Conversa cor 10 02

10_02_2010. Conversa cor:Avui nEkaitz en ha duit una sorpresa!!! dos cors de veritat!! un dun conill i un altredun indiot. per començar hem pensat quina debia ser aquesta sorpresa que ens ha duitnekaitz. MARIA: és una cèl·lula? EKAITZ: no pot ser per què no es veuen. tenc un microoscopi que me van dur els reis i crec que vaig veure una cèl·lula dun animal prehistòric. CARLA: uns pulmons MARIA: radiografia de cèl·lules JAUME: un cor EKAITZ: si, dun indiot i dun conill EKAITZ: aquest indiot va mossegar al meu ca i la padrina es va quedar el cor perquè hi ha gent que es menja el cr. MESTRA: i el del grup del cors? ANTONIA. el cor és un múscul MESTRA: i els que no són del grup del cors, us imaginaveu que el cor té aquesta forma? quan el toqueu veureu que és un múscul. MARC: per què és fort. MESTRA: veieu aquests dos tubs? só venes? TOTS: si EKAITZ: les venes que senganxen al cor són molt dures MARTA: i estan foradades MESTRA: quants tubs? MARTA: el nostre cor és del tamany del nostre puny MARIA: té cèl·lules per dedins. El cor també ens ajuda a enamorar-nos. Tenc un llibre que explica tot el cos. MARC: n’hi ha que el cor no els hi fa enamorar. Perquè som petits i no ens podem

enamorar.EKAITZ: perquè enamorar-se és el cervell que dóna l’ordre.  HO CERCAREM. Ara tots toquem els dos cors que n’ EKAITZ ha duit...

- NOELIA: és suau- MARC: el cor quan ho “pitges” se’n va- XESC: és la sang que el fa patinar- MARTA: és fort- MESTRA: els tubs que veiem no són venes, tenen un nom. Quin nom tenen? Per aquí entra i surt la sang.  FEINA QUE HEM DE FER: CERCAR EL NOM D’AQUESTS “TUBBETS”- MESTRA: l’hem de des seccionar? Penseu que el podré tallar amb un cúter? Els músculs són més forts que els ossos? I quan mos rompem un ós?- TOMEU: a mi se me va rompre un ós del braç.- MESTRA: en saps el nom?- TOMEU: no, però me’l varen embenar.- MESTRA: i els músculs se rompen?- XESC: els músculs protegeixen l’ós i l’ós als òrgans.- MESTRA: és més dur el cor d’un conill que el de l’indiot. Del cors del conill ens ha sortit sang. Heu cercat què hem de fer per cuidar el nostre cor?- GRUP DEL COR: NO...- TOMEU: jo conec una dona que se li va aturar el cor i se va morir- MESTRA: i quan el cor no batega, què fa?- EKAITZ: a un llibre vaig trobar un animal microscòpic que es ficava dins la sang i també et podies morir- ARCHIE: els moixos tenen un cor petit però poden fer moltes coses  HEM DE CERCAR PER QUÈ ELS CORS SÓN DIFERENTS.- MESTRA: I un trasplantament de cor què vol dir?- EKAITZ que posen un òrgan al cos d’un altre,- MESTRA: els metges cerquen el cor d’una persona i el trasplanten. Això és el vídeo que varem veure l’altre dia. Un dia pujarem tots a la pissarra i ho veurem tots junts.- MARTINA: jo vaig anar a veure el meu papà que va tenir un accident i vaig anar a una clínica i tenia com uns fils per on passava la sang.- MESTRA: molt be, una via.ELS PROPER DIA, EL GRUP QUE ESTUDIA I INVESTIGA EL COR ENS EXPLICARÀ MÉS COSES.

http://cpsaquintana1a.blogspot.com.es	191
http://cpsaquintana1a.blogspot.com	165

Conversa cor 10 02

by cpsaquintana1a on Feb 14, 2012

Accessibility

Upload Details

Usage Rights

2 Embeds 356

Statistics

Conversa cor 10 02 — Document Transcript