“ Educación de la Sexualidad: Guía básica de consulta para docentes”
Qué es la Guía: Educación de la Sexualidad.   La Guía Educación de la Sexualidad: guía básica  de consulta para docentes, ...
<ul><li>Facilitar reflexiones y contribuir a construir propuestas que facilitan el desarrollo de habilidades personales y ...
INDICE Presentación  Introducción  Orientaciones metodológicas  Capítulo 1: La sexualidad  Capítulo 2: Sexo y género  Capí...
Capítulo 7: Pubertad y adolescencia  Capítulo 8: El grupo en la adolescencia  Capítulo 9: Paternidad y maternidad responsa...
Estructura de la Guía:  Educación de la Sexualidad Capítulo Contenidos <ul><li>La sexualidad </li></ul><ul><li>Concepto de...
IV. Desarrollo de la afectividad <ul><li>La afectividad </li></ul><ul><li>La afectividad en el ciclo de vida </li></ul><ul...
VII. Pubertad y adolescencia <ul><li>Pubertad y adolescencia </li></ul><ul><li>La adolescencia como un fenómeno histórico ...
X. Reproducción humana <ul><li>Concepto de salud sexual y reproductiva </li></ul><ul><li>Capacidad de procrear </li></ul><...
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Taller impartido a doncetes del Centro Escolar Ruben Dario de la ciudad de somoto

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Presentación de la guia de la sexualidad

  1. 1. “ Educación de la Sexualidad: Guía básica de consulta para docentes”
  2. 2. Qué es la Guía: Educación de la Sexualidad. La Guía Educación de la Sexualidad: guía básica de consulta para docentes, no es un libro de texto, es un instrumento de lectura y consulta sobre el tema de la sexualidad. Introduce a los y las docentes en una visión compresiva y positiva del ser niño, niña o adolescente, a partir del conocimiento y aceptación de las características particulares de cada etapa.
  3. 3. <ul><li>Facilitar reflexiones y contribuir a construir propuestas que facilitan el desarrollo de habilidades personales y sociales útiles para la vida. </li></ul><ul><li>Contribuir a la ruptura de mitos y estereotipos sobre la sexualidad y la construcción de nuevos modelos de educación de la sexualidad. </li></ul><ul><li>Que los y las docentes orienten oportunamente a la comunidad educativa sobre los temas relacionados a la sexualidad. </li></ul><ul><li>Contribuir a que la niñez y adolescencia tenga la oportunidad de poner en práctica las habilidades desarrolladas y promover el ejercicio de derechos y responsabilidades. </li></ul>Propósitos:
  4. 4. INDICE Presentación Introducción Orientaciones metodológicas Capítulo 1: La sexualidad Capítulo 2: Sexo y género Capítulo 3: Desarrollo de una personalidad plena Capítulo 4: Desarrollo de la afectividad Capítulo 5: La familia, la primera escuela Capítulo 6: Prevención de la violencia y del abuso sexual
  5. 5. Capítulo 7: Pubertad y adolescencia Capítulo 8: El grupo en la adolescencia Capítulo 9: Paternidad y maternidad responsable Capítulo 10: Reproducción humana 205 Capítulo 11: Infecciones de Transmisión Sexual (ITS), el VIH y el sida Capítulo 12: Prevención de trastornos y del cáncer del aparato reproductor Capítulo 13: Toma de decisiones y proyecto de vida Glosario Bibliografía Anexos
  6. 6. Estructura de la Guía: Educación de la Sexualidad Capítulo Contenidos <ul><li>La sexualidad </li></ul><ul><li>Concepto de sexualidad </li></ul><ul><li>Características: lo biológico, lo psicológico y lo socio-cultural </li></ul><ul><li>Afectividad y sexualidad </li></ul><ul><li>Salud sexual </li></ul><ul><li>Comportamiento sexual responsable </li></ul><ul><li>Desarrollo personal y de la sexualidad en el ciclo de vida </li></ul><ul><li>Desarrollo de la sexualidad en la etapa escolar </li></ul>II. Sexo y género <ul><li>Sexo y género: dos conceptos diferentes </li></ul><ul><li>Ser hombre y ser mujer </li></ul><ul><li>Masculinidad y feminidad </li></ul><ul><li>Estereotipos y roles sexuales </li></ul><ul><li>Ser persona: enfoque de derechos humanos, integridad física, ser iguales y ser diferentes </li></ul><ul><li>Identidad sexual: homosexual, heterosexual, bisexual </li></ul><ul><li>Hacia nuevos modelos de equidad y complementariedad </li></ul><ul><li>Ley de Igualdad de Derechos y Oportunidades </li></ul>III. Desarrollo de una personalidad plena <ul><li>Personalidad y autoestima </li></ul><ul><li>Componentes de la autoestima </li></ul><ul><li>Desarrollo de la autoestima en el ciclo de vida </li></ul><ul><li>Importancia de la autoestima para desarrollar habilidades para la vida </li></ul><ul><li>Dimensión lúdica de la personalidad </li></ul>
  7. 7. IV. Desarrollo de la afectividad <ul><li>La afectividad </li></ul><ul><li>La afectividad en el ciclo de vida </li></ul><ul><li>La afectividad en diferentes ámbitos </li></ul><ul><li>La afectividad en la sexualidad </li></ul>V. La familia, la primera escuela <ul><li>Las familias </li></ul><ul><li>Valores y convivencia familiar: establecimiento de normas y límites </li></ul><ul><li>Importancia de la comunicación: comunicación afectiva y asertiva </li></ul><ul><li>Educar con ternura </li></ul><ul><li>Habilidades de negociación </li></ul><ul><li>Los medios de comunicación y la familia </li></ul>VI. Prevención de la violencia y del abuso sexual <ul><li>Prevención de la violencia </li></ul><ul><li>Trasfondo cultura de la violencia </li></ul><ul><li>Violencia por motivos de género </li></ul><ul><li>Violencia doméstica o intrafamiliar </li></ul><ul><li>Violencia generacional </li></ul><ul><li>Violencia en el ámbito escolar </li></ul><ul><li>Violencia y abuso sexual </li></ul><ul><li>Otras formas de explotación </li></ul>
  8. 8. VII. Pubertad y adolescencia <ul><li>Pubertad y adolescencia </li></ul><ul><li>La adolescencia como un fenómeno histórico y cultural </li></ul><ul><li>Características de la adolescencia </li></ul><ul><li>Algunas situaciones </li></ul>VIII. El grupo en la adolescencia <ul><li>El grupo de pares en la adolescencia </li></ul><ul><li>Influencia y presión del grupo </li></ul><ul><li>Cualidades que debemos cultivar </li></ul><ul><li>Los grupos y otros factores protectores en el desarrollo de la adolescencia </li></ul>IX. Paternidad y maternidad responsable <ul><li>Ser madre, ser padre, ser padres </li></ul><ul><li>Sociedad y maternidad </li></ul><ul><li>Sociedad y paternidad </li></ul><ul><li>Significado y alcance de la paternidad y maternidad responsables </li></ul><ul><li>La decisión de ser madre o padre: momento adecuado </li></ul><ul><li>La crianza de los hijos e hijas es una responsabilidad compartida </li></ul><ul><li>Calidad del tiempo para la crianza </li></ul>
  9. 9. X. Reproducción humana <ul><li>Concepto de salud sexual y reproductiva </li></ul><ul><li>Capacidad de procrear </li></ul><ul><li>Regulación voluntaria de la fecundidad (métodos anticonceptivos) </li></ul><ul><li>Maternidad sin riesgo </li></ul><ul><li>Algunos costos sociales y económicos de la mortalidad materna </li></ul>XI. Infecciones de Transmisión Sexual (ITS), el VIH y el Sida <ul><li>Definición de las ITS, el VIH y el Sida </li></ul><ul><li>Prevención y protección de las ITS, el VIH y el Sida </li></ul><ul><li>Factores socioculturales que condicionan la transmisión </li></ul><ul><li>Estigma y discriminación </li></ul><ul><li>Mitos y tabúes sobre las ITS, el VIH y el Sida </li></ul><ul><li>Promover la prueba voluntaria </li></ul><ul><li>Ley de Promoción, Protección y Defensa de los Derechos Humanos ante el Sida, Ley 238 </li></ul>XII. Prevención de trastornos y del cáncer del aparato reproductor <ul><li>Trastornos del ciclo menstrual </li></ul><ul><li>Trastornos de la menopausia </li></ul><ul><li>Trastornos de la andropausia </li></ul><ul><li>Cánceres del aparato reproductor </li></ul>XIII. Toma de decisiones y proyecto de vida <ul><li>Las aspiraciones y los procesos de toma de decisión </li></ul><ul><li>Proyecto de vida </li></ul><ul><li>Cómo elaborar un proyecto de vida </li></ul><ul><li>Factores de riesgo, factores protectores y resiliencia </li></ul><ul><li>Educación y competencias para la vida </li></ul>
  10. 10. GRACIAS!!!
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