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Modalidades de Graduação em Administração
 

Modalidades de Graduação em Administração

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Palestra: Modalidades de Graduação em Administração. ...

Palestra: Modalidades de Graduação em Administração.

Palestrante: Adm. Gustavo Breno Bandeira Galindo (Diretor da Câmara de Formação Profissional do Conselho Federal de Administração - CFA)

Evento: VI EPOCRAD - - Encontro de Professores e Coordenadores dos Cursos de Administração.

Realização: CRA/BA - Conselho Regional de Administração da Bahia.

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    Modalidades de Graduação em Administração Modalidades de Graduação em Administração Presentation Transcript

    • Modalidades de Graduação - O Curso Superior de Tecnologia e o Bacharelado em Administração são equivalentes? Gustavo Galindo [email_address]
      • As coisas mudam. A única questão é: já que o ritmo é tão rápido, irão a sociedade e o homem mudar rápido bastante?
      • Isaac Asimov
    • do começo... LDB e estrutura do Ensino Superior no Brasil
    • LDB Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996
      • Art. 44. A educação superior abrangerá os seguintes cursos e programas:
      • cursos seqüenciais por campo de saber, de diferentes níveis de abrangência, abertos a candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos pelas instituições de ensino;
      • de graduação , abertos a candidatos que tenham concluído o ensino médio ou equivalente e tenham sido classificados em processo seletivo;
    • LDB Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996
      • Art. 44. A educação superior abrangerá os seguintes cursos e programas: (cont)
      • de pós-graduação , compreendendo programas de mestrado e doutorado , cursos de especialização , aperfeiçoamento e outros, abertos a candidatos diplomados em cursos de graduação e que atendam às exigências das instituições de ensino;
      • extensão , abertos a candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos em cada caso pelas instituições de ensino.
    • Strictu Sensu Mestrado (Acadêmico e Profissional) Doutorado Lato Sensu Especialização (portaria 01/07) Aperfeiçoamento, Atualização, etc... Graduação Sequenciais extensão Bacharelado Licenciatura Formação Curso Superior de Tecnologia Complement de estudos Formação específica
    • Estágio Atual regulamentação Profissional Cursos Superiores em Tecnologia
    • Lei da Profissão Lei n.º 4.769, de 9 de setembro de 1965
      • Art. 3º O exercício da profissão de Administrador é privativo:
      • a) dos bacharéis em Administração Pública ou de Empresas, diplomados no Brasil, em cursos regulares de ensino superior , oficial, oficializado ou reconhecido, cujo currículo seja fixado pelo Conselho Federal de Educação , nos termos da Lei n.º 4.024, de 20 de dezembro de 1961;
    • encaminhamento
      • Deliberado na 14ª Reunião Plenária CFA (16 de setembro de 2009)
        • Aprovado por 19 x 4 Registro Tecnólogo
        • Encaminhado a CFP para proposição de forma de registro
          • Debate sobre Projeto de Lei e Resolução
    • Formação do Bacharelado e do Curso Superior em Tecnologia
    • Definição dos Cursos Superiores de Tecnologia
      • É um curso de graduação, que abrange métodos e teorias orientadas a investigações, avaliações e aperfeiçoamentos tecnológicos com foco nas aplicações dos conhecimentos a processos, produtos e serviços. Desenvolve competências profissionais, fundamentadas na ciência, na tecnologia, na cultura e na ética, com vistas ao desempenho profissional responsável, consciente, criativo e crítico.
      • aberto a candidatos que tenham concluído o ensino médio, ou equivalente;
      • classificados em processo seletivo;
      • Os graduados nos CST denominam-se tecnólogos e são profissionais de nível superior
      • CST
      • COMÉRCIO EXTERIOR
      • Gerencia operações de comércio exterior,
      • Prospecta e pesquisa mercados, define plano de ação, negocia e executa operações de comércio exterior
      • Controla fluxos de embarque e desembarque de produtos,
      • CST
      • GESTÃO COMERCIAL
      • Programa e atualização de sistemas de informações comerciais
      • Atua no fluxo de informações com os clientes,
      • Defini estratégias de venda de serviços e produtos
      • Gerencia a relação custo e preço final.
      • CST
      • GESTÃO DA QUALIDADE
      • Atua como auditor interno ou em entidades de certificação.
      • Analisa a situação da organização, métodos de trabalho e produtos;
      • Elabora e gerencia estratégias de implantação de certificação
      • Supervisiona as alterações no processo
      • CST
      • NEGÓCIOS IMOBILIÁRIOS
      • Identifica oportunidades comerciais para o crescimento regional,
      • Desenvolve atividades de planejamento, operação e controle da comercialização de bens imóveis,
      • Desempenhar também funções de venda e pós-venda de imóveis.
    • RESOLUÇÃO Nº 4, DE 13 DE JULHO DE 2005
      • Art. 3º O Curso de Graduação em Administração deve ensejar, como perfil desejado do formando, capacitação e aptidão para compreender as questões científicas, técnicas, sociais e econômicas da produção e de seu gerenciamento, observados níveis graduais do processo de tomada de decisão, bem como para desenvolver gerenciamento qualitativo e adequado, revelando a assimilação de novas informações e apresentando flexibilidade intelectual e adaptabilidade contextualizada no trato de situações diversas, presentes ou emergentes, nos vários segmentos do campo de atuação do administrador.
      • I - reconhecer e definir problemas, equacionar soluções, pensar estrategicamente,introduzir modificações no processo produtivo, atuar preventivamente, transferir e generalizar conhecimentos e exercer, em diferentes graus de complexidade, o processo da tomada de decisão;
      • II - desenvolver expressão e comunicação compatíveis com o exercício profissional, inclusive nos processos de negociação e nas comunicações interpessoais ou intergrupais;
      • III refletir e atuar criticamente sobre a esfera da produção, compreendendo sua posição e função na estrutura produtiva sob seu controle e gerenciamento;
      RESOLUÇÃO Nº 4, DE 13 DE JULHO DE 2005
      • IV - desenvolver raciocínio lógico, crítico e analítico para operar com valores e formulações matemáticas presentes nas relações formais e causais entre fenômenos produtivos, administrativos e de controle, bem assim expressando-se de modo crítico e criativo diante dos diferentes contextos organizacionais e sociais;
      • V - ter iniciativa, criatividade, determinação, vontade política e administrativa, vontade de aprender, abertura às mudanças e consciência da qualidade e das implicações éticas do seu exercício profissional;
      RESOLUÇÃO Nº 4, DE 13 DE JULHO DE 2005
      • VI - desenvolver capacidade de transferir conhecimentos da vida e da experiência cotidianas para o ambiente de trabalho e do seu campo de atuação profissional, em diferentes modelos or ganizacionais, revelando-se profissional adaptável;
      • VII - desenvolver capacidade para elaborar, implementar e consolidar projetos em organizações; e
      • VIII - desenvolver capacidade para realizar consultoria em gestão e administração pareceres e perícias administrativas, gerenciais, organizacionais, estratégicos e operacionais.
      RESOLUÇÃO Nº 4, DE 13 DE JULHO DE 2005
    • Comparativo
      • Curso Superior em Tecnologia
      • Mais curto
      • Focado no mercado de trabalho
      • ‘ Especialização’ ainda durante a graduação
      • Bacharelado
      • Formação mais longa
      • conhecimento das áreas da administração
      • Formação mais generalista e sistêmica
    • Características deste novo milênio
    • Prováveis Características Simplificadas dos dois primeiros segundos deste novo milênio
    • Palavras-Chave
      • Tecnologia
      • Sensação de Velocidade
      • Competência
      • Criatividade  Inovação
      • Senso de Oportunidade
      • Liderança e Trabalho em equipe