Teorías del curriculum clase
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Teorías del curriculum clase Presentation Transcript

  • 1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIRIQUÍCENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO CHIRIQUÍ ORIENTE FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA FUNDAMENTOS DEL CURÍCULUM EDU 115 PROFESORA: CRISTELA ENITH CABALLERO
  • 2. INTRODUCCIÓNEl material que se presenta a continuación tiene como fin abordar la temática acerca de las Teorías Curriculares. Este tema requiere de la lectura de material anexo y de la investigación de los estudiantes acerca de este contenido.
  • 3. OBJETIVO Describir las diferentes teorías curriculares y sus aspectos más importantes.
  • 4. REFLEXIÓN
  • 5. CONTENIDO Teorías del Currículum Empirista - Conceptualista Reconceptualista Actividad Evaluación Webgrafía
  • 6. TEORÍAS DEL CURRICULUM Conjunto de declaraciones que se pueden utilizar como una manera de comunicación entre las personas y sirve como directriz a aquellos que quieren estudiar el campo del currículo.
  • 7. TEORÍAS DEL CURRICULUM
  • 8. TEORÍAS DEL CURRICULUMPARA MAYOR CONSULTA: https://portal.uah.es/portal/page/portal/ epd2_profesores/prof78520/presentaci on/TEORIAS%20CURRICULARES.pdf
  • 9. TEORÍA TRADICIONALISTA Basada en una concepción tecnológica del currículum. El modelo de Tyler, es únicamente teórico en el sentido cuestionable de que es abstracto y generalmente varía en función de lo que ocurre en las escuelas.
  • 10. EMPIRISTA - CONCEPTUALISTA El currículum es una hipótesis a contrastar en la práctica, una construcción que se va haciendo a la vez que se ponen en juego los procesos formativos de enseñanza – aprendizaje.
  • 11. RECONCEPTUALISTAS Basadas en la crítica de la visión tecnológica porque el mundo de los valores es insoslayable a la hora de establecer un currículum, El conocimiento es algo a construir y no una serie de conexiones entre estímulos y respuestas, y, además, debe estar comprometido con la emancipación y liberación de los sujetos.
  • 12. ACTIVIDAD Puedes investigar Toma como acerca del referencia tema para el ampliar. contenido Elabora presentado un cuadro y el sinóptico material de consulta
  • 13. EJEMPLO La siguiente dirección presenta información acerca de los cuadros comparativos, te invito a que la consultes antes de confeccionar el tuyo. http://www.slideshare.net/jarias56/cuadro- comparativo-1283692
  • 14. EVALUACIÓN Aspectos a tomar en cuenta en la evaluación de la actividad: Contenido……………………………………. 10 ptos, Coherencia en las ideas………………. 10 ptos. Ortografía……………………………………. 3 ptos. Utilización correcta de la técnica…. 2 ptos. Total……………………………………………. 20 ptos.
  • 15. WEBGRAFÍACuadro comparativo recuperado el 20 de marzo de 2012http://www.slideshare.net/jarias56/cuadrocomparativo1283692Teorías curriculares capítulo 1 recuperado el 20 de marzo de2012https://portal.uah.es/portal/page/portal/epd2_profesores/prof78520/presentacion/T EORIAS%20CURRICULARES.pdfTeoría curricular recuperado el 20 de marzo de 2012 http://www.pucpr.edu/facultad/ejaviles/ED%20627%20PDF%20Files/Teor%C3 %ADa%20Curricular.pdfTeoría curricular, enfoques teóricos del curriculum recuperado el 20 de marzo de 2012http://www.wikilearning.com/monografia/la_teoria_curricular- enfoques_teoricos_del_curriculum/10358-13Diseño curricular recuperado el 20 de marzo de 2012http://www.slideshare.net/perfectpower/cfakepathfrida-daz-barriga