El aula virtual de Papás 2.0: guía básica de Moodle para profesores  <br />I. Acceso y bloques básicos<br />Esta guía se...
AULA VIRTUAL EN PAPÁS 2.0<br />Antes de empezar…<br />¿Has realizado la sincronización desde el módulo “Comunicación? <br ...
¿Cómo accedo al aula virtual?<br />Como siempre, desde la página principal:<br />https://papas.educa.jccm.es/papas/<br />E...
Si tienes algún problema, recuerda que puedes definir a qué módulo quieres entrar desde “Deseo configurar mi acceso”.<br /...
También puedes no tener un módulo favorito, sino que, al entrar, te aparezcan los posibles módulos a los que tienes acceso...
La  pantalla principal<br />Si has realizado bien la sincronización (lo que depende a veces del estado de las cosas en Del...
¿Qué es cada cosa?<br />Vamos a entrar en uno de los cursos. La página principal en cada uno de ellos tendrá este aspecto:...
Significado de los iconos de Moodle:<br />
Vamos por bloques…<br />“Participantes”: acceso al listado de los alumnos matriculados en el curso, con la posibilidad de ...
“Administración”: Permite administrar las características del curso, desde las tareas, a los niveles de acceso, grupos. Lo...
“Mis cursos”: Listado de todos los cursos de los que soy profesora. <br />Si pico en “Todos los cursos” accederé a una pág...
“Novedades”: acceso al foro de noticias.<br />“Añadir un nuevo tema” para informar sobre una novedad, que aparecerá despué...
“Eventos próximos”: acceso al calendario del curso<br />Lo usaremos para llevar un control de las fechas y plazos. Añadida...
“Actividad reciente”: control sobre las últimas modificaciones: temas añadidos, mensajes, etc.<br />
“Actividades”: Este módulo aparece en el momento en que creamos actividades dentro del curso. Sirve para acceder directame...
Salimos del aula virtual y de Papás 2.0<br />Salimos del aula virtual y regresamos a “Comunicación”<br />
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Aula virtual en Papás 2.0. Acceso y bloques básicos

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Presentación para una primera toma de contacto con el aula virtual de Papás 2.0 (Moodle)

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  1. 1.   El aula virtual de Papás 2.0: guía básica de Moodle para profesores  <br />I. Acceso y bloques básicos<br />Esta guía se ha elaborado a partir del trabajo de Ana Teresa González de Felipe, de la Universidad de Oviedo, autora de Guía de apoyo para el uso de Moodle 1.9.4. Usuario profesor, distribuida bajo Licencia de Documentación Libre de GNU, sin restricciones adicionales. Nos acogemos a esta misma licencia. Es libre de copiar, distribuir, y modificar este texto según los términos indicados por dicha licencia. Los términos de la misma pueden consultarse en esta dirección: http://www.gnu.org/copyleft/fdl.html Las imágenes que aparecen, salvo las que proceden de dicha guía, son capturas selectivas de las pantallas que conforman la plataforma Papás 2.0.<br />
  2. 2. AULA VIRTUAL EN PAPÁS 2.0<br />Antes de empezar…<br />¿Has realizado la sincronización desde el módulo “Comunicación? <br />Lee el manual disponible en la plataforma o aquí: Manual del Aula Virtual<br />
  3. 3. ¿Cómo accedo al aula virtual?<br />Como siempre, desde la página principal:<br />https://papas.educa.jccm.es/papas/<br />Entra con tu usuario y contraseña de siempre (los mismos que usas en Delphos). Si no los tienes o no funcionan, pídelos a tu Director/a.<br />
  4. 4. Si tienes algún problema, recuerda que puedes definir a qué módulo quieres entrar desde “Deseo configurar mi acceso”.<br />En ese caso, accederás a la pantalla de selección:<br />
  5. 5. También puedes no tener un módulo favorito, sino que, al entrar, te aparezcan los posibles módulos a los que tienes acceso según tu perfil. Es la opción más cómoda. En este punto, pues, elige “Aula virtual”.<br />
  6. 6. La pantalla principal<br />Si has realizado bien la sincronización (lo que depende a veces del estado de las cosas en Delphos), al acceder al módulo de Aula Virtual verás una pantalla con diversas pestañas. Cada una de esas pestañas es un aula virtual que se ha generado para cada uno de los grupos a los que impartes clase. Además, tendrás un curso repositorio, que es el que usaremos para hacer pruebas y aprender:<br />Regreso al módulo de Comunicación<br />Presentación, como lista, de mis cursos.<br />Presentación, por pestañas, de mis cursos. Pinchamos para acceder.<br />
  7. 7. ¿Qué es cada cosa?<br />Vamos a entrar en uno de los cursos. La página principal en cada uno de ellos tendrá este aspecto:<br />Panel central: aparecerá el menú semanal o por temas de tu curso. <br />Menú principal del profesor (bloque de administración)<br />Otros cursos <br />Noticias, eventos próximos, actividad reciente. <br />Regreso a seguimiento <br />
  8. 8. Significado de los iconos de Moodle:<br />
  9. 9.
  10. 10.
  11. 11.
  12. 12.
  13. 13.
  14. 14. Vamos por bloques…<br />“Participantes”: acceso al listado de los alumnos matriculados en el curso, con la posibilidad de enviar mensajes, escribir notas, etc. <br />
  15. 15. “Administración”: Permite administrar las características del curso, desde las tareas, a los niveles de acceso, grupos. Lo usaremos también para administrar las copias de seguridad o calificar.<br />Será objeto de explicación en otra presentación específica.<br />
  16. 16. “Mis cursos”: Listado de todos los cursos de los que soy profesora. <br />Si pico en “Todos los cursos” accederé a una página como esta:<br />
  17. 17. “Novedades”: acceso al foro de noticias.<br />“Añadir un nuevo tema” para informar sobre una novedad, que aparecerá después en la página de inicio. <br />
  18. 18. “Eventos próximos”: acceso al calendario del curso<br />Lo usaremos para llevar un control de las fechas y plazos. Añadida una cita, aparecerá en la página de inicio. <br />
  19. 19. “Actividad reciente”: control sobre las últimas modificaciones: temas añadidos, mensajes, etc.<br />
  20. 20. “Actividades”: Este módulo aparece en el momento en que creamos actividades dentro del curso. Sirve para acceder directamente al listado de las actividades según el tipo: bases de datos, foros, lecciones, recursos, wikis, etc.<br />
  21. 21. Salimos del aula virtual y de Papás 2.0<br />Salimos del aula virtual y regresamos a “Comunicación”<br />
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    Recortar diapositivas es una manera útil de recopilar información importante para consultarla más tarde.

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