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Aprendizaje virtual y semi presencial
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Aprendizaje virtual y semi presencial

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  • 1. Aprendizaje virtual y semi-presencial Carolina Rodriguez Buitrago
  • 2. OBJETIVOS <ul><li>Sensibilizarnos ante el uso de la tecnología en el aprendizaje del inglés </li></ul><ul><li>Discutir las ventajas y desventajas de la tecnología en el proceso de aprendizaje de una lengua extranjera </li></ul><ul><li>Discutir los retos que se nos presentan debido a la inclusión de la tecnología en la educación </li></ul>
  • 3. Lo que creemos…
  • 4. ¿Dónde estamos? <ul><li>Soy un profesor autónomo y creativo </li></ul><ul><li>La tecnología es necesaria para el desempeño de mis estudiantes </li></ul><ul><li>El inglés no se aprende con computadores </li></ul><ul><li>Me gusta aprender cosas nuevas </li></ul><ul><li>Como docente, debo tratar de actualizarme constantemente </li></ul><ul><li>La tecnología debe facilitar el aprendizaje, no hacerlo más difícil </li></ul>
  • 5. <ul><li>Mis estudiantes necesitan la interacción en el salón de clase para desempeñarse mejor </li></ul><ul><li>Yo soy el total responsable del éxito o fracaso de mis estudiantes </li></ul><ul><li>Debo intentar incluir tecnología en mis clases porque mis estudiantes la usan </li></ul><ul><li>Yo ya estoy muy viejo(a) para aprender tecnología </li></ul><ul><li>Si seguimos así, la tecnología va a reemplazar a los profesores </li></ul>
  • 6. ¿Para dónde vamos?
  • 7. ¿Para dónde vamos? <ul><li>¿Qué opina de la información presentada en el video? </li></ul><ul><li>¿Está de acuerdo? </li></ul><ul><li>Discuta las preguntas con la persona que está sentada a su izquierda y lleguen a una conclusión para compartir con el resto de los participantes. </li></ul>
  • 8. ¿Y esto que tiene que ver conmigo como docente de inglés?
  • 9. ¿Qué nos depara el futuro como educadores?
  • 10.  
  • 11.  
  • 12. ¿Qué son? <ul><li>Aprendizaje Virtual vs. Aprendizaje Bimodal (Blended) </li></ul><ul><li>Discuta las diferencias con las dos personas más cercanas a usted. </li></ul>
  • 13. E-LEARNING <ul><li>Aprendizaje Virtual </li></ul><ul><li>Completamente en línea </li></ul><ul><li>Herramientas de interacción incluidas en una plataforma </li></ul><ul><li>Acceso a contenido en diferentes versiones </li></ul><ul><li>Evaluación por medio de la plataforma virtual </li></ul><ul><li>Aprendizaje Semi-presencial </li></ul><ul><li>Tiempo dividido: línea y presencial </li></ul><ul><li>Herramientas de interacción incluidas en la plataforma (como expansión) </li></ul><ul><li>Acceso a contenido en diferentes versiones </li></ul><ul><li>Evaluación (virtual + presencial) </li></ul>
  • 14. <ul><li>¿Cuál de estos dos modelos será el utilizado en el proyecto Contact Barranquilla? ¿Por qué? </li></ul>
  • 15. Aprendizaje semi-presencial y el docente <ul><li>¿Cuáles son las características de los estudiantes semi-presenciales? </li></ul><ul><li>¿Qué necesitan hacer los educadores de estos estudiantes semi-presenciales para apoyarlos en este ambiente? </li></ul><ul><li>Por favor, discuta las preguntas en grupos de 4. Elaboren 3 conclusiones para presentar al resto de docentes. </li></ul>
  • 16. Los estudiantes semi-presenciales exitosos necesitan: <ul><li>Herramientas </li></ul><ul><li>Experiencia con tecnología </li></ul><ul><li>Objetivos y Propósitos </li></ul><ul><li>Estrategias </li></ul><ul><li>Apoyo </li></ul><ul><li>Interacción </li></ul><ul><li>Flexibilidad </li></ul><ul><li>Minimizar la dificultad </li></ul>
  • 17. Aspectos para tener en cuenta: <ul><li>Estilos de aprendizaje </li></ul><ul><li>Estilo de vida </li></ul><ul><li>Características personales </li></ul><ul><li>Preocupaciones </li></ul>
  • 18. ¿Cómo lo puedo hacer? <ul><li>Siendo un docente activo y proactivo </li></ul><ul><li>Tomando decisiones con respecto al contenido para favorecer a mis estudiantes </li></ul><ul><li>Creando tutoriales y herramientas de apoyo para favorecer a mis estudiantes </li></ul><ul><li>Capacitándome constantemente </li></ul>
  • 19. ¿Lo creen posible?
  • 20. ¡Descansemos por 10 minutos!
  • 21. Creación de Tutoriales para estudiantes Carolina Rodríguez Buitrago
  • 22. OBJETIVOS <ul><li>Discutir la necesidad de tener tutoriales y materiales de soporte </li></ul><ul><li>Aprender diferentes técnicas para crear tutoriales para estudiantes </li></ul>
  • 23. ¿Qué es un tutorial? <ul><li>Discuta la pregunta con la persona junto a usted. </li></ul>
  • 24. Herramientas para la creación de tutoriales <ul><li>Paint </li></ul><ul><li>Camtasia </li></ul>
  • 25. De ahora en adelante, queda en sus manos!
  • 26. See you tomorrow!!!

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