Your SlideShare is downloading. ×
Aprendizaje virtual y semi presencial
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Aprendizaje virtual y semi presencial

820

Published on

Contact Barranquilla Project

Contact Barranquilla Project

1 Comment
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
820
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
10
Comments
1
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Aprendizaje virtual y semi-presencial Carolina Rodriguez Buitrago
  • 2. OBJETIVOS
    • Sensibilizarnos ante el uso de la tecnología en el aprendizaje del inglés
    • Discutir las ventajas y desventajas de la tecnología en el proceso de aprendizaje de una lengua extranjera
    • Discutir los retos que se nos presentan debido a la inclusión de la tecnología en la educación
  • 3. Lo que creemos…
  • 4. ¿Dónde estamos?
    • Soy un profesor autónomo y creativo
    • La tecnología es necesaria para el desempeño de mis estudiantes
    • El inglés no se aprende con computadores
    • Me gusta aprender cosas nuevas
    • Como docente, debo tratar de actualizarme constantemente
    • La tecnología debe facilitar el aprendizaje, no hacerlo más difícil
  • 5.
    • Mis estudiantes necesitan la interacción en el salón de clase para desempeñarse mejor
    • Yo soy el total responsable del éxito o fracaso de mis estudiantes
    • Debo intentar incluir tecnología en mis clases porque mis estudiantes la usan
    • Yo ya estoy muy viejo(a) para aprender tecnología
    • Si seguimos así, la tecnología va a reemplazar a los profesores
  • 6. ¿Para dónde vamos?
  • 7. ¿Para dónde vamos?
    • ¿Qué opina de la información presentada en el video?
    • ¿Está de acuerdo?
    • Discuta las preguntas con la persona que está sentada a su izquierda y lleguen a una conclusión para compartir con el resto de los participantes.
  • 8. ¿Y esto que tiene que ver conmigo como docente de inglés?
  • 9. ¿Qué nos depara el futuro como educadores?
  • 10.  
  • 11.  
  • 12. ¿Qué son?
    • Aprendizaje Virtual vs. Aprendizaje Bimodal (Blended)
    • Discuta las diferencias con las dos personas más cercanas a usted.
  • 13. E-LEARNING
    • Aprendizaje Virtual
    • Completamente en línea
    • Herramientas de interacción incluidas en una plataforma
    • Acceso a contenido en diferentes versiones
    • Evaluación por medio de la plataforma virtual
    • Aprendizaje Semi-presencial
    • Tiempo dividido: línea y presencial
    • Herramientas de interacción incluidas en la plataforma (como expansión)
    • Acceso a contenido en diferentes versiones
    • Evaluación (virtual + presencial)
  • 14.
    • ¿Cuál de estos dos modelos será el utilizado en el proyecto Contact Barranquilla? ¿Por qué?
  • 15. Aprendizaje semi-presencial y el docente
    • ¿Cuáles son las características de los estudiantes semi-presenciales?
    • ¿Qué necesitan hacer los educadores de estos estudiantes semi-presenciales para apoyarlos en este ambiente?
    • Por favor, discuta las preguntas en grupos de 4. Elaboren 3 conclusiones para presentar al resto de docentes.
  • 16. Los estudiantes semi-presenciales exitosos necesitan:
    • Herramientas
    • Experiencia con tecnología
    • Objetivos y Propósitos
    • Estrategias
    • Apoyo
    • Interacción
    • Flexibilidad
    • Minimizar la dificultad
  • 17. Aspectos para tener en cuenta:
    • Estilos de aprendizaje
    • Estilo de vida
    • Características personales
    • Preocupaciones
  • 18. ¿Cómo lo puedo hacer?
    • Siendo un docente activo y proactivo
    • Tomando decisiones con respecto al contenido para favorecer a mis estudiantes
    • Creando tutoriales y herramientas de apoyo para favorecer a mis estudiantes
    • Capacitándome constantemente
  • 19. ¿Lo creen posible?
  • 20. ¡Descansemos por 10 minutos!
  • 21. Creación de Tutoriales para estudiantes Carolina Rodríguez Buitrago
  • 22. OBJETIVOS
    • Discutir la necesidad de tener tutoriales y materiales de soporte
    • Aprender diferentes técnicas para crear tutoriales para estudiantes
  • 23. ¿Qué es un tutorial?
    • Discuta la pregunta con la persona junto a usted.
  • 24. Herramientas para la creación de tutoriales
    • Paint
    • Camtasia
  • 25. De ahora en adelante, queda en sus manos!
  • 26. See you tomorrow!!!

×