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Cristian Pazos
Primero de Bachillerato “D”
 es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por

múltiples voluntarios a través del navegador web.
Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un
mismo texto que comparten. Los textos o «páginas
wiki» tienen títulos únicos.
 El origen de los wikis está en la comunidad de patrones

de diseño, cuyos integrantes los utilizaron para escribir
patrones de programación. El
primer WikiWikiWeb creado por Ward Cunningham,
quien inventó y dio nombre al concepto wiki, y produjo
la primera implementación de un servidor WikiWiki
para el repositorio de patrones del Portland en 1995.
Ventajas:
• La principal utilidad de un wiki es que permite crear y mejorar
las páginas de forma inmediata, dando una gran libertad al
usuario, y por medio de una interfaz muy simple. Esto hace
que más gente participe en su modificación, a diferencia de los
sistemas tradicionales, donde resulta más difícil que los
usuarios del sitio contribuyan a mejorarlo.

Desventajas
• El más importante se describe como la posibilidad de
introducir aderidos y modificaciones carentes de autenticidad
y rigor. Cualquier persona podrá intervenir sin que su
información o comentarios estén suficientemente
contrastados. Debido a ello, se toman las medidas más
adecuadas al alcance de los mecanismos editoriales con objeto
de optimizar la fiabilidad de las informaciones introducidas.
 Según su creador una wiki es “la base de datos en línea más

simple que pueda funcionar". Se trata de un tipo de página
web que brinda la posibilidad de que multitud de usuarios
puedan editar sus contenidos a través del navegador web,
con ciertas restricciones mínimas. De esta forma permite
que múltiples autores puedan crear, modificar o eliminar
los contenidos. Se puede identificar a cada usuario que
realiza un cambio y recuperar los contenidos modificados,
volviendo a un estado anterior. Una característica que
define la tecnología wiki es la facilidad con que las páginas
pueden ser creadas y actualizadas. En general no hace falta
revisión para que los cambios sean aceptados. La mayoría
de wikis están abiertos al público sin la necesidad de
registrar una cuenta de usuario
 En un wiki tradicional existen tres representaciones por

cada página:
 El código fuente, que pueden editar los usuarios. Es el
formato almacenado localmente en el servidor.
Normalmente es texto plano, sólo es visible para el usuario
cuando lo muestra la operación «Editar».
 Una plantilla (en ocasiones generada internamente) que
define la disposición y elementos comunes de todas las
páginas.
 El código HTML, puesto en tiempo real por el servidor a
partir del código fuente cada vez que la página se solicita.
 Durante años el estándar de facto fue la sintaxis del

WikiWikiWeb original. Actualmente las instrucciones
de formateo son diferentes dependiendo del motor del
wiki. Los wikis simples permiten sólo formateo de
texto básico, mientras que otros más complejos tienen
soporte para cuadros, imágenes, fórmulas e incluso
otros elementos más interactivos tales como encuestas
y juegos.
 Los wikis son un auténtico medio de hipertexto, con

estructuras de navegación no lineal. Cada página
contiene un gran número de vínculos a otras páginas.
En grandes wikis existen las páginas de navegación
jerárquica, normalmente como consecuencia del
proceso de creación original
 La mayoría de wikis permite al menos una búsqueda

por títulos, a veces incluso una búsqueda por texto
completo. La escalabilidad de la búsqueda depende
totalmente del hecho de que el motor del wiki
disponga de una base de datos o no: es necesario el
acceso a una base de datos para poder realizar
búsquedas de manera rapida
 Los wikis más famosos, y más utilizados serían los

siguientes:
Wikipedia
 WikiAnswers
 TripAdvisor Wiki
 Second Life Wiki
 Wikia
 Es la wiki y probablemente la pagina web 2.0 mas

usada actualmente en cuanto a la adquisición de
conocimientos se refiere, su creador es Jimmy Wales
 En las Instituciones Educativas (IE), los Wikis posibilitan que

grupos de estudiantes, docentes o ambos, elaboren
colectivamente glosarios de diferentes asignaturas, reúnan
contenidos, construyan colaborativamente trabajos escritos,
creen sus propios libros de texto y desarrollen repositorios de
recursos, entre muchas otras aplicaciones. En clases
colaborativas, docentes y estudiantes trabajan juntos y
comparten la responsabilidad por los proyectos que se realizan.
En este sentido, dar control editorial del Wiki a los estudiantes
puede infundir en ellos un sentido de responsabilidad y de
pertenencia por este, minimizando así el riesgo de que alguno de
ellos agregue algo inapropiado . Por último, los Wikis se pueden
aprovechar en el aula para crear fácilmente un ambiente
colaborativo en línea sin depender de quienes manejan el área de
infraestructura en TIC de la IE.
 Promover la comunicación entre estudiantes de








una misma clase
Desarrollar habilidades de colaboración
Elaborar textos
Recopilar información
Re-elaborar libros de texto
Revisar y corregir trabajos
Crear glosarios
 http://www.eduteka.org/WikisEducacion.php
 http://es.wikipedia.org/wiki/Wiki
 http://www.isabelperez.com/taller1/wiki.htm

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Wikis1

  • 1. Cristian Pazos Primero de Bachillerato “D”
  • 2.  es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten. Los textos o «páginas wiki» tienen títulos únicos.
  • 3.
  • 4.  El origen de los wikis está en la comunidad de patrones de diseño, cuyos integrantes los utilizaron para escribir patrones de programación. El primer WikiWikiWeb creado por Ward Cunningham, quien inventó y dio nombre al concepto wiki, y produjo la primera implementación de un servidor WikiWiki para el repositorio de patrones del Portland en 1995.
  • 5. Ventajas: • La principal utilidad de un wiki es que permite crear y mejorar las páginas de forma inmediata, dando una gran libertad al usuario, y por medio de una interfaz muy simple. Esto hace que más gente participe en su modificación, a diferencia de los sistemas tradicionales, donde resulta más difícil que los usuarios del sitio contribuyan a mejorarlo. Desventajas • El más importante se describe como la posibilidad de introducir aderidos y modificaciones carentes de autenticidad y rigor. Cualquier persona podrá intervenir sin que su información o comentarios estén suficientemente contrastados. Debido a ello, se toman las medidas más adecuadas al alcance de los mecanismos editoriales con objeto de optimizar la fiabilidad de las informaciones introducidas.
  • 6.
  • 7.  Según su creador una wiki es “la base de datos en línea más simple que pueda funcionar". Se trata de un tipo de página web que brinda la posibilidad de que multitud de usuarios puedan editar sus contenidos a través del navegador web, con ciertas restricciones mínimas. De esta forma permite que múltiples autores puedan crear, modificar o eliminar los contenidos. Se puede identificar a cada usuario que realiza un cambio y recuperar los contenidos modificados, volviendo a un estado anterior. Una característica que define la tecnología wiki es la facilidad con que las páginas pueden ser creadas y actualizadas. En general no hace falta revisión para que los cambios sean aceptados. La mayoría de wikis están abiertos al público sin la necesidad de registrar una cuenta de usuario
  • 8.
  • 9.  En un wiki tradicional existen tres representaciones por cada página:  El código fuente, que pueden editar los usuarios. Es el formato almacenado localmente en el servidor. Normalmente es texto plano, sólo es visible para el usuario cuando lo muestra la operación «Editar».  Una plantilla (en ocasiones generada internamente) que define la disposición y elementos comunes de todas las páginas.  El código HTML, puesto en tiempo real por el servidor a partir del código fuente cada vez que la página se solicita.
  • 10.  Durante años el estándar de facto fue la sintaxis del WikiWikiWeb original. Actualmente las instrucciones de formateo son diferentes dependiendo del motor del wiki. Los wikis simples permiten sólo formateo de texto básico, mientras que otros más complejos tienen soporte para cuadros, imágenes, fórmulas e incluso otros elementos más interactivos tales como encuestas y juegos.
  • 11.  Los wikis son un auténtico medio de hipertexto, con estructuras de navegación no lineal. Cada página contiene un gran número de vínculos a otras páginas. En grandes wikis existen las páginas de navegación jerárquica, normalmente como consecuencia del proceso de creación original
  • 12.
  • 13.  La mayoría de wikis permite al menos una búsqueda por títulos, a veces incluso una búsqueda por texto completo. La escalabilidad de la búsqueda depende totalmente del hecho de que el motor del wiki disponga de una base de datos o no: es necesario el acceso a una base de datos para poder realizar búsquedas de manera rapida
  • 14.
  • 15.  Los wikis más famosos, y más utilizados serían los siguientes: Wikipedia  WikiAnswers  TripAdvisor Wiki  Second Life Wiki  Wikia
  • 16.  Es la wiki y probablemente la pagina web 2.0 mas usada actualmente en cuanto a la adquisición de conocimientos se refiere, su creador es Jimmy Wales
  • 17.
  • 18.  En las Instituciones Educativas (IE), los Wikis posibilitan que grupos de estudiantes, docentes o ambos, elaboren colectivamente glosarios de diferentes asignaturas, reúnan contenidos, construyan colaborativamente trabajos escritos, creen sus propios libros de texto y desarrollen repositorios de recursos, entre muchas otras aplicaciones. En clases colaborativas, docentes y estudiantes trabajan juntos y comparten la responsabilidad por los proyectos que se realizan. En este sentido, dar control editorial del Wiki a los estudiantes puede infundir en ellos un sentido de responsabilidad y de pertenencia por este, minimizando así el riesgo de que alguno de ellos agregue algo inapropiado . Por último, los Wikis se pueden aprovechar en el aula para crear fácilmente un ambiente colaborativo en línea sin depender de quienes manejan el área de infraestructura en TIC de la IE.
  • 19.  Promover la comunicación entre estudiantes de       una misma clase Desarrollar habilidades de colaboración Elaborar textos Recopilar información Re-elaborar libros de texto Revisar y corregir trabajos Crear glosarios