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Módulo 1 Unidad 2 Actividad 2. Definición Aprendizaje y Educación.  Relación Teoría de aprendizaje y propuestas pedagógicas.
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  1. Diplomado Internacional Diseño Curricular en por Competenci a Módulo I. Unidad 2. ACTIVIDAD 2 Elaborado por: CRISTINA I HSIANG LI. Presentado a la Tutora: Dra. Ruth Díaz Bello. Noviembre - 2013
  2. Definición de : Aprendizaje y Enseñanza. Relación entre la Teorías de Aprendizaje y Propuestas Pedagógicas.
  3. Definición Etimológico La palabra “aprender” viene del latín apprehendere, compuesto por el prefijo ad-(hacia), el prefijo prae- (antes) y el verbo hendere (atrapar, agarrar). Se relaciona cuando un estudiante persigue conocimiento. Prehendere se vulgarizó a prendere. La palabra enseñar proviene del latín insignare, compuesto de in (en) signare (señalar hacia), lo que implica brindar una orientación sobre qué camino seguir. Puede aplicarse al acto que realiza un maestro, padre y madre. Signare viene de signum, que significa “seña”, es decir una marca o indicación que tiene un significado especial.
  4. Definición Etimológico Así tenemos prender, sorprender y, aprendizaje (acto de aprender), comprender (abarca global y completamente un conocimiento – conjuntamente y globalmente) http://rua.ua.es/dspace/bits tream/10045/12917/5/Tema %205.%20Aprendizaje..pdf De allí viene las palabras; asignatura, asignación, signar, significado, etc.. http://etimologias.dechile.net/?en sen.ar
  5. Definición según Diccionario de la lengua española © 2005 Espasa-Calpe Aprendizaje (De aprendiz). 1. m. Acción y efecto de aprender algún arte, oficio u otra cosa. 2. m. Tiempo que en ello se emplea. 3. m. Psicol. Adquisición por la práctica de una conducta duradera. (Diccionario de la Real Academia Española © Todos los derechos reservados. Website) http://www.wordreference.com/definicion/apr endizaje Enseñanza 1. f. Acción y efecto de enseñar. 2. f. Sistema y método de dar instrucción. 3. f. Ejemplo, acción o suceso que sirve de experiencia, enseñando o advirtiendo cómo se debe obrar en casos análogos. 4. f. pl. Conjunto de conocimientos, principios, ideas, etc., que se enseñan a alguien. (Diccionario de la Real Academia Española © Todos los derechos reservados. Website) http://www.wordreference.com/es/en/frames.asp?es= Ense%C3%B1anza
  6. Corrientes y Teorías Aprendizaje Considerado como una asociación estímulo-respuesta. El individuo aprende a conocer la realidad objetiva a través de los sentidos, pero el estudiante es considerado como un ser pasivo que solo reacciona a estímulos medio ambientales. (Enfoque conductista). Enseñanza En un medio ambiente planeado, por el docente, es posible cambiar la conducta a través de procesos inconscientes, se pretende que los alumnos sientan predisposición positiva o negativa hacia algo. (Condicionamiento Clásico. Pavlov).
  7. Corrientes y Teorías Aprendizaje Considerado como una asociación estímulo-respuesta. El individuo aprende a conocer la realidad objetiva a través de los sentidos, pero el estudiante es considerado como un ser pasivo que solo reacciona a estímulos medio ambientales. (Enfoque conductista). Enseñanza En un medio ambiente planeado, por el docente, es posible cambiar la conducta a través de procesos inconscientes, se pretende que los alumnos sientan predisposición positiva o negativa hacia algo. (Condicionamiento Clásico. Pavlov).
  8. Corrientes y Teorías Aprendizaje Según Robbins, el aprendizaje es cualquier cambio de la conducta, relativamente permanente que se presenta como consecuencia de una experiencia. http://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/1291 7/5/Tema%205.%20Aprendizaje..pdf Enseñanza El rol del docente; es facilitador de los procesos motivacionales, cognitivos y praxiológico. Generador de actitudes en el estudiante, favorables para aprender significativamente en contexto. http://www.authorstream.com/Presentation/j unqui69-795476-teorias-aprendizaje/
  9. Corrientes y Teorías Aprendizaje Enseñanza Auto gestiona y autoconstruye su propio desarrollo humano. Protagonista de la vivencia de los valores institucionales . `Promotor de su propio aprendizaje. Relaciona a la información o contendidos con su estructura cognitiva. Responsable de su proceso de aprendizaje (Socioculturalismo) El docente es creador de material didáctico y pedagógico acorde con las necesidades e intereses de los estudiantes, utilizándolos de forma sistemática. Es innovador en el uso de estrategias pedagógicas de aprendizajes (Socioculturalismo) http://www.authorstream.com/Presentation/j unqui69-795476-teorias-aprendizaje/ http://www.authorstream.com/Presentation/junqu i69-795476-teorias-aprendizaje/
  10. Fuente Bibliográfica  Dr. J. Quintana. PPT. 1º parte. http://www.authorstream.com/Presentation/junqui69-795476-teoriasaprendizaje/  Diccionario de la lengua española © 2005 Espasa-Calpe. http://www.wordreference.com/definicion/aprendizaje  Diccionario de la lengua española © 2005 Espasa-Calpe. http://www.wordreference.com/es/en/frames.asp?es=Ense%C3%B1anza  Introducción a la Psicología. Tema 5: el Aprendizaje. Departamento de Psicología de la Salud. 2009. Universidad de Alicante. http://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/12917/5/Tema%205.%20Aprendi zaje..pdf  Etimología Aprender. http://etimologias.dechile.net/?aprender  Etimología Enseñar. http://etimologias.dechile.net/?ensen.ar  Internet. Página Web: http://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje
  11. Muchas Gracias! !

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