La fidelització dels alumnes Reunió de coordinadors Àrea d’Activitats Barcelona, maig de 2011
Resum aportacions de la reunió de coordinadors (octubre 2010)
Per què creus que no comencen?• Motius laborals• No estan prou motivats• Els han fet la inscripció• Els ha canviat la situació (han marxat, treballen...)• Mobilitat geogràfica• Motius personals• Motius familiars• No consideren prioritari estudiar català• Tenen mancances bàsiques
Per què creus que abandonen?- Han fet massa faltes i no tindran el - Motius laboralscertificat - Trasllat de residència- Diversitat d’alumnes, de ritmesd’aprenentatge - Motius personals- Cicles molt llargs - No necessiten el català a la- No els sabem motivar, no sabem seva vida diària (desmotivació)gestionar la diversitat - Error en les expectatives- Massa gent als cursos bàsics - Cansament físic (esgotament- Mal col·locats jornada laboral)- No estan prou alfabetitzats- No troben prioritari saber català- No saben autoaprendre- No s’adapten a la dinàmica del grupni de l’aprenentatge- El ritme d’aprenentatge els és difícil- Por- No els satisfà l’aprenentatge ni elsresultats que n’obtenen- El professor no els agrada
Per què creus que no segueixen?• No necessiten saber-ne més• Ja tenen el paper que els acredita l’arrelament• Creuen que ja en tenen prou per desenvolupar-se socialment• Ja tenen el nivell que creuen necessari• Problemes d’horaris, de matrícula• Cursos massa llargs• L’oferta es redueix, manca d’oferta• No remarquem prou què aconseguiran en els propers cursos• Per falta de motivació (realitat del carrer)• No els hem sabut motivar prou
Activitats per fidelitzar els alumnes• Continuïtat: inici immediat, mateix horari, lloc, professor• La durada dels cursos: bimensuals i mensuals• Seguiment personalitzat amb trucades• Oferta complementària d’activitats per fomentar el vincle humà (VxL, Jocs, rutes, conferències, tallers, conversa,• Inscripció a l’aula• Cursos en cap de setmana• Col·laborar amb altres organismes oficials• Activitats en què el protagonista és l’alumne• Mostrar el progrés de l’alumne• Seguiment més individualitzat• Sensibilitzar els alumnes de la importància de la llengua per treballar• Fer grup, activitats fora de l’aula
Què penseu que hem de fer per fidelitzar els alumnes?MOTIVACIÓ ORGANITZACIÓCohesió dels grups Grups més reduïtsBon clima a l’aula Cursos més intensiusUtilitat a allò que han après Més franges horàriesAutonomia de l’aprenentatge Més pressupostMillorar l’avaluació dels bàsics Més informació en el moment deSeguiment personalitzat la inscripcióGestionar els diferents ritmes Evitar massificació en les d’aprenentatge matriculacionsProfessor: guia, dinamitzador Flexibilitzar l’ofertaMillorar: metodologia, atenció Plantejar-se la gratuïtat dels cursos diversitat, treball cooperatiu
Carme BovéÀrea d’ActivitatsConsorci per a la Normalització Lingüística
