Your SlideShare is downloading. ×
Terpia Rodziny
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Introducing the official SlideShare app

Stunning, full-screen experience for iPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Terpia Rodziny

1,762
views

Published on

Published in: Education

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
1,762
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
12
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. DIAGNOZA
    KONTRAKT terapeutyczny
    OFERTA TERAPEUTYCZA
    Rodzina w procesie przemiany
    TERAPIA RODZINY Z PROBLEMEM UZALEŻNIENIA
  • 2. TERAPIA RODZINY Z PROBLEMEM UZALEŻNIENIA
    Badania empiryczne wskazują, że uczestnictwo rodziny w terapii osób uzależnionych znacząco wpływa na efekty tego leczenia. Martien Kooyman przytacza wyniki wieloletnich badań, prowadzonych w tym zakresie w ośrodku stacjonarnym Emilienhoeve w Hadze /Holandia/. W przypadku uczestnictwa rodziny w terapii pacjenta liczba wyleczeń wynosiła 64%, podczas gdy w przypadku braku tego uczestnictwa liczba ta spadała do 25%. /Kooyman, 2001/ Karpowicz P., Narkotyki. Jak pomóc człowiekowi i jego rodzinie, Kreator, Białystok 2002, s.160.
    2
    Opracowała: Dorota Oboza
  • 3. TERAPIA RODZINY Z PROBLEMEM UZALEŻNIENIA
    W świetle teorii systemowej uzależnienie dziecka, czy jego niebezpieczne eksperymenty ze środkami psychoaktywnymi, są objawem zaburzeń całego systemu rodzinnego.
    Jeżeli rodzice nie zaangażują się w pracę nad własnymi uczuciami, potrzebami, wadliwymi postawami i niewłaściwymi zachowaniami, na ogół nie można liczyć na pozytywną zmianę, gdy idzie o uzależnienie dziecka. Rodzicom proponujemy udział w cyklu spotkań edukacyjnych, dotyczącym problemu narkomanii oraz korzystanie z indywidualnych konsultacji i spotkań z terapeutą.
    3
    Opracowała: Dorota Oboza
  • 4. DIAGNOZA
    Kilka pierwszych spotkań z rodziną obejmuje pracę w trzech obszarach:
    kontakt i budowanie relacji
    diagnoza indywidualna i diagnoza systemu rodzinnego
    kontrakt indywidualny z każdym zainteresowanym i rodzinny
    4
    Opracowała: Dorota Oboza
  • 5. DIAGNOZA
    W sytuacji, gdy klient przybywa z rodziną, uwaga terapeuty musi być podzielona pomiędzy dwie lub trzy osoby. Sytuację komplikuje fakt, że młody człowiek odczuwa wstyd, dyskomfort oraz napięcie, związane z przymusem spotkania z terapeutą.
     
    Rodzice przeżywają strach, żal, złość, wściekłość i nieujawnioną wrogość do dziecka. Obciążeni są poczuciem winy oraz zazwyczaj pogrążeni w desperacji i bezradności.
    Dziecko zaś doświadcza podobnych uczuć w stosunku do rodziców.
    5
    Opracowała: Dorota Oboza
  • 6. DIAGNOZA
    Terapeuta w takiej sytuacji powinien być zdolny do wykonania właściwej pracy w czterech podstawowych obszarach:
    Nawiązanie kontaktu i stworzenie bezpiecznej relacji z osobą i cała rodziną
    Wykonanie podstawowych czynności diagnostycznych. Diagnoza obejmuje sytuację osobistą, rodzinną; diagnoza sytuacji, potrzeb i możliwości rodziców
    Modelowanie relacji dziecko – rodzice.
    Sformułowanie, omówienie i zatwierdzenie kontraktu indywidualnego z każdym zainteresowanym oraz z rodziną. Podjęcie rozwiązań dotyczących całego systemu rodzinnego.
    6
    Opracowała: Dorota Oboza
  • 7. DIAGNOZA
    W kontekście rodzinnym dochodzą dodatkowe czynniki, takie jak:
    uwalnianie z bolesnych uczuć wrogości, paniki, strachu, poczucia winy, które zaburzają relacje rodzinne
    troska o szacunek i partnerstwo, traktowanie każdego członka rodziny z taką samą uwagą. Dzięki równemu traktowaniu następuje modelowanie relacji między rodzicami a dzieckiem. Terapeuta zachowuje pełny szacunek do uzależnionego pacjenta, niezależnie od licznych błędów i nadużyć, których się dopuścił
    7
    Opracowała: Dorota Oboza
  • 8. TERAPIA RODZINY Z PROBLEMEM UZALEŻNIENIA
    W kontekście rodzinnym dochodzą dodatkowe czynniki, takie jak:
    tworzenie z młodym człowiekiem relacji opartej na odpowiedzialności zamiast odrzucającej lub nadopiekuńczej
    umacnianie wszystkich członków rodziny w stwierdzeniu, że warto korzystać z pomocy profesjonalnej
    przedstawienie i przedyskutowanie systemowych rozwiązań zaistniałej sytuacji
    8
    Opracowała: Dorota Oboza
  • 9. DIAGNOZA
    W kontekście rodzinnym dochodzą dodatkowe czynniki, takie jak:
    uwalnianie z bolesnych uczuć wrogości, paniki, strachu, poczucia winy, które zaburzają relacje rodzinne
    troska o szacunek i partnerstwo, traktowanie każdego członka rodziny z taką samą uwagą. Dzięki równemu traktowaniu następuje modelowanie relacji między rodzicami a dzieckiem. Terapeuta zachowuje pełny szacunek do uzależnionego pacjenta, niezależnie od licznych błędów i nadużyć, których się dopuścił
    tworzenie z młodym człowiekiem relacji opartej na odpowiedzialności zamiast odrzucającej lub nadopiekuńczej
    umacnianie wszystkich członków rodziny w stwierdzeniu, że warto korzystać z pomocy profesjonalnej
    przedstawienie i przedyskutowanie systemowych rozwiązań zaistniałej sytuacji
    9
    Opracowała: Dorota Oboza
  • 10. Obejmuje między innymi następujące odpowiedzialności ze strony dziecka lub klienta
    Opracowała: Dorota Oboza
    KONTRAKT TERAPEUTYCZNY
    zobowiązanie do utrzymania abstynencji
    zobowiązanie do regularnego, zgodnego z programem uczestnictwa w indywidualnej terapii
    zobowiązanie do wykonywania ustalonych z terapeutą zadań domowych
    zobowiązanie do podjęcia w odpowiednim terminie terapii grupowej
    zobowiązanie do regularnego poddawania się testom sprawdzającym obecność narkotyku w moczu, wykonywanym przez rodziców.
    10
  • 11. Kontrakt terapeutyczny obejmuje między innymi następujące odpowiedzialności ze strony rodziców lub partnera
    Opracowała: Dorota Oboza
    KONTRAKT TERAPEUTYCZNY
    zobowiązanie do regularnych spotkań konsultacyjnych z terapeutą
    zobowiązanie do uczestniczenia w edukacji dla rodziców
    zobowiązanie do podjęcia indywidualnych spotkań o charakterze terapeutycznym, jeżeli zachodzi taka potrzeba
    11
  • 12. Kontrakt terapeutyczny obejmuje między innymi następujące odpowiedzialności ze strony terapeuty
    Opracowała: Dorota Oboza
    KONTRAKT TERAPEUTYCZNY
    zobowiązanie do odpowiedzialnego koordynowania wymienionych procesów terapeutycznych
    zobowiązanie do udzielania obiektywnych informacji
    zobowiązanie do dodatkowego kontaktu w przypadku sytuacji trudnej lub kryzysowej
    12
  • 13. Rodzina z nieletnim, który eksperymentuje
    Opracowała: Dorota Oboza
    OFERTA TERAPEUTYCZNA
    Nieletni – grupa edukacyjna o charakterze rozwojowym – umiejętności życiowe, rozwój osobisty
    Rodzice – grupa edukacyjna – cykle rozwojowe życia rodziny, okres dorastania, umiejętności wychowawcze: komunikacja, potrzeby, granice, środki psychoaktywne
    Rodzina – cykliczne sesje rodzinne – rozliczanie kontraktu
    13
  • 14. Rodzina z nieletnimnadużywającym
    Opracowała: Dorota Oboza
    OFERTA TERAPEUTYCZNA
    Nieletni – grupa edukacyjna o charakterze psychokorekcyjnym – mechanizmy i fazy uzależnienia , umiejętności życiowe, rozwój osobisty
    Rodzice – grupa edukacyjna – mechanizmy i fazy uzależnienia, środki psychoaktywne, cykle rozwojowe życia rodziny, problemy wieku dorastania, umiejętności wychowawcze; komunikacja, potrzeby, granice, odpowiedzialności, wartości wspomagające rozwój
    Rodzina – cykliczne sesje rodzinne – rozliczenie kontraktu, bieżące problemy
    14
  • 15. Rodzina z nieletnim uzależnionym
    Opracowała: Dorota Oboza
    OFERTA TERAPEUTYCZNA
    Nieletni – grupa terapeutyczna, kilka razy w tygodniu – terapia stacjonarna
    Rodzice – najpierw grupa edukacyjna – mechanizmy i fazy uzależnienia, środki psychoaktywne, zapobieganie nawrotom, cykle rozwojowe życia rodziny, problemy wieku dorastania, umiejętności wychowawcze: komunikacja, potrzeby, granice, odpowiedzialności, wartości wspomagające rozwój – następnie terapia małżeńska
    Rodzina – cykliczne sesje rodzinne – rozliczanie kontraktu
    15
  • 16. Rodziny z dziećmi biologicznie dorosłymi
    Opracowała: Dorota Oboza
    OFERTA TERAPEUTYCZNA
    Mieszkający z rodzicami – sesje rodzinne służące rozliczaniu kontraktu dotyczącego wspólnego zamieszkania
    Rodzice – grupa dla współuzależnionych
    Partnerzy – grupa dla współuzależnionych
    16
  • 17. Emocje i procesy poznawcze w okresie wykrycia uzależnienia dziecka
    Emocje i procesy poznawcze po zakończeniu cyklu psychoedukacyjnego
    Opracowała: Dorota Oboza
    przerażenie, panika, szok, poczucie bezradności
    mocne poczucie winy, obwinianie siebie i innych
    uogólniony smutek, żal, rozpacz
    rozpoznanie i „oswojenie” sytuacji; lęk z towarzyszącą nadzieją
    wzrastająca możliwość jasnego określenia swojej odpowiedzialności
    uczucie żalu w odniesieniu do konkretnych zachowań i sytuacji
    coraz bardziej obiektywny obraz samego siebie, innych członków rodziny i rodziny jako całości
    17
    RODZINA W PROCESIE PRZEMIAN
  • 18. Komunikacja intra i interpersonalna w okresie wykrycia uzależnienia dziecka
    Komunikacja intra i interpersonalna po zakończeniu cyklu psychoedukacyjnego
    Opracowała: Dorota Oboza
    niedostateczna świadomość własnych uczuć
    komunikaty często sprzeczne wzajemnie
    konflikty i różnice zdań ukrywane, tłumione lub rozstrzygane na drodze przemocy
    zrywanie komunikacji, lekceważenie osób, unikanie kontaktu
    przypisywanie własnych uczuć i postaw drugiej osobie - projekcja
    wzrastająca umiejętność w zakresie rozpoznawania, nazywania i wyrażania uczuć
    komunikacja coraz częściej zawiera realne informacje, podawane z pozycji „ja”
    konflikty są ujawniane, omawiane i rozstrzygane w drodze dialogu, negocjacji, kompromisu
    szacunek dla osobowych granic
    przyjęcie odpowiedzialności za myśli, działania, własne uczucia
    18
    RODZINA W PROCESIE PRZEMIAN
  • 19. Struktura rodziny i układ ról
    w okresie wykrycia uzależnienia dziecka
    Struktura rodziny i układ ról
    po zakończeniu cyklu psychoedukacyjnego
    Opracowała: Dorota Oboza
    niedostateczna świadomość własnych uczuć
    komunikaty często sprzeczne wzajemnie
    konflikty i różnice zdań ukrywane, tłumione lub rozstrzygane na drodze przemocy
    zrywanie komunikacji, lekceważenie osób, unikanie kontaktu
    przypisywanie własnych uczuć i postaw drugiej osobie - projekcja
    układ otwarty, elastyczne wzajemne wsparcie w rodzinie
    podział ról płynny, elastyczny
    możliwość negocjacji oraz wyboru ról i zadań
    odpowiedzialność spersonalizowana
    19
    RODZINA W PROCESIE PRZEMIAN