Taller:“MAPAS CONCEPTUALES en Economía y Gestión de las Organizaciones.” Objetivos Mapas Beneficios Clasificación Elemento...
<ul><li>Objetivos del Taller   </li></ul>1)  Apropiarse de los  Beneficios de la Cmap Tools, 2)  Conocer las etapas, 3)  C...
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Cómo construir un mapa conceptual  <ul><li>Seleccionar  </li></ul><ul><li>Agrupar  </li></ul><ul><li>Ordenar  </li></ul><u...
Seleccionar seleccionar los conceptos con los que se va a trabajar y hacer una lista con ellos
Agrupar y Ordenar Agrupar los conceptos cuya relación sea próxima según el ordenamiento de los mismos.
Representar explicar cada concepto del tema seleccionado con ejemplos
Conectar y Comprobar Conectar los conceptos mediante enlaces (nexos). Los enlaces definen la relación entre dos conceptos,...
Reflexionar Ver si se pueden unir distintas secciones. Es ahora cuando se pueden ver relaciones antes no vistas, y aportar...
Ejemplo de Mapa Conceptual
A modo de conclusión <ul><li>“ ... aprender una cosa viviéndola y haciéndola es algo mucho más formador, cultivador y vigo...
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Taller de Mapas Conceptuales

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Taller de Mapas Conceptuales

  1. 1. Taller:“MAPAS CONCEPTUALES en Economía y Gestión de las Organizaciones.” Objetivos Mapas Beneficios Clasificación Elementos Chacabuco,2008
  2. 2. <ul><li>Objetivos del Taller </li></ul>1) Apropiarse de los Beneficios de la Cmap Tools, 2) Conocer las etapas, 3) Construir un Mapa Conceptual.
  3. 3. Es una herramienta para la organización y representación del conocimiento. Tienen su origen en las teorías sobre la psicología del aprendizaje de David Ausubel enunciadas en los años 60. Mapas Conceptuales
  4. 4. Beneficios de los Mapas Conceptuales <ul><li>comunicar ideas complejas; </li></ul><ul><li>generar ideas </li></ul><ul><li>contribuir al aprendizaje integrando explícitamente conocimientos nuevos y antiguos </li></ul><ul><li>evaluar la comprensión </li></ul><ul><li>propicia el aprendizaje Activo </li></ul>
  5. 5. Cómo construir un mapa conceptual <ul><li>Seleccionar </li></ul><ul><li>Agrupar </li></ul><ul><li>Ordenar </li></ul><ul><li>Representar </li></ul><ul><li>Conectar </li></ul><ul><li>Comprobar </li></ul><ul><li>Reflexionar </li></ul>
  6. 6. Seleccionar seleccionar los conceptos con los que se va a trabajar y hacer una lista con ellos
  7. 7. Agrupar y Ordenar Agrupar los conceptos cuya relación sea próxima según el ordenamiento de los mismos.
  8. 8. Representar explicar cada concepto del tema seleccionado con ejemplos
  9. 9. Conectar y Comprobar Conectar los conceptos mediante enlaces (nexos). Los enlaces definen la relación entre dos conceptos, y este ha de crear una sentencia correcta .
  10. 10. Reflexionar Ver si se pueden unir distintas secciones. Es ahora cuando se pueden ver relaciones antes no vistas, y aportar nuevo conocimiento sobre la materia estudiada.
  11. 11. Ejemplo de Mapa Conceptual
  12. 12. A modo de conclusión <ul><li>“ ... aprender una cosa viviéndola y haciéndola es algo mucho más formador, cultivador y vigorizante que aprender simplemente por comunicación verbal de ideas …” (Froebel, 1826) </li></ul>
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