O documento resume o trabalho de leitura realizado no ano letivo de 2011 com alunos do 1o ano em uma escola municipal. A professora ofereceu diversos textos desde o início do ano letivo e realizava leituras diárias para formar leitores. Os alunos fizeram progressos significativos em sua aprendizagem de leitura, superando dificuldades e inseguranças.