estados membros contribuíam agora comdinheiro e não com barcos, o que significava que Atenasfabricava, armava e controlava praticamente a frota inteira.” M.I.Finley – Os Gregos Antigos (adaptado) CARACTERIZA A EVOLUÇÃO DAS RELAÇÕES O QUE FOI A LIGA DE DELOS? DEFINE IMPÉRIO E AS CIDADES EXPLICA A FRASE SUBLINHADA GREGAS QUE ENTRE ATENAS INTEGRAVAM A LIGA DE DELOS 22
  • 23. SINTETIZANDODesenvolvimento Liderança da Liga de económico Delos IMPERIALISMO DE ATENAS 23
  • 24. AGORA VOLTA A ESCREVER NOTEU CADERNO O QUE ENTENDES POR: • CIDADE • CIDADE-ESTADO • COLÓNIA 24
  • 25. Agrupamento de Escolas de MontenegroDepartamento de Ciências Sociais e Humanas Grupo de HGP/História Professora Cristina Barcoso Lourenço profcristinalourenco@gmail.com 25