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Investigacion explicativa Investigacion explicativa Presentation Transcript

  • INVESTIGACIÓN EXPLICATIVA
  • Investigación Explicativa
      • Explicar el fenómeno
      • ¿por qué?
      • ¿En qué condiciones ocurre?
      • Llegar al conocimiento de las causas
      • Establecer generalizaciones extensibles
      • Establecer relaciones causa - efecto
    • Objetivos
  • Investigación Explicativa Descripción del fenómeno
    • Alcance
    ¿Cuáles son los aspectos que inciden en la productividad investigativa de los docentes de pregrado de UC? Relaciones entre fenómenos Explicación de la ocurrencia del fenómeno
  • Investigación Explicativa
    • Características
      • Es más estructurada
      • La explicación es siempre una deducción de una teoría
      • Se ocupa de establecer causas (Inv. Postfacto)
      • Determina efectos (Inv. Experimental)
    • Comprobación de hipótesis causales
    Investigación Explicativa
    • Está orientada a:
    • Identificación y análisis de las causales
      • (variables independientes)
      • Resultados explicados en hechos verificables
      • (variables dependientes)
  • Investigación Explicativa Material Auténtico de Audio en la Enseñanza del Inglés Medina Sandra Dzay Chulim F. Centro de Enseñanza de Idiomas Universidad de Quintana Roo Resumen Este trabajo presenta el desarrollo y resultado de un trabajo de investigación realizado en la Universidad de Quintana Roo, sobre el uso de material auténtico y el desarrollo de estrategias para mejorar la comprensión auditiva con un grupo de estudiantes de nivel pre-intermedio del programa universitario de idiomas. En este trabajo de investigación se maneja la siguiente hipótesis: La falta de uso de material adecuado y eficaz ocasiona el bajo rendimiento en la habilidad auditiva en los alumnos de nivel pre-intermedio de la Universidad de Quintana Roo.
  • Investigación Explicativa
    • Adecuación del Marco Teórico
      • Explicación del funcionamiento de los fenómenos usando una teoría
      • Verificación del funcionamiento de una teoría al contrastarla con hechos empíricos
      • Eficacia de una teoría probada en un contexto “A” en un contexto “B”
  • Investigación Explicativa
    • Enfoque Cuantitativo
      • Trata de buscar las causas reales de los fenómenos
      • Adopta el modelo hipotético - deductivo
      • Modelo pensado para explicar fenómenos
      • Procedimientos usados: control experimental, correlación de variables, entre otros
  • Investigación Explicativa
    • Aplicación en la EILE
    Estrategias de enseñanza basadas en un Wiki para el desarrollo de la destreza escrita en estudiantes de inglés como lengua extranjera (Piña, García y Govea, 2009) Resumen El presente estudio tuvo como propósito determinar la efectividad de estrategias basadas en un wiki para el desarrollo de la destreza escrita de los estudiantes de Educación Mención Inglés de la Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda”. La misma se enmarcó en un estudio de tipo cuasi-experimental y su muestra estuvo conformada por 50 estudiantes de inglés I de dicha universidad. La presente investigación se considera de tipo explicativo enmarcado en un estudio de campo puesto que busca detallar la incidencia de estrategias de enseñanza (a través del wiki) en la producción escrita de estudiantes de inglés como lengua extranjera.
  • Investigación Explicativa La lectura en la Producción de Textos Argumentativos en Inglés como Lengua Extranjera (Goveia, 2009) Resumen La presente investigación tuvo como objetivo determinar la influencia de la lectura en la producción de textos argumentativos en estudiantes de Educación Mención Inglés de la Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda”. La misma estuvo enmarcada en un estudio explicativo de tipo cuasi-experimental y la muestra en estudio estuvo constituida por dos secciones de 25 estudiantes pertenecientes a la unidad curricular Inglés II, las cuales fueron divididas en dos grupos: control y experimental, donde el primero estuvo aislado de la variable en estudio, mientras que el segundo recibió el tratamiento de lectura. Los resultados obtenidos reflejaron que la práctica lectora incrementó la producción escrita de textos argumentativos en el grupo experimental.
  • ¿Cómo? ¿Por qué? incidencia Efecto consecuencias impacto razones ¿en qué medida? ¿en qué condiciones? ¿a qué se debe? influencia