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Argentina 2050

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Ejercicio de prospectiva sobre el futuro mediato de la Argentina. Argentina 2050.

Ejercicio de prospectiva sobre el futuro mediato de la Argentina. Argentina 2050.

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  • 1. Nuestro   desafío   generacional   es   el  futuro  DR. CARLOS JAVIER REGAZZONI. Doctor en Medicina, Ex-Subsecretario de Desarrollo Social delGobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Fundación PensarMucho   se   escribe   acerca   de   las   causas   del   “retroceso”   de   la   Argentina.   En   este   caso   en  cambio,  y  como  dice  Roberto  Mangabeira,  “…propongo  dejar  de  considerar  esta  pregunta  sobre   el   pasado   a   favor   de   una   pregunta   sobre   el   futuro”1  de   nuestro   país.   La   neurología  estudia   la   capacidad   del   cerebro   humano   para   anticipar   el   futuro,   técnicamente  denominada  “prospectiva”  2.  Este  pensamiento  futurológico  utiliza  entre  sus  insumos  más  importantes   a   los   patrones   de   comportamiento   habituales   de   los   fenómenos   que   intenta  predecir;   lo   que   comúnmente   llamamos   “tendencias”.   Y   si   bien   no   podemos   limitar   la  prospectiva   a   la   generación   de   tendencias,   éstas   constituyen   una   parte   central   de   su  funcionamiento.    Proponemos   entonces   probar   nuestra   capacidad   de   anticipar   el   futuro   de   la   Argentina  basándonos   en   las   tendencias   de   los   últimos   10   años   en   nuestro   país,   en   algunas  cuestiones   estratégicas   para   el   desarrollo   como   ser   educación,   salud,   e   innovación  científica.  La  mirada  hacia  adelante  revelará  mucho  más  sobre  nuestro  presente  que  todos  los  enigmas  de  la  historia  que  podamos  estudiar.  Dice  Calvino  en  “las  ciudades  invisibles”  que   “…los   futuros   no   realizados   son   ramas   del   pasado:   ramas   secas…”3;   efectivamente,  asomando   la   mirada   hacia   esos   futuros   que   serán   y   que   no   serán,   comprenderemos   qué  somos,  y  que  no  somos,  hoy  mismo.  Salud  En  los  últimos  10  años  la  Argentina  redujo  su  mortalidad  infantil  un  32%;  a  razón  de  4%  por  año.  Esto  significa  que  para  llegar  a  3,1  defunciones  cada  1.000  nacidos  vivos,  que  es  el  valor   de   Francia   hoy,   tendremos   que   esperar   aproximadamente   hasta   el   año   2041.   Sin  embargo,  las  provincias  del  Norte  deberán  esperar  aún  más,  probablemente  hasta  el  año  2100  para  acercarse  a  dicho  valor  (Figura  1).                                                                                                                      1 Argentina y su rumbo. En: Roberto Mangabeira Unger. La alternativa de la izquierda. BuenosAires 2010, FCE, Anexo, p.1712 Daniel T. Gilbert and Timothy D. Wilson. Prospection: Experiencing the Future. Science2007; 317: 1351-1354 DOI: 10.1126/science.11441613 Italo Calvino. Le città invisibili. Milano 2002, Mondadori, II, p.271  Dr.  Carlos  Javier  Regazzoni.  Las  tendencias  en  salud,  educación,  e  innovación  científica  en  la  Argentina    
  • 2. Figura 1. Proyección de la mortalidad infantil, a una tasa de reducción del 32% por década! Fuente: Elaboración Propia (CJ Regazzoni), datos del INDEC! 20! Mortalidad en <1año/1.000 nv! 18! 16! 14! 12! 10! 8! 6! 4! 2! 0! 1999! 2009! 2019! 2029! 2049!  Educación  Indudablemente   la   Argentina   aumentó   el   porcentaje   de   personas   que   completan   su  educación   secundaria.   Pero   aún   hoy,   poco   más   de   la   mitad   de   quienes   estudian   un  primario   completará   los   últimos   años   de   la   escuela   secundaria.   Nuevamente,   para   que  90%   de   nuestros   chicos   terminen   con   12   años   de   escolaridad   completa,   como   ocurre   en  los  países  avanzados,  tendremos  que  esperar  todavía  hasta  el  año  2060.  Aquí  también  se  comprueba  la  asimetría  con  el  norte  del  país;  allí  ese  futuro  es  aún  más  lejano  (Figura  2).      Figura 2. Evolución esperable de la educación secundaria y terciaria.Fuente: Elaboración Propia (CJ Regazzoni), datos del Censo 2001La   probabilidad   de   un   Argentino   de   obtener   un   título   universitario   creció   un   30%   en   la  última   década,   de   10,42%   en   el   año   2000   a   13,67%   hoy.   Para   que   el   40%   de   los   chicos  termine  su  formación  con  un  título  universitario,  porcentaje  cercano  al  promedio  actual  en  los   países   más   desarrollados   (37%),   debemos   esperar   todavía   hasta   el   año   2050.  Nuevamente,  las  provincias  del  norte  argentino  deberán  esperar  hasta  el  año  2100  o  más  para  adquirir  ese  nivel  de  calificación  de  su  población  económicamente  activa  (Figura  3).  2  Dr.  Carlos  Javier  Regazzoni.  Las  tendencias  en  salud,  educación,  e  innovación  científica  en  la  Argentina    
  • 3. Figura 3. Proyección de la probabilidad de un joven de obtener un título universitario! Fuente: Elaboración Propia (CJ Regazzoni), datos del INDEC! 45! Probabilidad de obtener un título 40! 35! universitario (%)! 30! 25! 20! 15! 10! 5! 0! 2000! 2010! 2020! 2030! 2040! 2050!  Innovación  científica  Un  punto  estratégico  del  desarrollo  de  los  países  es  su  producción  científica.  La  Argentina  publica  unos  7.000  trabajos  científicos  originales  por  año  en  el  campo  de  la  biomedicina,  y  Brasil  37.000.  A  juzgar  por  el  crecimiento  en  esta  materia  a  lo  largo  de  los  últimos  10  años  tendremos  que  esperar  todavía  no  menos  de  60  años  para  alcanzar  al  país  carioca  de  hoy  (Figura   4).   Resultados   similares   obtenemos   analizando   las   publicaciones   en   física,  química,  y  otras  disciplinas.   Figura 4. Producción científica, Argentina y Brasil! Fuente: Elaboración Propia (CJ Regazzoni), datos de SeCyT! Papers publicados/año. Biomedicina! 40.000! 35.000! ARGENTINA! 30.000! BRASIL! 25.000! 20.000! 15.000! 10.000! 5.000! 0!  Más  velocidad  El   imperativo   categórico   es   achicar   las   distancias   que   nos   separan   del   mundo  desarrollado.  Para  ello  es  imprescindible  avanzar  más  rápido.  En  el  caso  de  la  mortalidad  infantil,   por   ejemplo,   lograr   y   sostener   una   reducción   del   10%   anual   nos   pondría   en   el  valor  de  Francia  hoy  para  el  año  2022;  y  en  lugar  de  30  pasaríamos  a  10  años  de  atraso  (Figura  5).    3  Dr.  Carlos  Javier  Regazzoni.  Las  tendencias  en  salud,  educación,  e  innovación  científica  en  la  Argentina    
  • 4. Figura 5. Dos proyecciones de reducción de la mortalidad infantil para la Argentina. ! Cálculos propios (CJ Regazzoni) en base a datos del Ministerio de Salud de la Nación! 18! Mortalidad en <1año de edad/1.000 nv! 16! "Menos 3,03%/año (Velocidad Actual)"! 14! Menos 10%/año (Hipotético)! 12! Francia año 2010! 10! 8! 6! 4! Francia, año 2010: 3,1/1.000! 2! 0! 2001! 2011! 2021! 2031! 2041! 2000! 2003! 2005! 2008! 2009! 2010! 2013! 2015! 2018! 2019! 2020! 2023! 2025! 2028! 2029! 2030! 2033! 2035! 2038! 2039! 2040! 2002! 2004! 2006! 2007! 2012! 2014! 2016! 2017! 2022! 2024! 2026! 2027! 2032! 2034! 2036! 2037!  Evidentemente   se   pueden   hacer   cálculos   similares   para   los   otros   ejes   estratégicos   de  desarrollo.   Pero   en   todos   los   casos   el   esfuerzo   que   nos   espera   por   delante   es   enorme,  necesariamente  sostenido,  y  a  largo  plazo.    La  juventud  de  la  Argentina  La   idea   de   que   podemos   adoptar   la   juvenil   despreocupación   que   caracteriza   al   niño   a   la  hora   de   decidir   nuestro   futuro,   es   completamente   infundada.   La   Argentina   no   es   un   país  joven.  La  Argentina  nació  50  años  antes  que  Alemania  (1867),  ciento  cuarenta  años  antes  que  la  India  (1956)  o  Australia  (1954),  y  no  menos  de  ciento  treinta  años  antes  que  la  gran  mayoría   de   los   países   de   Europa   del   Este   (se   consolidaron   políticamente   luego   de   la  Segunda  Guerra  Mundial).  Y  si  de  legado  cultural  se  trata,  tenemos  el  mismo  que  Europa,  Chile,   Uruguay,   México,   Perú,   Brasil,   o   Colombia.   Luego   no   tiene   ningún   asidero   insistir  sobre  una  perspectiva  temporal  para  dispensarnos  de  planificar  con  toda  seriedad  nuestro  porvenir.  Nuestro  problema  como  país  no  está  en  el  pasado.  Es  absolutamente  impropio  (además  de  aburrido)  seguir  explorando  la  historia  en  búsqueda  de  “las  causas  de  nuestro  fracaso”;  no  están  allí.  Están  en  el  futuro.  Fracasamos  si  no  prefiguramos  con  potencia  demiúrgica  un  mañana   de   progreso   para   nuestro   pueblo.   Y   a   este   respecto   las   tendencias   revisadas  constituyen   un   signo   de   alarma.   De   no   aumentar   nuestra   velocidad   de   transformación,  llegará   el   año   2050,   el   mundo   será,   ciertamente,   otro,   y   nosotros   continuaremos   detrás.  Para  esta  nueva  generación  política,  se  le  impone  vivir  con  los  ojos  clavados  en  el  futuro.  Como  escribió  Mangabeira,  “…vivir  para  el  futuro  es  vivir  en  el  presente  como  un  ser  no  determinado  del  todo  por  los  escenarios  presentes…”.  Luchar  por  cambiar  nuestro  futuro  es  la  forma  más  genuina  de  ser  mejores  “Argentinos  de  hoy”.  4  Dr.  Carlos  Javier  Regazzoni.  Las  tendencias  en  salud,  educación,  e  innovación  científica  en  la  Argentina