UNIDADES 5 y 6 – RESÚMENES
Estos son los pasos a seguir para hacer tus resúmenes de las Unidades 5 y 6:
• Vas a escribir t...
Desarrolla 5 conversaciones que tengan diferentes eventos (fíjate en el modelo de
la página 38, ejercicio 4). Estos son lo...
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Resumenes unidades 5 y 6

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Pasos para desarrollar los resúmenes de las Unidades 5 y 6.

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  1. 1. UNIDADES 5 y 6 – RESÚMENES Estos son los pasos a seguir para hacer tus resúmenes de las Unidades 5 y 6: • Vas a escribir tus propias conversaciones de los temas vistos en cada unidad. • Cada conversación debe tener imágenes alusivas a la conversación y la conversación en forma escrita. • Ya que tengas todas las conversaciones y sus respectivas imágenes, procede a narrar cada conversación (ver tutoriales en http://youtu.be/CZl7tYAYRfA, http://youtu.be/rxvL_KhpUZY, http://office.microsoft.com/es-es/powerpoint-help/agregar-una-narracion-a- una-presentacion-HA001230306.aspx, y/o http://office.microsoft.com/es- es/powerpoint-help/grabar-y-agregar-narracion-e-intervalos-a-una- presentacion-con-diapositivas-HA010338313.aspx). • Vas a hacer cada resumen en una presentación en Powerpoint, es decir, una presentación para la Unidad 5 y otra presentación, diferente, para la Unidad 6. • Tus resúmenes, ya hechos, los vas a subir (hospedar) en el sitio http://www.slideboom.com/. Te registras, es gratis, y subes tus presentaciones. • Una vez que ya hayas hospedado tus presentaciones, asegúrate de que se escucha cada conversación en tus presentaciones. • Si logras escuchar sin problemas. Copia los enlaces (links) de tus presentaciones y compártelos en el grupo, en el lugar destinado para ello. CONTENIDO DE LA UNIDAD 5 What time is it? 7 pequeñas conversaciones pidiendo la hora y respondiendo, por ejemplo: •A: What time is it •B: It’s ___________________. Las horas que debes incluir son: •…o’clock. •…after… •…half past… •… a quarter After… •…a quarter to… •It’s noon. •It’s midnight. Early, on time, late • Desarrolla 3 conversaciones similares a la conversación modelo en la página 37. o Una conversación que tenga early. o Una conversación que tenga on time. o Una conversación que tenga late. Talk about events
  2. 2. Desarrolla 5 conversaciones que tengan diferentes eventos (fíjate en el modelo de la página 38, ejercicio 4). Estos son los eventos: • A basketball game • A play • An opera • A speech • An exhibition 5 conversaciones (usando la conversación modelo de la página 41) que contengan in, on, at; when; y números ordinales. CONTENIDO DE LA UNIDAD 6 – RESUMEN Para que tu resumen sea aceptado tienes que tener lo siguiente: • Tus propias conversaciones (en texto). • Imágenes de acuerdo a las conversaciones. • Tu voz leyendo las conversaciones (asegúrate de que están bien pronunciadas). Esto es lo que debes incluir en tu resumen de la Unidad 6: • 8 conversaciones (enunciados afirmativos) donde incluyas: o like, likes, want, wants, need, needs, have, y has. o This, that, these, y those. o Prendas de vestir, 8 diferentes prendas de vestir. • 8 conversaciones (enunciados negativos) donde incluyas: o Don’t (like, want, need, have). o Doesn’t (like, want, need, have). o 8 diferentes prendas de vestir. o 8 diferentes colores (en las prendas). • 8 conversaciones con preguntas (Yes/No Questions) donde incluyas: o Do (like, want, need, have). o Does (like, want, need, have). o 8 diferentes prendas de vestir. o 8 diferentes tallas (en las prendas). • 9 conversaciones con preguntas donde incluyas: o What like, want, need, have). o Why (like, want, need, have). o Which (like, want, need, have). o 9 diferentes prendas de vestir. o 9 diferentes adjetivos (new, old, dirty, clean, long, short, loose, tight, cheap, y expensive). Recuerda enviarlas antes de las 10:00 p.m. del día sábado, 17 de mayo de 2014.

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