Terpia Rodziny

  • 1,715 views
Uploaded on

 

More in: Education
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
1,715
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
9
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. DIAGNOZA
    KONTRAKT terapeutyczny
    OFERTA TERAPEUTYCZA
    Rodzina w procesie przemiany
    TERAPIA RODZINY Z PROBLEMEM UZALEŻNIENIA
  • 2. TERAPIA RODZINY Z PROBLEMEM UZALEŻNIENIA
    Badania empiryczne wskazują, że uczestnictwo rodziny w terapii osób uzależnionych znacząco wpływa na efekty tego leczenia. Martien Kooyman przytacza wyniki wieloletnich badań, prowadzonych w tym zakresie w ośrodku stacjonarnym Emilienhoeve w Hadze /Holandia/. W przypadku uczestnictwa rodziny w terapii pacjenta liczba wyleczeń wynosiła 64%, podczas gdy w przypadku braku tego uczestnictwa liczba ta spadała do 25%. /Kooyman, 2001/ Karpowicz P., Narkotyki. Jak pomóc człowiekowi i jego rodzinie, Kreator, Białystok 2002, s.160.
    2
    Opracowała: Dorota Oboza
  • 3. TERAPIA RODZINY Z PROBLEMEM UZALEŻNIENIA
    W świetle teorii systemowej uzależnienie dziecka, czy jego niebezpieczne eksperymenty ze środkami psychoaktywnymi, są objawem zaburzeń całego systemu rodzinnego.
    Jeżeli rodzice nie zaangażują się w pracę nad własnymi uczuciami, potrzebami, wadliwymi postawami i niewłaściwymi zachowaniami, na ogół nie można liczyć na pozytywną zmianę, gdy idzie o uzależnienie dziecka. Rodzicom proponujemy udział w cyklu spotkań edukacyjnych, dotyczącym problemu narkomanii oraz korzystanie z indywidualnych konsultacji i spotkań z terapeutą.
    3
    Opracowała: Dorota Oboza
  • 4. DIAGNOZA
    Kilka pierwszych spotkań z rodziną obejmuje pracę w trzech obszarach:
    kontakt i budowanie relacji
    diagnoza indywidualna i diagnoza systemu rodzinnego
    kontrakt indywidualny z każdym zainteresowanym i rodzinny
    4
    Opracowała: Dorota Oboza
  • 5. DIAGNOZA
    W sytuacji, gdy klient przybywa z rodziną, uwaga terapeuty musi być podzielona pomiędzy dwie lub trzy osoby. Sytuację komplikuje fakt, że młody człowiek odczuwa wstyd, dyskomfort oraz napięcie, związane z przymusem spotkania z terapeutą.
     
    Rodzice przeżywają strach, żal, złość, wściekłość i nieujawnioną wrogość do dziecka. Obciążeni są poczuciem winy oraz zazwyczaj pogrążeni w desperacji i bezradności.
    Dziecko zaś doświadcza podobnych uczuć w stosunku do rodziców.
    5
    Opracowała: Dorota Oboza
  • 6. DIAGNOZA
    Terapeuta w takiej sytuacji powinien być zdolny do wykonania właściwej pracy w czterech podstawowych obszarach:
    Nawiązanie kontaktu i stworzenie bezpiecznej relacji z osobą i cała rodziną
    Wykonanie podstawowych czynności diagnostycznych. Diagnoza obejmuje sytuację osobistą, rodzinną; diagnoza sytuacji, potrzeb i możliwości rodziców
    Modelowanie relacji dziecko – rodzice.
    Sformułowanie, omówienie i zatwierdzenie kontraktu indywidualnego z każdym zainteresowanym oraz z rodziną. Podjęcie rozwiązań dotyczących całego systemu rodzinnego.
    6
    Opracowała: Dorota Oboza
  • 7. DIAGNOZA
    W kontekście rodzinnym dochodzą dodatkowe czynniki, takie jak:
    uwalnianie z bolesnych uczuć wrogości, paniki, strachu, poczucia winy, które zaburzają relacje rodzinne
    troska o szacunek i partnerstwo, traktowanie każdego członka rodziny z taką samą uwagą. Dzięki równemu traktowaniu następuje modelowanie relacji między rodzicami a dzieckiem. Terapeuta zachowuje pełny szacunek do uzależnionego pacjenta, niezależnie od licznych błędów i nadużyć, których się dopuścił
    7
    Opracowała: Dorota Oboza
  • 8. TERAPIA RODZINY Z PROBLEMEM UZALEŻNIENIA
    W kontekście rodzinnym dochodzą dodatkowe czynniki, takie jak:
    tworzenie z młodym człowiekiem relacji opartej na odpowiedzialności zamiast odrzucającej lub nadopiekuńczej
    umacnianie wszystkich członków rodziny w stwierdzeniu, że warto korzystać z pomocy profesjonalnej
    przedstawienie i przedyskutowanie systemowych rozwiązań zaistniałej sytuacji
    8
    Opracowała: Dorota Oboza
  • 9. DIAGNOZA
    W kontekście rodzinnym dochodzą dodatkowe czynniki, takie jak:
    uwalnianie z bolesnych uczuć wrogości, paniki, strachu, poczucia winy, które zaburzają relacje rodzinne
    troska o szacunek i partnerstwo, traktowanie każdego członka rodziny z taką samą uwagą. Dzięki równemu traktowaniu następuje modelowanie relacji między rodzicami a dzieckiem. Terapeuta zachowuje pełny szacunek do uzależnionego pacjenta, niezależnie od licznych błędów i nadużyć, których się dopuścił
    tworzenie z młodym człowiekiem relacji opartej na odpowiedzialności zamiast odrzucającej lub nadopiekuńczej
    umacnianie wszystkich członków rodziny w stwierdzeniu, że warto korzystać z pomocy profesjonalnej
    przedstawienie i przedyskutowanie systemowych rozwiązań zaistniałej sytuacji
    9
    Opracowała: Dorota Oboza
  • 10. Obejmuje między innymi następujące odpowiedzialności ze strony dziecka lub klienta
    Opracowała: Dorota Oboza
    KONTRAKT TERAPEUTYCZNY
    zobowiązanie do utrzymania abstynencji
    zobowiązanie do regularnego, zgodnego z programem uczestnictwa w indywidualnej terapii
    zobowiązanie do wykonywania ustalonych z terapeutą zadań domowych
    zobowiązanie do podjęcia w odpowiednim terminie terapii grupowej
    zobowiązanie do regularnego poddawania się testom sprawdzającym obecność narkotyku w moczu, wykonywanym przez rodziców.
    10
  • 11. Kontrakt terapeutyczny obejmuje między innymi następujące odpowiedzialności ze strony rodziców lub partnera
    Opracowała: Dorota Oboza
    KONTRAKT TERAPEUTYCZNY
    zobowiązanie do regularnych spotkań konsultacyjnych z terapeutą
    zobowiązanie do uczestniczenia w edukacji dla rodziców
    zobowiązanie do podjęcia indywidualnych spotkań o charakterze terapeutycznym, jeżeli zachodzi taka potrzeba
    11
  • 12. Kontrakt terapeutyczny obejmuje między innymi następujące odpowiedzialności ze strony terapeuty
    Opracowała: Dorota Oboza
    KONTRAKT TERAPEUTYCZNY
    zobowiązanie do odpowiedzialnego koordynowania wymienionych procesów terapeutycznych
    zobowiązanie do udzielania obiektywnych informacji
    zobowiązanie do dodatkowego kontaktu w przypadku sytuacji trudnej lub kryzysowej
    12
  • 13. Rodzina z nieletnim, który eksperymentuje
    Opracowała: Dorota Oboza
    OFERTA TERAPEUTYCZNA
    Nieletni – grupa edukacyjna o charakterze rozwojowym – umiejętności życiowe, rozwój osobisty
    Rodzice – grupa edukacyjna – cykle rozwojowe życia rodziny, okres dorastania, umiejętności wychowawcze: komunikacja, potrzeby, granice, środki psychoaktywne
    Rodzina – cykliczne sesje rodzinne – rozliczanie kontraktu
    13
  • 14. Rodzina z nieletnimnadużywającym
    Opracowała: Dorota Oboza
    OFERTA TERAPEUTYCZNA
    Nieletni – grupa edukacyjna o charakterze psychokorekcyjnym – mechanizmy i fazy uzależnienia , umiejętności życiowe, rozwój osobisty
    Rodzice – grupa edukacyjna – mechanizmy i fazy uzależnienia, środki psychoaktywne, cykle rozwojowe życia rodziny, problemy wieku dorastania, umiejętności wychowawcze; komunikacja, potrzeby, granice, odpowiedzialności, wartości wspomagające rozwój
    Rodzina – cykliczne sesje rodzinne – rozliczenie kontraktu, bieżące problemy
    14
  • 15. Rodzina z nieletnim uzależnionym
    Opracowała: Dorota Oboza
    OFERTA TERAPEUTYCZNA
    Nieletni – grupa terapeutyczna, kilka razy w tygodniu – terapia stacjonarna
    Rodzice – najpierw grupa edukacyjna – mechanizmy i fazy uzależnienia, środki psychoaktywne, zapobieganie nawrotom, cykle rozwojowe życia rodziny, problemy wieku dorastania, umiejętności wychowawcze: komunikacja, potrzeby, granice, odpowiedzialności, wartości wspomagające rozwój – następnie terapia małżeńska
    Rodzina – cykliczne sesje rodzinne – rozliczanie kontraktu
    15
  • 16. Rodziny z dziećmi biologicznie dorosłymi
    Opracowała: Dorota Oboza
    OFERTA TERAPEUTYCZNA
    Mieszkający z rodzicami – sesje rodzinne służące rozliczaniu kontraktu dotyczącego wspólnego zamieszkania
    Rodzice – grupa dla współuzależnionych
    Partnerzy – grupa dla współuzależnionych
    16
  • 17. Emocje i procesy poznawcze w okresie wykrycia uzależnienia dziecka
    Emocje i procesy poznawcze po zakończeniu cyklu psychoedukacyjnego
    Opracowała: Dorota Oboza
    przerażenie, panika, szok, poczucie bezradności
    mocne poczucie winy, obwinianie siebie i innych
    uogólniony smutek, żal, rozpacz
    rozpoznanie i „oswojenie” sytuacji; lęk z towarzyszącą nadzieją
    wzrastająca możliwość jasnego określenia swojej odpowiedzialności
    uczucie żalu w odniesieniu do konkretnych zachowań i sytuacji
    coraz bardziej obiektywny obraz samego siebie, innych członków rodziny i rodziny jako całości
    17
    RODZINA W PROCESIE PRZEMIAN
  • 18. Komunikacja intra i interpersonalna w okresie wykrycia uzależnienia dziecka
    Komunikacja intra i interpersonalna po zakończeniu cyklu psychoedukacyjnego
    Opracowała: Dorota Oboza
    niedostateczna świadomość własnych uczuć
    komunikaty często sprzeczne wzajemnie
    konflikty i różnice zdań ukrywane, tłumione lub rozstrzygane na drodze przemocy
    zrywanie komunikacji, lekceważenie osób, unikanie kontaktu
    przypisywanie własnych uczuć i postaw drugiej osobie - projekcja
    wzrastająca umiejętność w zakresie rozpoznawania, nazywania i wyrażania uczuć
    komunikacja coraz częściej zawiera realne informacje, podawane z pozycji „ja”
    konflikty są ujawniane, omawiane i rozstrzygane w drodze dialogu, negocjacji, kompromisu
    szacunek dla osobowych granic
    przyjęcie odpowiedzialności za myśli, działania, własne uczucia
    18
    RODZINA W PROCESIE PRZEMIAN
  • 19. Struktura rodziny i układ ról
    w okresie wykrycia uzależnienia dziecka
    Struktura rodziny i układ ról
    po zakończeniu cyklu psychoedukacyjnego
    Opracowała: Dorota Oboza
    niedostateczna świadomość własnych uczuć
    komunikaty często sprzeczne wzajemnie
    konflikty i różnice zdań ukrywane, tłumione lub rozstrzygane na drodze przemocy
    zrywanie komunikacji, lekceważenie osób, unikanie kontaktu
    przypisywanie własnych uczuć i postaw drugiej osobie - projekcja
    układ otwarty, elastyczne wzajemne wsparcie w rodzinie
    podział ról płynny, elastyczny
    możliwość negocjacji oraz wyboru ról i zadań
    odpowiedzialność spersonalizowana
    19
    RODZINA W PROCESIE PRZEMIAN