Blogs Como Recurso Didáctico 2009

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Blogs Como Recurso Didáctico 2009

  1. 1. Blogs en educación 2009 Publicación y comunicación, se adapta a niveles/áreas/metodologías, pedagogía constructivista, adquisición de la competencia digital,…
  2. 2. Materiales en formato digital Crear, compartir, interaccionar. El usuario es creador de contenidos Nuevos entornos de aprendizaje. Web Social Web 1.0 Web 2.0 "Por hacerte con las riendas de los medios a escala global, por fundar y estructurar la nueva democracia digital, por trabajar a cambio de nada y ganar a los profesionales en su propio juego, el personaje del año 2006 eres tú"
  3. 3. Nuevos entornos de aprendizaje. Web social ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE Mis BLOGS Mis WIKIES Conectivismo : teoría de aprendizaje para la era digital George Siemens, 2004 Saber cómo, saber qué ,,,,,,,,…………… saber dónde "inteligencia colectiva" …………… "inteligencia conectiva" Mi AGREGADOR Mis VIDEOS Mi MARCADOR SOCIAL Mis IMÁGENES Mi RED SOCIAL Mis PODCAST Mis ARCHIVOS COMPARTIDOS
  4. 4. Nuevos entornos de aprendizaje. Blogs Sitio web, fácil creación Aportación artículos y comentarios Orden cronológico Indices temáticos y por categorías Calendario, motores de búsqueda Blogroll, enlaces externos, blogosfera Niveles de ROL de usuario Sindicación de contenidos Relación con aplicaciones de la red
  5. 5. Blogs educativos: Profesionales / de apoyo a la formación
  6. 6. Ejemplos de blog educativos: Banco de Recursos
  7. 7. Ejemplos de blog educativos: Proyecto de centro
  8. 8. Ejemplos de blog educativos: En el aula
  9. 9. Ejemplos de blog educativos: En el aula
  10. 10. ..debemos y deben saber…….. FUNCIONAMIENTO DE UN BLOG NORMAS BÁSICAS DE NETIQUETTA EN UN BLOG CONSTRUIR CONTENIDOS en red de forma COLABORATIVA PUBLICAR Y LEER ARTÍCULOS Y COMENTARIOS <ul><li>Conocer la estructura general , y su elementos, documentación, enlaces, blogroll, las secciónes, … </li></ul><ul><li>Conocer las funciones básicas de administración </li></ul><ul><li>Conocer el vocabulario: download, blogroll, editor, trackback, sindicación, … </li></ul><ul><li>Gestión de los artículos y comentarios </li></ul><ul><li>Revisión del texto . Es un texto público que puede ser leído por muchas personas </li></ul><ul><li>Animar la participación del alumnado. </li></ul><ul><li>Colaboración </li></ul><ul><li>Obtener y gestionar información en Internet </li></ul><ul><li>Marcadores sociales (delicious, </li></ul><ul><li>Almacenes de contenidos multimedia (youtube, odeo, fliker,.. </li></ul>El error La imperfección La provisionalidad La moderación razonada de comentarios La transparencia La “copia” reinterpretada La rectificación La voz personal Explicarse ante las críticas La humildad Abrir, compartir Añadir El lucro oculto La copia No atribuir las fuentes No respetar las licencias No “escuchar” la conversación El “silencio aministrativo” IDENTIDAD DIGITAL SE TOLERA SE PREMIA SE CASTIGA
  11. 11. Referencias Educastur Blog: Blogmanía : bitácoras en la red. Uso Educativo de las TIC. Febrero 2006. Educastur Blog . Web 2.0 y educación Alvarez, Lucía Uso educativo de los blogs y la pizarra digital Monográfico Observatorio CNICE. Blogs en la Educación Lara, Tiscar: Publicar un blog de forma libre y responsable . Cuerva, José: La nueva web social: blogs , wikies , RSS y marcadores sociales

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