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Planilla Evaluación página de Internet: Espacio y Astronomiía

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  1. 1. PLANTILLA PARA LA CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN MULTIMEDIA  Cristina Miranda-UDP/2011Título del programa: Espacio – Astronomía – Versión español e inglés (algunas cuenta con más de un idiomaAutores/Productores :sin informaciónColección/Editorial: www.mejorespaginas.esDirección URL: http://www.mejorespaginas.es/html/espacioastronomia.html (Fecha consulta: 05-06-2011)LIBRE ACCESO:  SI  NO -///- INCLUYE PUBLICIDAD:  SI  NO Temática : Espacio Objetivos: . Proporcionar diversas tipos de páginas dedicadas al estudio de la Astronomía en general: universo, cuerpos celestes, galaxias, etc.Contenidos que se tratan: . Astronomía, volúmenes del sistema solar, cosmología, espacio, astronomía digital, telescopio, rastreador de cometas, galaxias, calendario solar, otras.Procedimientos, investigación, observación a través de diversas tecnologías, estudios, procedimientos.Destinatarios:Etapa educativa, docentes y científicos o estudiosos de la materia. No necesariamente se debe tener conocimientos previo, (nombre planetas), se debe tener interés por la investigación y por el universo. (subrayar uno o más de cada apartado)TIPOLOGÍA: Material multimedia ONLINE - simuladoresESTRATEGIA DIDÁCTICA: Exploración y libre descubrimientoFUNCIÓN: Informar e instruir sobre temáticas relacionadas con el universo proporcionando datos relevantes al tema. A su vez permite explorar con gráficas y simuladores, de distancia, movimiento planetas, etc. Mapa de navegación y breve descripción de las actividades:.Información.simuladores.Buscadores.NovedadesValores que potencia o presenta: observación, perseverancia, investigación, curiosidad, rigurosidad(subrayar uno o más de cada apartado)DOCUMENTACIÓN: NINGUNA -MANUAL - GUíA DIDÁCTICA -///- EN PAPEL - EN CD - ON-LINE - SERVICIOS ON-LINE: NINGUNO - SÓLO CONSULTAS - TELEFORMACIÓN -///- POR INTERNETREQUISITOS TÉCNICOS: IMPRESORA - SONIDO - CD - DVD - INTERNET -///- PC - MACOtros (hardware y software):: <br /> <br />ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD               marcar con una X . Eficacia (puede facilitar el logro de sus objetivosRelevancia de los aprendizajes, contenidos...Facilidad de uso Facilidad de instalación de programas y complementosVersatilidad didáctica: modificable, niveles, ajustes, informes…Carácter multilingüe, al menos algunos apartados principales...Múltiples enlaces externos (si es on-line)Canales de comunicación bidireccional (idem.).Documentación, guía didáctica (si tiene)Servicio de apoyo on-line (si tiene) Créditos: fecha de la actualización, autores, patrocinadoresAusencia o poca presencia de publicidadEXCELENTEALTACORRECTABAJA..X....X..  X  ....X..X..  X  ..X..   X ....    X  X  ....ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS  Entorno audiovisual (presentación, pantallas, sonido, tipo de letra)Elementos multimedia (calidad, cantidad)Calidad y estructuración de los contenidosEstructura y navegación por las actividades, metáforasHipertextos descriptivos y actualizadosInteracción (tipo de diálogo, entrada de datos, análisis respuestas) Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuadaOriginalidad y uso de tecnología avanzadaEXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA ....X.X....X...  X    X  ..X...X.......ASPECTOS PEDAGÓGICOS  Especificación de los objetivos Capacidad de motivación (atractivo, interés)Adecuación al usuario (contenidos, actividades) Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.Recursos para buscar y procesar datosPotencialidad de los recursos didácticos (actividades, organizadores) Carácter completo (proporciona todo lo necesario para aprender ) Tutorización y evaluación (preguntas, refuerzos) Enfoque aplicativo/ creativo de las actividades Fomento del autoaprendizaje fomenta iniciativa,toma decisionesPosibilita el trabajo cooperativo, da facilidades para este EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA     X....X....X    X X   ...X...X.. ...X...X......X....<br /> <br /> <br />RECURSOS DIDÀCTICOS QUE UTILIZA:                                                                           marcar uno o más INTRODUCCIÓN XORGANIZADORES PREVIOS ESQUEMAS, CUADROS SINÓPTICOS... MAPAS CONCEPTUALES GRÁFICOS XIMÁGENES XPREGUNTAS EJERCICIOS DE APLICACIÓN X EJEMPLOS RESÚMENES/SÍNTESIS XACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIÓN ESFUERZO COGNITIVO QUE EXIGEN SUS ACTIVIDADES:                                       marcar uno o más CONTROL PSICOMOTRIZ XMEMORIZACIÓN / EVOCACIÓN XCOMPRENSIÓN / INTERPRETACIÓN XCOMPARACIÓN/RELACIÓN ANÁLISIS / SÍNTESIS XCÁLCULO / PROCESO DE DATOS BUSCAR / VALORAR INFORMACIÓN XRAZONAMIENTO (deductivo, inductivo, crítico) XPENSAMIENTO DIVERGENTE / IMAGINACIÓN PLANIFICAR / ORGANIZAR / EVALUAR HACER HIPÓTESIS / RESOLVER PROBLEMAS EXPLORACIÓN / EXPERIMENTACIÓN XEXPRESIÓN (verbal,escrita,gráfica..) / CREAR REFLEXIÓN METACOGNITIVA OBSERVACIONES Eficiencia, ventajas que comporta respecto de otros medios: Hay varias páginas para trabajar sobre el contenido..Problemas e inconvenientes: .Algunas de las páginas presentan cierta complejidad.A destacar (observaciones)...: .poseen gráficas de buena calidadVALORACIÓN GLOBAL Calidad TécnicaPotencialidad didácticaFuncionalidad, utilidadEXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA   X     X ...X.<br />

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