Blogs Como Recurso Didáctico 2009 - Presentation Transcript
Blogs en educación 2009 Publicación y comunicación, se adapta a niveles/áreas/metodologías, pedagogía constructivista, adquisición de la competencia digital,…
Materiales en formato digital Crear, compartir, interaccionar. El usuario es creador de contenidos Nuevos entornos de aprendizaje. Web Social Web 1.0 Web 2.0 "Por hacerte con las riendas de los medios a escala global, por fundar y estructurar la nueva democracia digital, por trabajar a cambio de nada y ganar a los profesionales en su propio juego, el personaje del año 2006 eres tú"
Nuevos entornos de aprendizaje. Web social ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE Mis BLOGS Mis WIKIES Conectivismo : teoría de aprendizaje para la era digital George Siemens, 2004 Saber cómo, saber qué ,,,,,,,,…………… saber dónde "inteligencia colectiva" …………… "inteligencia conectiva" Mi AGREGADOR Mis VIDEOS Mi MARCADOR SOCIAL Mis IMÁGENES Mi RED SOCIAL Mis PODCAST Mis ARCHIVOS COMPARTIDOS
Nuevos entornos de aprendizaje. Blogs Sitio web, fácil creación Aportación artículos y comentarios Orden cronológico Indices temáticos y por categorías Calendario, motores de búsqueda Blogroll, enlaces externos, blogosfera Niveles de ROL de usuario Sindicación de contenidos Relación con aplicaciones de la red
Blogs educativos: Profesionales / de apoyo a la formación
Ejemplos de blog educativos: Banco de Recursos
Ejemplos de blog educativos: Proyecto de centro
Ejemplos de blog educativos: En el aula
Ejemplos de blog educativos: En el aula
..debemos y deben saber…….. FUNCIONAMIENTO DE UN BLOG NORMAS BÁSICAS DE NETIQUETTA EN UN BLOG CONSTRUIR CONTENIDOS en red de forma COLABORATIVA PUBLICAR Y LEER ARTÍCULOS Y COMENTARIOS
Conocer la estructura general , y su elementos, documentación, enlaces, blogroll, las secciónes, …
Conocer las funciones básicas de administración
Conocer el vocabulario: download, blogroll, editor, trackback, sindicación, …
Gestión de los artículos y comentarios
Revisión del texto . Es un texto público que puede ser leído por muchas personas
Animar la participación del alumnado.
Colaboración
Obtener y gestionar información en Internet
Marcadores sociales (delicious,
Almacenes de contenidos multimedia (youtube, odeo, fliker,..
El error La imperfección La provisionalidad La moderación razonada de comentarios La transparencia La “copia” reinterpretada La rectificación La voz personal Explicarse ante las críticas La humildad Abrir, compartir Añadir El lucro oculto La copia No atribuir las fuentes No respetar las licencias No “escuchar” la conversación El “silencio aministrativo” IDENTIDAD DIGITAL SE TOLERA SE PREMIA SE CASTIGA
Referencias Educastur Blog: Blogmanía : bitácoras en la red. Uso Educativo de las TIC. Febrero 2006. Educastur Blog . Web 2.0 y educación Alvarez, Lucía Uso educativo de los blogs y la pizarra digital Monográfico Observatorio CNICE. Blogs en la Educación Lara, Tiscar: Publicar un blog de forma libre y responsable . Cuerva, José: La nueva web social: blogs , wikies , RSS y marcadores sociales
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