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Olmeca y Chavín
 

Olmeca y Chavín

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    Olmeca y Chavín Olmeca y Chavín Presentation Transcript

    • Historia y Ciencias Sociales Plan Común NM3 Liceo Benjamín Vicuña Mackenna Profesor Antonio Rojas Basualto
    •  
      • Cultura madre de Mesoamérica.
      • Alrededor de 1500 a.C. las aldeas de agricultores y pescadores-mariscadores que existían en el Istmo de Tehuantepec (Golfo de México) se transformaron en un Estado teocrático, dirigida por una elite.
    •  
      • Crearon centros ceremoniales tales como los conocemos hoy:
      • San Lorenzo
      • La Venta
      • Tres Zapotes
    •  
      • Agricultura de tala roza, lo que producía, a mediano plazo, un agotamiento de las tierras lo que obligaba a la población a trasladarse a zonas vecinas.
      • Productos producidos: maíz, poroto, calabaza y mandioca.
      • Otras actividades: alfarería, albañilería, escultura, tallado de piedras preciosas y semipreciosas (basalto, jade).
      • Existían redes fluviales de comunicación con Guatemala.
      • Religión politeísta, con una compleja gama de dioses con atributos animales .
      Águila El cielo Jaguar La tierra Caimán Las aguas
      • Arte olmeca: centros ceremoniales> escultura monumental: cabezas colosales, altares y estelas.
      • Sentó las bases en América de la arquitectura, religión, escritura y matemáticas.
    •  
      • Primer Estado de Sudamérica (1000-200 a.C.) ubicado en la sierra del actual Perú.
      • Sintetizó las tradiciones culturales de la costa con los de la selva amazónica.
    •  
      • Religión politeísta transversal en todas las dimensiones. Dioses símiles a los olmecas.
      • Importancia al equilibrio ecológico y la sustentación material y espiritual de los pueblos.
      • Utilización del chamanismo: práctica de mediación entre la comunidad y las fuerzas sobrenaturales , a través del trance del chamán.
      • Trabajo comunitario.
      • Agricultura: maíz, papas, porotos, ajíes.
      • Artesanía en piedra y greda.
      • Metalurgia
      • Textilería.
      • Técnicas de canalización y control de aguas.
    •  
      • Sintetizan en sus obras rasgos humanos con rasgos animales, como medida de difundir la religión. Ej. El hombre -jaguar.
    • Fin