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  • 1. El intercambio de experiencias sobre los PATS 5 de J unio 2012, Gianluca Nardi© 2005, CARE USA. All rights reserved.
  • 2. El evento Del 6 al 10 febrero 2012, en Lima y Ancash - Perú Objetivo general: compartir conocimientos y mejores prácticas en CARE International y con los principales socios sobre articulación a mercados y fortalecer la comunidad de prácticas. Objetivo específico: compartir experiencias y discutir metodologías innovadoras relativamente a los proveedores de servicios de desarrollo empresarial con un enfoque especial sobre la metodología de "PAT" de CARE Perú. Participantes: representantes de las oficinas de CARE Perú, CARE Bolivia, CARE Brasil, Consejo de Desarrollo Departamental de Chuquisaca (Bolivia) y del Gobierno Estatal de Bahía (Brasil)© 2005, CARE USA. All rights reserved.
  • 3. Algunas lecciones aprendidasPara asegurar la capacidad del modelo de seguir garantizando cualidady acceso a nuevas tecnologías hay varias posibilidades: •Asociarse con instituciones académicas, sector privado (ejemplo de Valverde en Cajamarca) o entidades públicas encargadas de la diseminación de tecnologías (e.g. SENASA en Ancash). •La experiencia de soluciones Prácticas con los Kamayoq: sistema de certificación de los PATs en asocio con el Estado.© 2005, CARE USA. All rights reserved.
  • 4. Algunas lecciones aprendidas En relación con la equidad del modelo • El modelo de PATs comunitarios parece ofrecer más garantías en el largo plazo, como su constitución es de “abajo hacia arriba”. •Es importante evitar estructuras monopolísticas y garantizar un nivel adecuado de diversificación en la oferta. •Agregar elementos de formación en liderazgo en el currículo de los PAT. Los productores y productoras necesitan entender, sobre el funcionamiento de la cadena de valor, del mercado y sobre la equidad o desigualdad del sistema de mercado. •Estudiar modelos para vincular los PATs a asociaciones de productores o cooperativas.© 2005, CARE USA. All rights reserved.
  • 5. Algunas lecciones aprendidas Sobre la sostenibilidad económica del modelo • Evitar de involucrar instituciones financieras en la provisión de servicios de AT, como puede haber conflictos de interés. • Hay que identificar productos y servicios muy definidos y específicos para ser cobrados, y que presenten un beneficio inmediato para los productores. • La AT puede constituir un beneficio “pos-venda”. Esto resulta más simples en cadenas de valor pecuarias, sin embargo es posible para cadenas agrícolas (e.g. Cajamarca)© 2005, CARE USA. All rights reserved.
  • 6. Algunas lecciones aprendidas Sobre el papel del sector publico • É importante respectar lo más posible el papel que históricamente tiene el Gobierno en el contexto local. • El Gobierno puede volverse un aliado fundamental para llevar modelos a escala. • Tener cuidado en las alianzas con los Gobiernos locales porque está inevitablemente sujetada a los ciclos electorales y políticos.© 2005, CARE USA. All rights reserved.
  • 7. Algunas lecciones aprendidas Sobre el papel del sector privado •Los PATs necesitan mantener una actitud positiva hacia el sector privado y las oportunidades de negocio que eso ofrece. • importante mantener independencia e imparcialidad y evitar de ser percibidos como “representantes” de empresas específicas.© 2005, CARE USA. All rights reserved.
  • 8. Algunas lecciones aprendidas Sobre el éxito en la formación de los PATs o incubación de las empresas PATs • Fundamental tomar en cuenta en el diseño de proyectos la porcentaje de éxito en el proceso de formación o incubación. • en el caso de los PATs empresariales puede ser baja (30%) y más alta en el caso de PATs comunitarios (de 70 a 80%).© 2005, CARE USA. All rights reserved.
  • 9. Algunas lecciones aprendidas Sobre el empoderamiento de las mujeres • Aprovechar el rol de los PATs como promotores de la equidad de género. • La formación de PATs mujeres resulta más culturalmente acepta en las cadenas de valor agrícolas que en las ganaderas, sin embargo es posible en ambas.© 2005, CARE USA. All rights reserved.