Xinesos

2,317
-1

Published on

El foment de la llengua en el col·lectiu de persones xineses. Una experiència del CPNL

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
2,317
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
10
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Xinesos

  1. 1. El foment de la llengua en el col·lectiu de persones xineses. Una experiència del CPNL Dades de la comunicació presentada a Convit, primer Congrés de Serveis Lingüístics de Parla Catalana. Girona 16 i 17 de juliol de 2009
  2. 2. Gràfic 1. Nats a la Xina, a diverses ciutats de Catalunya l’any 2008 Font: Idescat
  3. 3. Gràfic 2. Percentatge de nats a la Xina respecte als nats a l’estranger. Catalunya 2008 Font: CPNL amb dades de l’Idescat
  4. 4. D’on vénen? Zhejiang
  5. 5. Gràfic 3. Evolució del nombre d’inscripcions al CPNL. 1990-2008
  6. 6. S’ha diversificat la tipologia d’alumnat <ul><li>Actualment </li></ul><ul><ul><li>Alumnes no catalanoparlants (amb català passiu) </li></ul></ul><ul><ul><li>Alumnes no catalanoparlants de llengües romàniques </li></ul></ul><ul><ul><li>Alumnes no catalanoparlants de llengües no romàniques </li></ul></ul><ul><ul><li>Alumnes que coneixen l’alfabet llatí </li></ul></ul><ul><ul><li>Alumnes que no coneixen l’alfabet llatí </li></ul></ul><ul><ul><li>Alumnes catalanoparlants </li></ul></ul>Fa 20 anys <ul><ul><li>Alumnes no catalanoparlants (amb català passiu) (L2) </li></ul></ul><ul><ul><li>- Alumnes catalanoparlants (L1) </li></ul></ul>
  7. 7. <ul><ul><ul><li>Conclusions: pocs alumnes de determinats col·lectius específics, entre ells el xinès </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Necessitat de mirar més enllà dels estereotips. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Necessitat de conèixer més a fons el col·lectiu. La llengua com a principal escull per a l’arrelament. </li></ul></ul></ul>Plans pilot d’acolliment 2005
  8. 8. Noves estratègies <ul><ul><li>Eix principal: La persona dinamitzadora amb coneixements de llengua i cultura xinesa </li></ul></ul><ul><ul><li>Plans d’acolliment per al col·lectiu xinès </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Relació amb altres organismes </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Visites als establiments </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Un nou servei: cursos específics per a xinesos </li></ul></ul></ul>
  9. 9. Cursos de català per a xinesos <ul><li>Perfil del professorat </li></ul><ul><ul><li>Coneix les característiques de la llengua xinesa </li></ul></ul><ul><ul><li>En alguns casos coneix la llengua xinesa </li></ul></ul><ul><ul><li>Té molts recursos pedagògics </li></ul></ul><ul><li>Estratègies a l’aula </li></ul><ul><ul><li>Presència del dinamitzador a l’aula </li></ul></ul><ul><ul><li>Alternança de professorat </li></ul></ul>
  10. 10. Formació de formadors <ul><li>Seminari sobre llengua i cultura xinesa </li></ul><ul><ul><li>Característiques socials </li></ul></ul><ul><ul><li>Característiques de la llengua xinesa: sense flexió verbal, llengua tonal, etc. </li></ul></ul><ul><ul><li>estratègies del CPNL per treballar amb aquest col·lectiu dins i fora de l’aula </li></ul></ul><ul><li>Curs d’iniciació al xinès </li></ul><ul><li>Curs: I què en fem de saber les diferències entre les llengües dels alumnes i la llengua catalana? </li></ul>
  11. 11. Recursos
  12. 12. Dossiers
  13. 13. Dossiers
  14. 14. Gràfic 4. Evolució de la inscripció al CPNL de persones nascudes a Xina Font: CPNL
  15. 15. Gràfic 5. Inscripcions per agrupació de nivell. Curs 2007-2008 Font: CPNL
  16. 16. Actuacions <ul><li>Plans d’acolliment propis o participació en plans municipals, amb organització de cursos específics: Barcelona, Santa Coloma de Gramenet, Badalona, Tarragona i Mataró </li></ul><ul><li>Cursos específics: Olot, Vic, Reus, Lleida </li></ul><ul><li>Visites: Esplugues, Sant Feliu de L. Sant Joan D. Sant Just D. Vallès Occidental, Terrassa, Cerdanyola, CNL Montserrat, CNL Alt Penedès-Garraf </li></ul>
  17. 17. Reptes <ul><li>Definició de les programacions: quantes hores de català per a xinesos? </li></ul><ul><li>Ensenyament comunicatiu per als xinesos? </li></ul><ul><li>Com fer el pas als cursos generals? </li></ul><ul><li>Dinamitzadors que sàpiguen xinès a diferents territoris </li></ul><ul><li>Com absorbir la demanda a partir de la Llei d’acollida </li></ul>
  18. 18. Noemí Ubach Codina [email_address] www.cpnl.cat Agraïments: Marta Jarque, Susanna Navarro, Carme Bové, Jordi Lleras, Albert Fabà

×