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Educacion inclusiva en el ecuador
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Educacion inclusiva en el ecuador

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Artículos nacionales e internacionales con respecto ala educación educativa, breve resumen de la inclusión educativa del ecuador.

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  • 1. EDUCACION INCLUSIVA DEL ECUADOR • NOMBRE: CRISTINA ELIZABETH GUEVARA • TRABAJO EN CLASE
  • 2. MINISTERIO DE EDUCACION • Inclusión Educativa de Niños/as y Jóvenes con Necesidades • Educativas Especiales al Sistema Educativo Ecuatoriano
  • 3. CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD • Aprobada por las Naciones Unidas el 13 de diciembre del 2006, suscrita el 30 marzo del 2007, ratificada por la Asamblea Constituyente en abril del 2007 y puesta en vigencia el 3 de mayo de 2008. • RECONOCE EL DERECHO A LA EDUCACIÓN A LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
  • 4. LOEI En el Art. 2.- Principios, literal “v”-Equidad e inclusión.- La equidad e inclusión aseguran a todas las personas el acceso, permanencia y culminación en el Sistema Educativo. Garantiza la igualdad de oportunidades a comunidades, pueblos, nacionalidades y grupos con necesidades educativas especiales y desarrolla una ética de la inclusión con medidas de acción afirmativa y una cultura escolar incluyente en la teoría y la práctica en base a la equidad, erradicando toda forma de discriminación.
  • 5. ART. 6.- OBLIGACIONES. LITERAL “O”• Elaborar y ejecutar las adaptaciones curriculares necesarias para garantizar la inclusión y permanencia dentro del sistema educativo, de las personas con discapacidades, adolescentes y jóvenes embarazadas; • DE LAS NEE Art 47.Educación para las personas con discapacidad.-Tanto la educación formal como la no formal tomarán en cuenta las NEE de las personas en lo afectivo, cognitivo
  • 6. PLAN DECENAL DE EDUCACIÓN  Reconoce como un derecho inalienable de las personas con discapacidad a la educación.  Reformulación de políticas educativas.  Implementación de un sistema Educativo Inclusivo que permita el acceso de las PCD a todos los niveles y modalidades.
  • 7. INCLUSIÓN EDUCATIVA • “Es un proceso mediante el cual un niño /a o adolescente con NEE es acogido en el centro educativo regular con las adaptaciones y apoyos necesarios. La finalidad es conseguir la participación en el aprendizaje, en el juego y la vida social diaria de la institución educativa, junto con todos/as los y las estudiantes.”
  • 8. FIN DE LA INCLUSIÓN EDUCATIVA • Acoger a todos los estudiantes, comprometiéndose a utilizar las estrategias necesarias para proporcionar a cada estudiante, el derecho inalienable de pertenecer a un grupo y a no ser excluido .
  • 9. OBJETIVO DE LA INCLUSIÓN EDUCATIVA • Hacer efectivo el derecho a la • educación, la participación y la • igualdad de oportunidades, para • todos los niños, niñas, jóvenes y • adultos prestando especial atención, • a aquellos que viven en situaciones • de vulnerabilidad o sufren cualquier • tipo de discriminación
  • 10. ESTRATEGIAS DE LA INCLUSIÓN EDUCATIVA EN RELACIÓN CON EL ESTUDIANTE CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES •La evaluación psicopedagógica •Formulación de las adaptaciones curriculares • Respuesta educativa desde el currículo

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