TRABAJO COLABORATIVO DOS

Elaborado por:

NOLBERTO CORTES CORTES

Grupo 202050A – 2013-2

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A...
Introducción

En el presente trabajo colaborativo hacemos una síntesis de los tres capítulos de la unidad dos a
saber: CAP...
MAPA CONCEPTUAL CAPITULO 1
MAPA CONCEPTUAL CAPIITULO 2
MAPA CONCEPTUAL CAPITULO TRES
PROPUESTA DIDACTICA

Propuesta didáctica de la utilización de las nuevas tecnologías aplicadas en la
práctica educativa
Ti...
Luego con el otro tema del área sobre

entrevistas, deben diseñar una entrevista y realizarla a sus vecinos, abuelos,

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BIBLIOBRAFIA

Dávila A,otros.(2010)Compilado , modulo de Sistema de Enseñanza para un Aprendizaje Significativo, UNIVERSID...
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APORTES INDIVIDUALES DE SISTEMAS DE ENSEÑANZA

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Aportes individuales

  1. 1. TRABAJO COLABORATIVO DOS Elaborado por: NOLBERTO CORTES CORTES Grupo 202050A – 2013-2 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD SISTEMAS DE ENSEÑANZA 2013
  2. 2. Introducción En el presente trabajo colaborativo hacemos una síntesis de los tres capítulos de la unidad dos a saber: CAPITULO La cultura escolar en la sociedad neoliberal, CAPITULO 2 Las nuevas tecnologías en la práctica educativa, CAPITULO 3 Potenciar la capacidad de aprender y pensar: Modelos mentales, como también diseñar una propuesta didáctica de la utilización de las nuevas tecnologías aplicadas en la práctica educativa, para exteriorizar los aprendizajes adquiridos en la presente unidad. .
  3. 3. MAPA CONCEPTUAL CAPITULO 1
  4. 4. MAPA CONCEPTUAL CAPIITULO 2
  5. 5. MAPA CONCEPTUAL CAPITULO TRES
  6. 6. PROPUESTA DIDACTICA Propuesta didáctica de la utilización de las nuevas tecnologías aplicadas en la práctica educativa Titulo: Rescatando nuestros valores culturales: Población: estudiantes de grado cuarto de primaria de la sede San Antonio del Municipio de Maripi Boyacá. Objetivos:  Rescatar nuestros valores culturales regionales.  Utilizar racionalmente las nuevas tecnologías al alcance de su entorno.  Evidenciar trabajos grupales de los estudiantes.  Motivar a los estudiantes en el manejo de algunas técnicas comunicativas.  Pragmatizar la técnica de la entrevista y demás herramientas comunicativas. Estrategia didáctica: Los niño del grado cuarto, deben armar grupos de tres integrantes, seleccionar un tema de los trabajados en el área de español, a saber: cuentos, mitos, dichos populares, adivinanzas, poesías, coplas ..
  7. 7. Luego con el otro tema del área sobre entrevistas, deben diseñar una entrevista y realizarla a sus vecinos, abuelos, personas de la tercera edad, donde busquen el rescate de esos valores, costumbres de nuestros antepasados, rescatando coplas adivinanza, etc; utilizando cámaras digitales, celulares , tabletas de uso personal o de la institución, registrando los resultados que posteriormente, editaran con el programa Windows movie Maiker obteniendo un video sobre el trabajo realizado, luego cada grupo presentara a sus compañeros su producto. Producto esperado: Presentación multimedia donde se refleje la construcción de conocimiento y actividades tanto individuales como colectivas de los niños del grado cuarto; video editado por ellos mismos donde presenten los resultados obtenidos en su investigación, con portada, titulo del trabajo, introducción y desarrollo de las actividades, como también conclusiones de la misma..
  8. 8. BIBLIOBRAFIA Dávila A,otros.(2010)Compilado , modulo de Sistema de Enseñanza para un Aprendizaje Significativo, UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD. Escuela Ciencias de la Educación Guía Trabajo Colaborativo Unidad dos,Curso Sistemas De Enseñanza para un Aprendizaje Autónomo,UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD.

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