Palestra de Rona Hanning para a Escola Parque Dez 09

A Casa na formação do leitor Rona Hanning Escola Parque dez.2009

Algumas atenções sobre a narrativa nas histórias infantis
Uma história deve poder ser contada.
Uma história necessita de encadeamento, e para isso deve haver concatenação das idéias, coerência interna e clareza.
Precisa também de um argumento que faça sentido, pois não é sobre qualquer coisa que se faz uma história.
Uma história deve trazer ganho para o leitor. Mas que tipo de ganho?
Uma história deve poder ser recontada e reinventada incansavelmente.
Uma história é sempre uma união, uma comunhão entre a palavra que eu conto e a imagem que eu leio.
Uma história é sempre um afeto.

Ler junto
Ler junto para colocar no colo;
Ler junto para atender as necessidades das crianças;
Ler junto para encorajar;
Ler junto para suscitar a curiosidade;
Ler junto para provocar perguntas;
Ler junto para duvidar das respostas;
Ler junto para buscar significados, para ressignificá-los também;
Ler junto para olhar o novo e o velho
Ler junto para relacionar isso com aquilo.

Ler junto encontrando caminhos para conversas difíceis

Temas delicados
Mas, por quê?...
A necessidade de diálogo sobre questões que nos perturbam.
A literatura funcionando como estratégia para iniciar a conversa, gerar discussão, provocar debate, instigar a reflexão sobre a vida e o viver.
Atenção para não serem confundidos com os ensinamentos moralizantes, os assuntos escolhidos e permitidos pelos adultos, com óticas diretivas e não convidativas.
Sentir Pensar

Para que ler para crianças?
Para apresentar o outro.
Outro lado do mundo, outro lado da vida, outra perspectiva, outra cultura, outro modo, outra cara...
Para que ao conhecer novos personagens, novas situações, o leitor fortaleça a sua individualidade e reforce aquilo que faz daquela criança ser ela e não outra.
Pela diferença legitimar a busca da vida: sermos nós mesmos.

O Livro e a Infância
Hipótese de Infância – quem é essa criança?
Livro – atender as especificidades das idades?
Literatura – arte para quê?
“ Tem que ler?” – quais os argumentos?
O objetivo define os critérios de escolha da obra.

Eu vejo? A busca pelo olhar poético no texto-imagem para Infância
Suzy Lee - Coréia
Odilon Moraes - Brasil

Para qual idade?

Palestra de Rona Hanning para a Escola Parque Dez 09

by Crianças de Lá e de Cá Projeto Social on Dec 15, 2009

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