Cartilha 2011

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Guia para uso responsável da Internet

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Cartilha 2011

  1. 1. 3 Conectados 4 Vida Digital 7 Aproveite com moderação 8 Respeito aos limites 9 Perigos da internet 11 Comportamento suspeito 12 Cyberbullying 14 Como agir diante de situações estranhas 15 Proteção na internet 18 Boas maneiras na rede 18 O que fazer 20 O que não fazer22 Lixo eletrônico 26 Verdadeiro ou falso28 Sites legais para visitar29 Histórias em quadrinhos 29 15 Mega de Fama 30 Com Crédito 31 Diferenças que Aproximam 32 Bonjour Adeus 33 Tem Hora Certa pra Tudo 34 O Mochileiro 35 Um Novo Universo 36 Respeito ao Cliente 37 Tô de Bem Tô de Mal 38 Vovó Conectada39 Conheça os amigos do Edu40 GVT41 CDI42 Rede de Apoio43 Expediente
  2. 2. Na internet dá para fazer muita coisa boa e divertida – jogar grátis, ouvirmúsica, assistir a vídeos, publicar imagens, opiniões, promover campanhas,ajudar ao próximo, manter contato com amigos e encontrar novas amizades,descobrir coisas novas, fazer pesquisas, estudar e ficar sabendo de tudo oque está rolando mundo afora.Mas existe um outro lado – ruim e perigoso, especialmente para as criançase os adolescentes. Quanto mais informado a gente está, mais fácil é seproteger e aproveitar o que há de bom evitando a exposição a riscos. Este Guia foi criado para facilitar o acesso a informações importantes sobre a internet, ajudar você a tirar dúvidas, aprender algumas dicas e se sentir mais seguro para navegar e explorar tudo o que existe de melhor na rede. Quanto mais informado a gente está, mais fácil é se proteger e aproveitar o que há de bom evitando a exposição a riscos. 3
  3. 3. Uma das melhores coisas da internet redes sociais e vídeos num site como oé que qualquer pessoa pode encontrar YouTube. Assim, os usuários – como vocêinformações úteis, divertidas e – podem expressar suas opiniões ao fazerinteressantes que tenham sido colocadas comentários e colaborações. Leia a históriana rede por outros usuários, pessoas em quadrinhos “Um Novo Universo”, nacomuns como você. Mas nem sempre foi pág. 35.assim. No mundo conectado de hoje, a relaçãoNo começo da internet, poucas pessoas das pessoas com a internet é bem diferenteproduziam os sites e a maioria dos usuários do que no princípio. Com a facilidade depodia apenas entrar nas páginas para publicar o que se deseja e a possibilidadeler, ver ou jogar. Nos últimos anos, isso de trocar informações com outros usuários,mudou e ficou fácil para qualquer pessoa a rede se transformou em uma dascolocar seus textos num blog, fotos em ferramentas mais fortes para pesquisas escolares, organização da comunidade e outros trabalhos que envolvam aConfira a seguir alguns termos muito colaboração de muitas pessoas. Leia ausados na rede história em quadrinhos “Bonjour Adeus”, na pág. 32.3G – é a terceira geração de padrões de App – abreviação para “Aplicativo”.tecnologia móvel. Tem maior capacidade Pronuncia-se como uma palavra, e nãode transmissão de dados à longa distância, letra por letra. Em smartphones, oscomo acesso à internet, em aparelhos apps são como pequenos programasmóveis, como os celulares. que oferecem funcionalidades simples. Existem vários tipos: para tratar imagens, localizar endereços e jogar games. Alguns já vêm no aparelho e outros podem ser ANDROID OS – sistema operacional comprados ou baixados gratuitamente da para dispositivos móveis (smartphones internet. Nas redes sociais, como Orkut e e tablets) que fornece acesso gratuito a Facebook, os apps são jogos ou recursos aplicações desenvolvidas pelo Google acrescentados na página do usuário. O e outros operadores e programadores. jogo Farmville, do Facebook, ou o Colheita O conteúdo do Guia para o Uso Feliz, do Orkut, são apps. Responsável da Internet está disponível para download nesta plataforma.4
  4. 4. Vida DIGITALapple store – é um serviço para oiPhone, iPod Touch e iPad criado pela AppleInc., que permite às pessoas navegar efazer download de aplicativos da iTunes grupos de discussão – tambémStore. Dependendo da aplicação, ela pode conhecido como “newsgroups”, é umser grátis ou paga. As aplicações podem serviço no qual alguém escreve perguntasser baixadas diretamente no dispositivo sobre qualquer assunto e espera queou para um computador via iTunes. outras pessoas respondam e ajudem. Mas não há prazo para receber respostas e nem garantia de que suas perguntasblog – site pessoal onde se pode escrever serão respondidas. Um exemplo é o Yahoosobre qualquer assunto. Uma ou mais Respostas.pessoas podem postar artigos (chamados“posts”), desde que tenham autorização.O que você coloca no blog é, geralmente, IOS – sistema operacional móvel daorganizado por data (mostrando primeiro Apple. Feito originalmente para o iPhone,o que há de mais novo) e os leitores podem também é usado em iPod Touch e iPad.escrever comentários.A GVT e seus parceiros na campanha peloUso Responsável da Internet mantêm oblog www.postdobem.com.br atualizado LIFESTREAM – reúne em um único lugarde segunda à sexta com dicas sobre o todo o conteúdo produzido por uma pessoamelhor uso da web. em suas redes sociais. Desta forma, não é preciso visitar vários endereços diferentes para seguir a vida digital de alguém na internet. O FriendFeed é um exemplo de lifestream.compras coletivas – são sites queorganizam ofertas de vários fornecedoresque dão grandes descontos para que MICROBLOG – é um serviço que permitemuitos consumidores comprem o serviço a qualquer pessoa publicar mensagensou produto de forma conjunta, sempre curtas e receber atualizações de seuspela internet. Mas é preciso se assegurar contatos em tempo real. As atualizaçõesde que o serviço é sério e respeita o podem ser feitas por meio do site,consumidor. Leia a história em quadrinhos programas, RSS ou SMS. O serviço“Respeito ao Cliente”, na pág. 36. mais conhecido é o Twitter (máximo de 140 caracteres – letras, símbolos e números). Hoje existem programas como o TweetDeck ou HootSuite que permitem publicar textos com mais caracteres,e-reader – Leitor de livros digital. programar dia e hora para postagens eTem formato de prancha e usa uma tela salvar mensagens que vão ser publicadastouchscreen, mas não é igual a um Tablet. mais tarde.Ele serve para que a pessoa possa lerlivros em um equipamento eletrônicomóvel e prático, sem cansar a visão. 5
  5. 5. Vida DIGITALredes sociais – são as comunidades onlineque permitem a comunicação de muitaspessoas ao mesmo tempo, como acontece Triple Play – solução oferecida a usuáriosno Orkut, MySpace, Twitter, Facebook, que integra serviços de telefonia fixa,Google+, Flickr e outros, com a publicação internet banda larga e TV por assinatura.de textos, fotos e vídeos. As comunidadesreúnem usuários com os mesmos interesses– futebol, música, jogos etc. Mas também TUMBLR (tumblog) – funciona como umaexistem pessoas que utilizam as redes sociais mistura de blog mais simplificado e Twitter.para prejudicar os outros – leia sobre isso em O usuário pode publicar textos curtos, links,Segurança, na pág. 08. vídeos, áudios e imagens. São rápidos e fáceis de publicar e também possuem atualizaçãoSmartphones – são telefones celulares por RSS e celular. É possível seguir outrasavançados, que reúnem funções que seriam pessoas, fazer comentários em outroscomuns em um computador de mão. Têm perfis, favoritar ou “reblogar” um post, comoagendas, listas de tarefas e leitor de e-mail, acontece com as mensagens do Twitter (noe podem sincronizar estas informações Twitter, isso se chama “retweetar”).automaticamente com um PC. Também podemter leitor de documentos (você pode ler umdocumento em Microsoft Office, por exemplo), UPDATE – atualização. Quando algumnavegador web e instalação de programas navegador de internet ou programaextras, desenvolvidos pelo próprio fabricante recebe algo novo, é comum falar que eleou por outros. Costumam ter hardware “teve um update”.avançado, como câmeras de alta resolução,módulos GPS e interface de rede sem fio (Wi-Fi). WIKI – são páginas na internet em que o conteúdo é criado por todos, deStreaming – é uma forma de distribuir maneira colaborativa. Qualquer pessoainformação multimídia (como vídeo e música) pode alterar, acrescentar ou corrigir.pela internet. No streaming, você não baixa Um dos exemplos mais conhecidos é aesses conteúdos no seu aparelho, mas os enciclopédia online Wikipediaacessa pela web. É igual ao que acontece comquem ouve rádio ou assiste a televisão aberta. (http://pt.wikipedia.org).A GVT oferece streaming de músicas e videosno site www.powermusicclub.com.br Navegar na internet é uma experiênciatablet – é um dispositivo pessoal em única e maravilhosa, mas cuidado comformato de prancheta que pode ser usado os excessos. Visitar lugares novos, darpara acesso à internet, organização pessoal, um abraço e se exercitar ao ar livre, porpara ver fotos, vídeos, ler livros, jornais e exemplo, são tão importantes quantorevistas além de jogar em 3D. Funciona com descobrir o mundo virtual. Leia a históriatouchscreen, que é o dispositivo de entrada em quadrinhos “Tem Hora Certa paraprincipal a partir do toque da ponta dos dedos Tudo”, na pag. 33ou de uma caneta. Consulte o Glossário completo de termos da internet em http://www.internetresponsavel.com.br/glossario.php 6
  6. 6. Vida DIGITAL A Wikipédia reúne muitas informações e é uma ótima fonte para pesquisas escolares. Mas você deve pesquisar também em outros sites e livros para complementar, comparar e confirmar o que você encontrou na enciclopédiaBlogs e fotologs são ótimas ferramentas online. Como os sites em geral, apara manter contato com parentes e Wikipédia também pode ser vítima daamigos que moram em outras cidades ou ação de pessoas mal intencionadaspaíses. Ajude sua família a montar um blog, que podem publicar informações falsas.mas antes leia as dicas de Segurança, na Lembre-se que obter conhecimentopág. 08, e a história em quadrinhos “Vovó passa por entender o conteúdo, refletirConectada”, na pág. 38. sobre ele e fazer conclusões próprias sem simplesmente copiá-lo.Sites como YouTube, Orkut,Facebook e outros podem serusados para divulgar o trabalhode alguém da sua família – a bandado seu primo, o restaurante doseu pai etc. Mas você deve fazerisso acompanhado por um adulto. Leiaa história em quadrinhos “15 Mega deFama”, na pág. 29.Grupos de discussão podem ser úteispara você e seus colegas. Sugiraa um professor criar um grupo dediscussão sobre uma matéria –português, por exemplo – para quetodos da turma possam tirar dúvidase trocar informações.
  7. 7. Vida DIGITALEm 1998, foi aprovada, nos Estados Unidos,a lei que proíbe os sites americanosde recolher informações de criançasmenores de 13 anos – a menos que ospais tenham autorizado. A proibição valepara sites americanos que são usados no Essas regras foram criadas para protegermundo inteiro – caso do YouTube, Orkut, as crianças e adolescentes e precisamTwitter, Facebook, MySpace e outros que ser respeitadas. Não crie perfis em redestêm muitos usuários no Brasil. sociais informando data de nascimento falsa ou concordando com declaraçõesOs sites têm regras para que crianças que não são verdadeiras sobre você.e adolescentes não se cadastrem – o Mentir é crime e na internet, a mentiraFacebook e o Orkut não permitem menores torna-se pública e pode trazer prejuízos ade 13 anos. No caso do Orkut, entre 13 e 18 você.anos, a criança deve declarar que possui aautorização dos pais ou responsável parautilizar o serviço. O YouTube não aceitamenores de 18 anos.8
  8. 8. Difamação, injúria e calúnia É quando alguém fala ou escreve informações falsas e prejudica uma pessoa. Também acontece quando se faz ofensas e acusações maldosas dizendo que uma pessoa cometeu umTalvez você não saiba o que as palavras crime, que é desonesta ou perigosa.a seguir significam, mas você já pode ter Acontecem no mundo real e na internet.vivido alguma destas situações ou atéconhece alguém que já passou por umproblema deste tipo: DiscriminaçãoAdware Acontece quando alguém publica umaPrograma que baixa ou executa mensagem ou uma imagem preconceituosapublicidade em um computador em relação à raça, cor, etnia, religião ouautomaticamente depois de ser origem de uma pessoa. Isso aconteceinstalado ou executado, muitas vezes, mais frequentemente em redes sociais – ésem que o internauta saiba. Exemplos só lembrar das comunidades do tipo “Eude adware são aqueles pop-ups,janelinhas que abrem a todo instante odeio…”.enquanto você navega em algum site. EstelionatoAmeaça Ocorre quando o criminoso engana a vítimaÉ crime escrever ou mostrar uma para conseguir uma vantagem financeira.imagem que ameace alguém, avisando Pode acontecer em sites de leilões,que a pessoa será vítima de algum por exemplo, se o vendedor enganar omal, ainda que seja em tom de piada comprador recebendo o dinheiro semou brincadeira. Mesmo se isso é feito entregar a mercadoria.de maneira anônima, é possível paraa polícia com a ajuda do provedor deacesso descobrir quem foi o autor daameaça. Falsa identidade É falsa identidade quando alguém mente sobre seu nome, idade, estado civil, sexoCyberbullying e outras características para conseguirUsar a internet (por meio de alguma vantagem ou prejudicar outracomunidades, redes sociais, e-mails, pessoa. Pode acontecer numa redetorpedos, blogs e fotologs) para social, por exemplo, se um adulto malhumilhar e ofender alguém de forma intencionado criar um perfil fingindo serconstante. Palavra em inglês que se um adolescente para se relacionar compronuncia “ssaiberbâliin”. Leia mais usuários jovens.sobre cyberbullying na pág 12. 9
  9. 9. Happy slappingEvolução do cyberbullying em que a Piratariaagressão acontece no mundo real. Uma É copiar ou reproduzir músicas, livrospessoa fotografa ou filma as cenas de e outras criações artísticas semagressão, para depois mostrá-las na autorização do autor. Também é piratariainternet. Expressão em inglês que se usar software vendido por uma empresa,pronuncia “rrépi slépin”. mas que o usuário instala sem pagar por ele. A pirataria é um grande problema para quem produz CDs, filmes, livros e software.Keyloggers Segundo uma pesquisa de 2011, quaseSão programas que gravam tudo o que é metade dos computadores pessoais dodigitado no teclado de um computador, mundo usa software pirata. Na lista depodendo capturar nomes de usuário e países que mais praticam download ilegalsenhas, e até mesmo informações para de software, o Brasil estava em 5º lugaracessar contas bancárias. em agosto de 2011.Malware SpywareÉ um programa que entra no sistema de É o programa de computador queum computador para causar um dano pega informações sobre o usuárioou roubar informações. O termo vem do automaticamente e transmite esses dadosinglês “malicious software”. Vírus de para outro lugar na internet sem aviso oucomputador, cavalos de tróia e spywares permissão. Pode identificar os hábitos dossão exemplos de malware. Pronuncia-se usuários na internet, os sites visitados etc.“mal-uér”. Stalking behaviorPhishing Perseguição em que a vítima tem suaÉ quando informações particulares ou privacidade invadida várias vezes e desigilosas são capturadas por pessoas mal diversas maneiras – por exemplo, podeintencionadas para depois serem usadas ser perseguida por alguém que insisteem roubo ou fraude. Isso pode acontecer, em mandar e-mails, publicar mensagenspor exemplo, se seu pai ou sua mãe no Orkut, chamar no MSN etc. Em inglês,recebe um e-mail pedindo para confirmar pronuncia-se "sstólquin birrêiviôr"o número do CPF ou o login e a senha deacesso ao banco na internet. Com essas Vírusinformações, o criminoso pode roubar o São pragas virtuais que invadem odinheiro que estiver na conta. Em inglês, computador prejudicando o desempenhopronuncia-se “fíchin”. da máquina. Os vírus também podem roubar dados pessoais como senhas dePedofilia e-mail e conta bancária.Apresentar, produzir, vender, fornecer,divulgar ou publicar imagens (fotos ou Crimes realizados usando a internetvídeos) de conteúdo sexual envolvendo podem levar a punições como pagamentocrianças ou adolescentes na internet é de indenização ou prisão. As puniçõescrime, segundo o artigo 241 do Estatuto da para menores de 18 anos são diferentes,Criança e do Adolescente. mas elas existem – pode ser prestação de serviços à comunidade ou até internação em uma instituição.10
  10. 10. Como identificar alguém mal intencionado na internetAssim como na vida real, na internethá adultos que sentem prazer em ver Aos poucos, vão ganhando a confiançaimagens de crianças e adolescentes e da criança ou do adolescente – pedem ogostam de misturar essas imagens com número do telefone, a conta no MSN oupornografia. endereço do perfil na rede social. Podem oferecer presentes, oportunidadesPessoas assim são chamadas de imperdíveis ou até mesmo dinheiro. Podem“pedófilos”. Usam a internet para se convencer a criança ou o adolescente aaproximar das suas vítimas – estão ligar a webcam, para conseguir fotografá-em redes sociais frequentadas por la e filmá-la.adolescentes, e às vezes também porcrianças. Estão em salas de bate papo, Essas pessoas revelam “segredos” delasredes sociais, MSN, blogs e fotoblogs. para que você revele os seus – depois, vãoMuitas vezes apresentam-se em suas usar isso para ameaçar você ou obrigarpáginas com fotos de personagem de você a não contar a ninguém o que estádesenhos e super-heróis, utilizando o acontecendo.universo infanto-juvenil para atrair aatenção de suas vítimas.Fingem ser da mesma idade da vítima Se você está passando por umae criam amizade usando as situação assim ou conheceinformações que as próprias alguém que está enfrentandocrianças e adolescentes esse problema, procurerevelam. Por exemplo, um adulto - seus pais,podem fingir torcer pelo um professor ou outramesmo time que você, pessoa em quem confiegostar dos mesmos e denuncie.filmes, das mesmasmúsicas. 11
  11. 11. Como na vida fora da web, a internet pode ser usada para coisas boas ou ruins. Se alguém manda mensagens por e-mail ou torpedo, recados nos sites de relacionamento ou blogs, ofendendo ou humilhando uma criança ou adolescente de forma repetitiva, está causando um sério prejuízo e, muitas vezes, um trauma que vai acompanhar aquela pessoa para sempre. Essa prática, conhecida como cyberbullying, é muito grave e não deve ser vista como brincadeira entre colegas, pois pode trazer sérios problemas psicológicos para quem sofre a agressão. A vítima deve procurar ajuda de seus pais e professores, contando o problema para que eles possam tomar as atitudes necessárias. O apoio da família e dos amigos é muito importante num caso de cyberbullying. Deve ficar claro que a vítima não é culpada pela situação. O agressor deve ser identificado e responsabilizado por seus atos.12
  12. 12. A escola também tem um papelmuito importante. Além de discutiro assunto durante as aulas, osprofessores devem ficar atentos para identificar qualquer tipo de situação que envolva cyberbullying. Eles podem ajudar os pais das vítimas e os pais dos agressores a resolverem o problema. Para que a gente possa continuar usando a internet com liberdade é preciso saber que temos direitos mas, também, deveres. Respeitar as pessoas é uma questão de educação e cidadania, tanto dentro como fora do ciberespaço. 13
  13. 13. Não responda a ameaças e provocações. Bloqueie a pessoa que estiver incomodando ou provocando.Não participe de intimidações nem fique Se seu namorado ou namorada pediu umaacompanhando como se não tivesse nada foto sua mostrando o corpo, numa posecom isso. Se souber que outra pessoa ou sensual ou em situação íntima, conversecolega está sendo intimidado, avise seus pais, com alguém – um adulto em quem vocêprofessores ou outro adulto em quem confie. confia (pode ser sua mãe, seu pai, umaFaça o mesmo se receber e-mails pedindo professora, um tio ou tia). Lembre-se quefotos suas, informações pessoais, fotos de se você mandar a imagem por celular ouamigos ou com material pornográfico. pela internet, ela vai ficar para sempre em poder da outra pessoa. E se cair na rede, vai se tornar pública podendo ser vista e manipulada por muitas pessoas. Já o Converse com algum adulto caso receba namoro pode não durar tanto... conteúdo (mensagem, foto, vídeo etc.) inconveniente ou que incomode você. Não marque encontros ao vivo com alguém que conheceu pela internet sem antes combinar com seus pais. Para sua proteção, é importante que o encontro seja em local público – nunca na casa da outra pessoa. Vá acompanhado de alguém a quem possa recorrer em caso de problemas. É importante que um adulto saiba sobre o encontro – local, dia e horário. Saiba mais Blog do Edu http://www.postdobem.com.br Safernet http://www.safernet.org.br
  14. 14. Verifique sempre quem enviou o e-mail Não baixe programas ou arquivos(o remetente). Não abra mensagens de recebidos sem que tenham sido pedidos,desconhecidos. mesmo que você conheça quem enviou. Lembre-se que o computador de um amigo pode ter sido invadido ou contaminado por vírus. Faça download apenas de sites conhecidos e seguros. Arquivos trocados com outros usuários através de sites de compartilhamento ou de origem desconhecida – que possam chegar a você em CDs, DVDs ou pen drives podem estar contaminados por vírus e outros arquivos maliciosos que podem prejudicar seu computador. Mantenha o antivírus do computador atualizado. Se não puder fazer isso sozinho, peça ajuda a seu pai ou sua mãe. Uma boa senha deve ter pelo menos oito caracteres (letras, números e símbolos) bem misturados para que seja difícil de ser descoberta. E deve ser trocada regularmente. 15
  15. 15. Não conte sua senha para outras pessoas, nem mesmo para seus amigos ou namorado (a). Se usar computadores em Não informe dados pessoais na internet, lan houses ou outros locais públicos, não principalmente em perfis de sites de esqueça de clicar em “Sair” ou “Logout” relacionamento (não revele seu nome quando terminar de usar um site onde completo, endereço de casa, nome dos tenha digitado sua senha. pais ou dos irmãos, nome da escola, número do telefone). O mesmo vale para fotos que revelem placa de carros, número de casa ou escola onde estuda – nunca publique esse tipo de material. Pense antes! Depois que está publicado na internet é difícil voltar atrás e apagar. Evite a exposição exagerada – preserve sua privacidade e a dos seus amigos. Não exponha fotos, imagens ou informações que possam colocar você e outrosNão participe de desafios ou jogos em situações vergonhosas, ruins ouque envolvam derrubar servidores ou perigosas.invadir sistemas – há criminosos usandoadolescentes curiosos e com altoconhecimento em internet para praticarcrimes. Cuidado ao fazer buscas na internet – muitas vezes palavras inocentesSeja cuidadoso mesmo em mensagens como “boneca”, “coelho da páscoa” outrocadas em comunidades online “brincadeira” trazem como resultado defrequentadas apenas por seus amigos busca um conteúdo que não é apropriado.– as informações podem ser copiadas e Já existe uma discussão, especialmentese tornar públicas por qualquer um com no Canadá e Estados Unidos, sobre aquem você tenha trocado as mensagens. necessidade de categorizar os sites pornográficos, por exemplo, utilizando uma terminação específica (como o .edu Seja educado – tratar mal alguém pode para a educação), para que as pessoas fazer com que a pessoa queira se vingar reconheçam mais rapidamente esse tipo e pode dar início a uma perseguição ou de conteúdo. ao cyberbullying.16
  16. 16. Enquanto essa classificação não estáregulamentada, um meio de evitarconstrangimentos é usar ferramentasque fazem o bloqueio por categorias(por exemplo, a categoria “drogas” ou“sexo”). Elas podem ser compradas deempresas especializadas em segurançaou junto com a internet banda larga deoperadoras como a GVT, que ofereceo Protect. São chamadas de parentalcontrol ou “controle de pais” e reúnemdiferentes opções para o perfil “criança”e “adolescente”, estabelecendo até otempo máximo de navegação diária. Esse tipo de ferramenta é muito útil para criar regras claras e organizar o uso da internet. Mas é fundamental que todas as decisões de bloqueio e horário de uso sejam tema de discussão da família, com decisões tomadas em conjunto. As regras precisam ser conhecidas por todos e, mesmo que haja opiniões contrárias, é importante que o motivo para cada uma delas fique bem claro. Para garantir o respeito às regras, uma boa prática é manter o computador em local de uso comum da casa, como a sala. Veja se você sabe criar uma boa senha fazendo o teste no site http://www.internetresponsavel.com.br/ criancas/teste-de-senha.php 17
  17. 17. A internet é muito legal para você conversar Lembre que sempre há alguém do outrocom seus amigos, jogar, ouvir músicas, lado quando você manda um e-mail, faz umbaixar vídeos, pesquisar para trabalhos da comentário numa rede social ou conversaescola e tantas outras coisas. Há algumas no MSN. Não ofenda nem seja agressivo.regras que devemos seguir para que arede seja sempre um ambiente agradávele seguro para todos.A forma como você conversa na internet revela muito sobre vocêe pode criar admiração ou rejeição.Trate as pessoas – conhecidos e desconhecidos – como vocêgostaria de ser tratado! O bom português também vale na internet e ajuda na clareza Espere seu amigo terminar de falar das mensagens. Como você quando estiver conversando com ele no aprendeu na escola, uma vírgula MSN ou outro programa de chat. Não errada, ou a falta dela, pode interrompa, não fale ao mesmo tempo. mudar todo o sentido de uma frase. Numa conversa ao vivo você pode ouvir o tom de voz ou ver as expressões da pessoa com quem está conversando. Na internet, só dá para saber o que a pessoa quer dizer pelo que está escrito. Por isso, Se receber links estranhos, que escreva sempre de forma clara, para não você sinta que não deveriam ter haver mal entendidos. Leia a história em sido enviados para você, não reaja: quadrinhos “Tô de Bem, Tô de Mal”, na informe algum adulto. pág. 37.18
  18. 18. Boas maneiras na RedeO que não fazer É claro que é permitido usar termos próprios da internet (o internetês) como aki, tc, tb, ñ, rs, kkk, aff, haha, mas somente na Abreviações e gírias que você usa que em textos corridos, mesmo em comunicação online. Lembre na internet para é preciso adotar mais rápida formal e respeitar as regras blogs, a conversa ficar a linguagem não devem ser usadas em provas e que na escola eperturbe um amigo se o status dele gramaticais da mesma forma Não para escrever trabalhos para a escola. redações. indicar “ocupado” ou “ausente”. Use estes status para mostrar quando você pode ou não falar com seus amigos. Emoticons ajudam a esclarecer o que você quer dizer. Mas não exagere. Se escrever Se você receber mensagens mal educadas, um e-mail para um professor, não use encontrar algum site que fale mal de Ao escrever um e-mail, fazer um carinhas sorridentes, tristes ou outras você, de seus colegas ou de alguém da comentário num blog ou publicar alguma expressões desse tipo. sua família, não responda. Procure algum coisa num site de relacionamentos, adulto – seus pais, seus professores ou use letras maiúsculas e minúsculas. Na algum parente. internet, escrever com letras maiúsculas é “Bom dia”, “Olá”, “Oi”, “Tchau”, “Até mais”, o mesmo que GRITAR! Não repasse mensagens com correntes,“Obrigado” são algumas formas de começar piadas ou curiosidades, a não ser que ae terminar um e-mail educadamente. Não se outra esqueçatenha pedido. Ninguém gosta pessoa de assinar seu nome! de receber mensagens indesejadas. Saiba mais Blog do Edu http://www.postdobem.com.br 19
  19. 19. Abreviações e gírias que você usa na internet para a conversa ficar mais rápida não devem ser usadas em provas e trabalhos para a escola. Emoticons ajudam a esclarecer o que você quer dizer. Mas não exagere. Se escrever um e-mail para um professor, não use muitas carinhas sorridentes, tristes ou outras expressões desse tipo. Não repasse mensagens com correntes, piadas ou curiosidades, a não ser que a outra pessoa tenha pedido. Ninguém gosta de receber mensagens indesejadas. Não perturbe um amigo se o status dele indicar “ocupado” ou “ausente”. Use estes status para mostrar quando você pode ou não falar com seus amigos.20
  20. 20. Boas maneiras na RedeSe enviar uma mensagem para várias pessoas, use o campo “Cco”do e-mail para colocar os emails delas. Essa sigla quer dizer “Cópiacarbono oculta”. Assim, os endereços dos seus amigos ficamescondidos e não são capturados por programas usados para enviarspam ou vírus. Ao escrever um e-mail, fazer um comentário num blog ou publicar alguma coisa num site de relacionamentos, use letras maiúsculas e minúsculas. Na internet, escrever só com letras maiúsculas é o mesmo que GRITAR! Saiba mais! Blog do Edu: www.postdobem.com.br 21
  21. 21. Para onde vai o quejogamos fora?O que acontece com o aparelho devideogame que você não usa mais? Paraonde foi o celular antigo que seu pai Para tentar organizar o descarte detrocou por outro? O que sua mãe fez com diferentes tipos de lixo, entre elesas pilhas usadas do seu brinquedo? Essas o eletrônico, foi aprovada a Políticacoisas são chamadas de “lixo eletrônico”, Nacional de Resíduos Sólidos, com regrasou “e-lixo”, e precisam ir para o lugar certo. que ditam deveres para toda a sociedade, desde os fabricantes até o consumidorVocê vai descobrir que na maioria das final. É o que chamamos “responsabilidadevezes elas vão para o lixo comum junto com compartilhada”.tudo mais que jogamos fora em casa, nas Os fabricantes devem informar o que fazerlojas e restaurantes. O destino desse lixo é com os produtos e quais os cuidados nao aterro sanitário, onde ele será jogado e hora de descartá-los; os vendedoresenterrado. devem ter meios de receber o material e transportá-lo para a reciclagem; e nós,E aí está o problema! Alguns aparelhos consumidores, devemos nos informar paraeletrônicos são tão complexos que podem descartar de forma correta aquilo que nãoter até 60 componentes químicos em sua usamos mais, diminuindo os efeitos do lixocomposição, alguns deles tóxicos para no meio ambiente.nós humanos. Nos aterros sanitários,essas substâncias químicas podementrar em contato com a terra, penetrarno solo e chegar aos depósitos de águasubterrâneos. A população e o meioambiente ficam expostos a situações de Converserisco porque a água contaminada pode ir com seus pais e seuspara dentro das nossas casas e ser usada irmãos sobre doar aparelhos,para lavar louça, cozinhar, regar a hortaetc. equipamentos e outros objetos que deixou de usar. Você pode mudar a maneira da sua família lidar com o lixo eletrônico e outras coisas usadas, como roupas, livros e brinquedos.
  22. 22. O que fazer com o que nãousamos mais Nós produzimos 40 milhões de toneladasAntes de jogar alguma coisa fora, converse de lixo eletrônico por ano. Écom um adulto – será que o objeto não seria tanta coisa que encheria uma filaútil para alguém? Isso mesmo, doar algo de caminhões caçamba dandoque não se usa mais pode ajudar outras meia volta no nosso planeta.pessoas. Um computador, por exemplo,pode ajudar outra criança a estudar efazer pesquisas para a escola. Se não forpossível reutilizar, será possível reciclar –é o caso dos celulares. Com a reciclagem,as peças do celular são reaproveitadas emdiversos outros produtos. 23
  23. 23. Pilhas e baterias de celulares usadas devem ser jogadas em locais especiais de coleta. Lojas de operadoras de celular, universidades e até algumas agências bancárias recolhem isso. Com a ajuda dos seus pais ou professores, você pode pesquisar na internet e encontrar para onde levar o lixo eletrônico. Computadores fora de uso devem ser doados. Destine o esquipamento antigo para quem possa utilizá-lo ou para instituições sociais que trabalhem com inclusão digital. O que se tornou inútil para você pode fazer diferença para milhões de pessoas, em projetos específicos como o Fábrica da Cidadania da Rede CDI (www.cdi.org.br/page/cdi-mg-fabrica-da-cidadania). Saiba mais CDI - http://www.cdi.org.br e-lixo - http://www.e-lixo.org/elixo.html Lixo tecnológico - http://lixotecnologico.blogspot.com24
  24. 24. Há empresas que reaproveitam peçasusadas para montar computadores menospotentes, que podem servir para quem nãoprecisa de máquinas com grande poder de Informe-se sobre empresas que fabricamprocessamento. Comprar computadores eletrônicos e as operadoras de celular quereciclados (que têm preços mais baixos) recebem os aparelhos usados de volta.pode ser uma boa opção para quem está Além de facilitar o descarte, conhecer acomeçando um negócio. responsabilidade que a empresa tem com o lixo que produz pode ser um bom motivo para escolher entre os produtos na hora da compra. Pense nisso! Quase todos os equipamentos elétricos e eletrônicos jogados fora são lixo eletrônico. E isso inclui até mesmo alguns dos seus brinquedos e jogos! 25
  25. 25. Teste o que você aprendeu neste Guia e responda as perguntas abaixo marcando verdadeiro ou falso. Confira o resultado na página ao lado.1. Senhas devem ser bem embaralhadas, 5. Numa comunidade online, o melhor misturando letras e números, para ser é seguir a regra de “Nunca falar com difícil adivinhar. estranhos”. Verdadeiro Falso Verdadeiro Falso2. Um perfil seguro na internet não deve Em casa, meu computador fica na sala 6. revelar muito – não deve informar meu e isso é bom porque meus pais estão endereço, meu nome completo nem meu perto se eu precisar de ajuda enquanto telefone. estou online. Verdadeiro Falso Verdadeiro Falso 7. E-mails que pedem confirmação de3. Para terminar os trabalhos da escola senhas, nome de usuário, número da mais rápido, vou usar abreviações, trocar conta no banco e outras coisas são “também” por “tb” e “aqui” por “aki”. fraudes perigosas porque servem para roubar as informações. Verdadeiro Falso Verdadeiro Falso 4. Não estou me expondo demais se publicar 8. Não tem problema se eu for até a casa fotos minhas na praia ou na piscina. Só de um amigo que eu conheci no Orkut os amigos vão ver… ou no MSN. Ele é um cara legal! Verdadeiro Falso Verdadeiro Falso 26
  26. 26. 9. Quando estou precisando de um pro- 13. Se eu receber mensagens agressivas grama ou arquivo, procuro na internet por e-mail ou celular, devo contar aos e baixo do primeiro site onde encontro. meus pais e professores para que eles me ajudem e tomem providências. Verdadeiro Falso Verdadeiro Falso10. Se vou a uma lan house, tomo cuidado 14. A ferramenta “parental control” (ou com minhas senhas e sempre clico em “controle de pais”), instalada no “Sair” ou “Logout’ quando acabo de computador, permite que a criança faça usar um site em que sou registrado. pesquisas na internet com segurança, pois evita que uma busca simples traga Verdadeiro Falso como resultado textos e fotos violentos ou inadequados.11. Manter o antivírus do computador Verdadeiro Falso atualizado é tão importante que isso deve ser feito pelo menos duas vezes por semana. 15. A responsabilidade pelo problema do lixo eletrônico é dos fabricantes, que Verdadeiro Falso devem buscar a solução para o descarte. Verdadeiro Falso12. É impossível alguém se passar por outra pessoa na internet. Um adulto nunca conseguiria fingir que tem a mesma idade que uma criança e enganar o Escreva aqui garoto ou a garota. quantas respostas Verdadeiro Falso você acertou Verdadeiro e falso - respostas 9 - Falso adolescentes revelam na internet. Resposta certa - Faça download Ganham a confiança, podem 1 – Verdadeiro 5 - Verdadeiro apenas de sites conhecidos oferecer presentes e convencer 2 - Verdadeiro 6 - Verdadeiro e seguros. Arquivos trocados a criança ou o adolescente a 3 - Falso 7 – Verdadeiro com outros usuários através ligar a webcam para conseguir Resposta certa – As abreviações 8 - Falso de sites de compartilhamento fotografá-los e filmá-los. usadas em SMS, e-mails e no MSN Resposta certa - Não marque ou de origem desconhecida 13 – Verdadeiro não devem ser usadas fora da encontros ao vivo com alguém podem estar contaminados por 14 – Verdadeiro internet e do celular e não devem que conheceu pela internet sem vírus e conter outros arquivos 15– Falso aparecer em provas ou trabalhos antes combinar com seus pais. maliciosos que podem prejudicar Resposta certa – Todos nós escolares. Para sua proteção, é importante o seu computador. somos responsáveis pelos efeitos 4 - Falso que o encontro seja em local 10 - Verdadeiro do lixo no meio ambiente. A Resposta certa – Tudo que se público, como um shopping – 11 - Verdadeiro Política Nacional de Resíduos coloca na internet, mesmo para nunca na casa da outra pessoa. 12 - Falso Sólidos prevê deveres para toda a um grupo pequeno de pessoas, Vá acompanhado de alguém a Resposta certa – Existem adultos sociedade, desde o fabricante até pode se tornar público porque quem possa recorrer em caso de mal intencionados que fingem o consumidor final. pode ser copiado e passado problemas. É importante que um ser da mesma idade e criam adiante por qualquer uma dessas adulto saiba sobre o encontro – amizade usando as informações pessoas. local, dia e horário. que as próprias crianças e
  27. 27. Reunimos uma lista de sites legais ondevocê pode se divertir e também encontrarinformações para pesquisas da escola.Aproveite! Menino Maluquinho omeninomaluquinho.educacional.com.br/GURI Meu Planeta Minha Casawww.internetresponsavel.com.br www.meuplanetaminhacasa.com.brPost do Bem Miguxwww.postdobem.com.br migux.uol.com.br/Mingau Digital Mundo do Sítiowww.mingaudigital.com.br mundodositio.globo.com/Webkinz Museu dos Brinquedoswww.webkinz.com/br_pr www.museudosbrinquedos.org.br+ Criança (TV Cultura)http://cmais.com.br/maiscrianca NeopetsAkatu Mirim www.neopets.com/index.phtml?lang=ptwww.akatumirim.org.br O BrasileirinhoCanal Kids www.obrasileirinho.org.brwww.canalkids.com.br PlenarinhoCastelo Rá-Tim-Bum www.plenarinho.gov.br/http://iguinho.ig.com.br/parceiros/castelo/index.html Recreio Online recreionline.abril.com.br Ruth RochaClub Penguin www2.uol.com.br/ruthrocha/home.htmwww.clubpenguin.com.brClubinho Sabespwww.clubinhosabesp.com.br/Discovery Kids Brasilwww.discoverykidsbrasil.com/ SenninhaDivertudo senninha.globo.com/www.divertudo.com.br/ Sítio do Pica-Pau AmareloEcokids sitio.globo.com/www2.uol.com.br/ecokids/ SmartKids www.smartkids.com.br SmilinguidoEstação Criança www.smilinguido.com.brplanetariodorio.com.br/bloguinho Tainá3IBGE 7 a 12 www.taina3.com.brwww.ibge.gov.br/7a12/default.phpKadikêwww.kadike.com.br/Máquina de Quadrinhos Turma da Mônicawww.maquinadequadrinhos.com.br/
  28. 28. A Campanha pelo Uso Responsável da Internet é uma iniciativa da empresa de comunicação GVT - que presta serviços de internet banda larga, telefonia e TV por Assinatura - em parceria com o CDI e a Safernet visando promover uma reflexão relevante na sociedade sobre o uso consciente da internet, com responsabilidade. Leia outras histórias em quadrinhos da série Educando GVT em http://www.internetresponsavel.com.br/hqs.php29
  29. 29. 30 A Campanha pelo Uso Responsável da Internet é uma iniciativa da empresa de comunicação GVT - que presta serviços de internet banda larga, telefonia e TV por Assinatura - em parceria com o CDI e a Safernet visando promover uma reflexão relevante na sociedade sobre o uso consciente da internet, com responsabilidade. Leia outras histórias em quadrinhos da série Educando GVT em http://www.internetresponsavel.com.br/hqs.php
  30. 30. A Campanha pelo Uso Responsável da Internet é uma iniciativa da empresa de comunicação GVT - que presta serviços de internet banda larga, telefonia e TV por Assinatura - em parceria com o CDI e a Safernet visando promover uma reflexão relevante na sociedade sobre o uso consciente da internet, com responsabilidade.31 Leia outras histórias em quadrinhos da série Educando GVT em http://www.internetresponsavel.com.br/hqs.php
  31. 31. 32 A Campanha pelo Uso Responsável da Internet é uma iniciativa da empresa de comunicação GVT - que presta serviços de internet banda larga, telefonia e TV por Assinatura - em parceria com o CDI e a Safernet visando promover uma reflexão relevante na sociedade sobre o uso consciente da internet, com responsabilidade. Leia outras histórias em quadrinhos da série Educando GVT em http://www.internetresponsavel.com.br/hqs.php
  32. 32. A Campanha pelo Uso Responsável da Internet é uma iniciativa da empresa de comunicação GVT - que presta serviços de internet banda larga, telefonia e TV por Assinatura - em parceria com o CDI e a Safernet visando promover uma reflexão relevante na sociedade sobre o uso consciente da internet, com responsabilidade. Leia outras histórias em quadrinhos da série Educando GVT em http://www.internetresponsavel.com.br/hqs.php33
  33. 33. 34 A Campanha pelo Uso Responsável da Internet é uma iniciativa da empresa de comunicação GVT - que presta serviços de internet banda larga, telefonia e TV por Assinatura - em parceria com o CDI e a Safernet visando promover uma reflexão relevante na sociedade sobre o uso consciente da internet, com responsabilidade. Leia outras histórias em quadrinhos da série Educando GVT em http://www.internetresponsavel.com.br/hqs.php
  34. 34. A Campanha pelo Uso Responsável da Internet é uma iniciativa da empresa de comunicação GVT - que presta serviços de internet banda larga, telefonia e TV por Assinatura - em parceria com o CDI e a Safernet visando promover uma reflexão relevante na sociedade sobre o uso consciente da internet, com responsabilidade. Leia outras histórias em quadrinhos da série Educando GVT em http://www.internetresponsavel.com.br/hqs.php35
  35. 35. 36 A Campanha pelo Uso Responsável da Internet é uma iniciativa da empresa de comunicação GVT - que presta serviços de internet banda larga, telefonia e TV por Assinatura - em parceria com o CDI e a Safernet visando promover uma reflexão relevante na sociedade sobre o uso consciente da internet, com responsabilidade. Leia outras histórias em quadrinhos da série Educando GVT em http://www.internetresponsavel.com.br/hqs.php
  36. 36. A Campanha pelo Uso Responsável da Internet é uma iniciativa da empresa de comunicação GVT - que presta serviços de internet banda larga, telefonia e TV por Assinatura - em parceria com o CDI e a Safernet visando promover uma reflexão relevante na sociedade sobre o uso consciente da internet, com responsabilidade. Leia outras histórias em quadrinhos da série Educando GVT em http://www.internetresponsavel.com.br/hqs.php37
  37. 37. 38 sociedade sobre o uso consciente da internet, com responsabilidade. A Campanha pelo Uso Responsável da Internet é uma iniciativa da empresa de comunicação GVT - que presta serviços de internet banda larga, telefonia e TV por Assinatura - em parceria com o CDI e a Safernet visando promover uma reflexão relevante na sociedade sobre o uso consciente da internet, com responsabilidade. Leia outras histórias em quadrinhos da série Educando GVT em http://www.internetresponsavel.com.br/hqs.php em parceria com o CDI, a Ciranda e a Fundação Xuxa Meneghel que visa promover uma reflexão relevante na O projeto Educando GVT é uma iniciativa da operadora nacional de telefonia fixa e internet banda larga GVT Leia outras histórias em quadrinhos da série Educando GVT em http://www.internetresponsavel.com.br/hqs.php
  38. 38. Passarinho: Representa a co- municação direta na internet, seja por e-mail ou comunicado- res instantâneos. O passarinho simboliza o diálogo entre os in- ternautas para trocar informa- ções sobre a escola, trabalho, conteúdos e lazer em tempo real.Bocão: Mais falante de todos Velocidade: Veloz e cheio deos amigos do Edu é o padrinho pressa, o personagem é o maisdas redes sociais como o Orkut, rápido de toda a turma. Ele é oFacebook, microblog Twitter e embaixador das ultravelocida-simboliza também a integração des que permitem aos internau-entre a internet e a linha telefô- tas realizar várias ações onlinenica comum. em tempo real na impressionan- te velocidade de um clique. Proteção: Sério, atlético e com espírito protetor, o perso- nagem atua como segurança do grupo. Ele combate os ataques de vírus e a propagação de pro- gramas espiões mal intenciona- dos, além de alertar sobre con- teúdos impróprios. Filmes: Ligado em entreteni-Música: Representa o acervo mento e conteúdo na internet, omusical disponível na internet personagem representa a pos-na era dos dispositivos móveis sibilidade do usuário de assis-que comportam trilhas inteiras tir a vídeos, filmes, programasem arquivos de som. O persona- de TV, seriados, clipes em altagem é ligado em rádios online e definição em diferentes canaisredes sociais musicais como como o YouTube, além de gerarblip.fm e grooveshark.com. e postar seu próprio conteúdo.
  39. 39. Na realidade da casa conectada, em que as pessoas passam a ter cada vez mais aparelhos ligados à internet acessando os mais diversos conteúdos, cresce a Com a mobilização dos colaboradores importância da orientação a respeito dos que atuam como voluntários, e parcerias cuidados na relação com esta tecnologia. estratégicas com Organizações Não O tema sempre esteve na agenda Governamentais como o CDI – Comitê corporativa da GVT que amplia a cada ano para Democratização da Informática, a atuação para acompanhar a evolução do a SaferNet e a Ciranda ligada à ANDI mundo digital traduzida em redes sociais, – Agência Nacional de Notíciais dos streaming de música, vídeo, integração Direitos da Infância e Adolescência, a GVT entre telefone fixo, internet, computador, potencializa as ações sociais voltadas à TV, armazenamento e gerenciamento de proteção da criança e do adolescente no dados em nuvem. mundo digital. O conteúdo do programa pelo Uso As atividades envolvem a capacitação Responsável da Internet ganhou, em 2011, de crianças, jovens, professores e pais versão para aplicativos móveis como para que tomem decisões conscientes smartphones e tablets. A empresa adota e bem fundamentadas no momento de uma das tecnologias mais avançadas do selecionar conteúdos de web, o diálogo mundo em ferramenta de parental control – constante com os stakeholders (todas as controle de acesso a conteúdo de internet pessoas que têm contato com a empresa) e TV. No caso da internet, o fornecedor por meio do blog corporativo www. é a F-Secure, líder mundial no segmento postdobem.com.br e a cooperação com que mantém um banco de dados mundial as autoridades competentes que lutam atualizado em tempo real com conteúdos contra a disseminação de conteúdo ilegal inapropriados divididos por categorias e na internet. A GVT mantém em seus canais que podem ser restringidos pelo usuário digitais o link para a Central Nacional de com alta confiabilidade. Com a entrada no Cyber Crimes (www.denuncie.org.br), que negócio de TV por Assinatura, a empresa recebe milhares de denúncias de violação avalia novas frentes de atuação para de direitos humanos por dia. esclarecer a sociedade a respeito da importância da classificação indicativa da programação e da conscientização de pais e responsáveis no sentido de ter como prática o respeito à classificação visando o a preservação de valores essenciais da família brasileira.40
  40. 40. Desde 1995, o Comitê para Democratização objetivo possibilitar que indivíduos deda Informática (CDI) usa a tecnologia baixa renda criem uma identidade social,para estimular o empreendedorismo e discutindo, entendendo e enfrentandoa cidadania, por meio de seus 821 CDIs juntos os desafios de suas comunidades.Comunidade existentes no Brasil e nomundo. Nesse período, esse trabalho já Nos CDIs Comunidade, a aprendizagemimpactou mais de 1, 368 milhão de vidas. acontece através do rico contato entre educadores e educandos e é orientadaA ONG atua em comunidades de baixa para o livre fluxo de ideias. A ONG defenderenda, penitenciárias, instituições uma proposta pedagógica flexível, abertapsiquiátricas e de atendimento a portadores à colaboração e construída coletivamente.de deficiência, aldeias indígenas e Em geral, conteúdos rígidos cerceiam aribeirinhas, centros de ressocialização criatividade e não trazem respostas parade jovens privados de liberdade, entre contextos sociais específicos.outros locais, seja nos centros urbanos ouem zonas rurais. A Rede CDI estende-se Atualmente, a ONG está presente em 13aos lugares mais remotos do Brasil e da países: Brasil, Argentina, Chile, Colômbia,América Latina, beneficiando pessoas de Equador, Inglaterra, Jordânia, Espanha,diferentes faixas etárias, culturas, raças e México, Peru, Uruguai, Venezuela eetnias. Estados Unidos, onde funciona um escritório de captação de recursos,O principal pilar é a sua metodologia - uma network e divulgação do trabalho socialcombinação de educação digital, cidadã e promovido pelo CDI.empreendedora – que tem como principal www.cdi.org.br 41
  41. 41. www.abcid.com.br http://childrensworld.org www.coletivodigital.org.br www.censura.com.br www.pop.com.br www.ciranda.org.br www.daniellelourenco.com.br www.safernet.org.br www.mingaudigital.com.br www.falevono.com.br Comissão de Tecnologia da Informação e Comunicação. www.oabpr.com.br42
  42. 42. Guia para o Uso Responsável da Internet – 4.0Licenciado sob o Creative Commons Atribution-Noncommercial 2.5 BrazilLicense para a GVT e para o Comitê para Democratização da InformáticaTodos os direitos reservados. Pode ser reproduzido com autorização dosautores.Dezembro de 2011IniciativaGVT - http://www.gvt.com.brCDI - http://www.cdi.org.brConteúdo, Desenvolvimento Web e Supervisão do ProjetoMingau Digital Produções - http:// www.mingaudigital.com.br Projeto Gráfico e Editoração Cuca Estúdio Gráfico - http://www.cucaestudio.com.br Ilustrações Sampaio - http://www.cucaestudio.com.br Aprovação Tatiana Weinheber, André Fellipe Breda Pêssoa, Jakeline Lorran Piantadosi e Andressa Batisteti Gerência de Comunicação Corporativa da GVT Colaboradores Danielle Lourenço, consultora em Tecnologias Responsáveis Núcleo de Combate aos Crimes Cibernéticos da Polícia Civil do Paraná Campanha Nacional de Combate à Pedofilia na Internet Safernet 43

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