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Estándares para la creación de materiales que apoyen los procesos de enseñanza-aprendizaje en línea

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estandares

  1. 1. Estándares para la creación de materiales que apoyen los procesos de enseñanza-aprendizaje en línea Por: Carlos A. Pacheco
  2. 2. <ul><li>diversas tecnologías (computadoras, servidores, software, programas de computación, conectividad, Internet, computadoras de mano, teléfonos celulares) </li></ul>
  3. 3. <ul><li>El mecanismo más utilizado para distribuir y exhibir los contenidos de e-learning es a través de Internet (o intranet). </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Los contenidos están, a su vez, compuestos por módulos, actividades, simulaciones, encuestas, evaluaciones, etc. Todos estos elementos son reunidos y organizados para formar el curso e-learning </li></ul>
  5. 5. <ul><li>A estos sistemas web creados específicamente para satisfacer los requerimientos de una capacitación digital se los denomina plataformas de e-learning o LMS por sus siglas en inglés (Learning Management System). </li></ul>
  6. 6. <ul><li>¿Por qué se genera un estándar para e-learning? </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Una forma concreta de aumentar la productividad en el desarrollo de cursos es, por ejemplo, que un segmento o módulo de ese curso que requirió de una gran cantidad de horas de trabajo para su elaboración pueda ser reutilizado fácilmente en otro curso independientemente de las características del otro curso y de la plataforma en la que va a ser exhibido </li></ul>
  8. 8. <ul><li>Concepción de un estándar de e-learning </li></ul>
  9. 9. <ul><li>Las principales habilidades identificados como fundamentales para la concepción de los contenidos y plataformas de e-learning son: Interoperabilidad, Reusabilidad, Manejabilidad, Accesibilidad, Durabilidad,  Escalabilidad y Efectividad en los Costos. </li></ul>
  10. 10. Interoperabilidad <ul><li>La interoperabilidad ofrece la capacidad de que una plataforma pueda exhibir contenidos independientemente de quién y cómo fueron creados y de producir contenidos independientemente de la plataforma en la cual serán incorporados. </li></ul>
  11. 11. Reusabilidad <ul><li>La reusabilidad se enfoca en disminuir los tiempos de producción y aumentar la calidad de los contenidos </li></ul>
  12. 12. Manejabilidad <ul><li>Estas propiedades se consiguen definiendo una forma de comunicación estándar entre la plataforma y los contenidos. </li></ul>
  13. 13. Accesibilidad <ul><li>La accesibilidad apunta a que los contenidos necesarios estén a nuestro alcance en todo momento y puedan ser accedidos desde cualquier lugar a través los dispositivos disponibles </li></ul>
  14. 14. Durabilidad <ul><li>La durabilidad es el principio destinado a impedir la obsolescencia tecnológica de los contenidos y de los estándares. </li></ul>
  15. 15. Escalabilidad <ul><li>La escalabilidad posibilita el retorno de la inversión en el e-learning. </li></ul>
  16. 16. Efectividad en los Costos <ul><li>derivan en el beneficio adicional de una reducción de costos, ya que, entre otras cosas permite una distribución de la enseñanaza/capacitación de forma económica, en cualquier lugar y momento; ahorra costos en viajes y movilización; posibilita que los profesores/instructores y alumnos administren eficientemente sus tiempos y horarios </li></ul>
  17. 17. bibliografía <ul><li>SCORM, extraido el 18 de febrero del 2009 desde http:// www.e - abclearning.com / index.php?option = content&task = view&id =42 </li></ul>

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