Per un nuovo modo di accostare il WEB 2.0….  “ Utenti x gli utenti” Una piccola goccia di Tecnologia ed Educazione. Parte ...
“… perché dall’esperienza quotidiana  ricaviamo ciò che serve  per imparare la vita” Problema pratico:  Internet explorer ...
Si ritorna al vecchio Power Point…. <ul><li>I due lavori preparati per il corso… </li></ul><ul><li>Il lavoro sull’intellig...
L’intelligenza emotiva
VOLONTARIAMOCI Di questo ne parliamo dopo.  Prima di tutto il METODO per un utilizzo “pensato”  del WEB 2.0
2. Tecnologia ed educazione… 2 livelli: * La tecnologia usata con un senso etico Passare da “smanettatori” a “intelligenti...
…  è questione  di dito!!!   <ul><li>Prima di accendere il computer o clikkare nell’icona di explorer “ritardo” di qualch...
Iniziare con queste domande non è solamente per un accesso sensato e orientato al Web 2.0 ma in particolare in vista della...
<ul><li>Oggi la comunicazione è molto sollecitata dai nuovi media… Il bisogno fondamentale è chiedersi come ne esce… </li>...
Google ZohoWriter Calaméo animoto GoAruna mind meister Mindomo RSS kidsearch Clusty Flixtime Comedu … continuano…
… Prima non ci sono gli strumenti, Prima ci sono IO! … Tecnologia ed Educazione: Distribuire “sensatamente” le priorità!
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  1. 1. Per un nuovo modo di accostare il WEB 2.0…. “ Utenti x gli utenti” Una piccola goccia di Tecnologia ed Educazione. Parte di materiale per l’esame.
  2. 2. “… perché dall’esperienza quotidiana ricaviamo ciò che serve per imparare la vita” Problema pratico: Internet explorer non funziona. * Come supplire alla mancanza degli strumenti online? * Come sostituire gli strumenti online con qualche cosa di alternativo?
  3. 3. Si ritorna al vecchio Power Point…. <ul><li>I due lavori preparati per il corso… </li></ul><ul><li>Il lavoro sull’intelligenza emotiva, </li></ul><ul><li>Il progetto di gruppo </li></ul>
  4. 4. L’intelligenza emotiva
  5. 5. VOLONTARIAMOCI Di questo ne parliamo dopo. Prima di tutto il METODO per un utilizzo “pensato” del WEB 2.0
  6. 6. 2. Tecnologia ed educazione… 2 livelli: * La tecnologia usata con un senso etico Passare da “smanettatori” a “intelligenti utilizzatori del Web 2.0” e questo comporta una importante fase iniziale di progettazione pensata * La tecnologia a servizio dell’educazione “ Tutti” gli strumenti a messi a disposizione dal Web usati per un fine educativo e con un’“intelligenza educativa”
  7. 7. … è questione di dito!!!  <ul><li>Prima di accendere il computer o clikkare nell’icona di explorer “ritardo” di qualche secondo e mi chiedo: </li></ul><ul><li>Per chi? </li></ul><ul><li>Per che cosa? </li></ul><ul><li>Con chi? </li></ul><ul><li>Faccio questo… </li></ul>
  8. 8. Iniziare con queste domande non è solamente per un accesso sensato e orientato al Web 2.0 ma in particolare in vista della creazione di un PROGETTO <ul><li>Si possono evitare 3 errori fondamentali: </li></ul><ul><li>“ Navigare” a vuoto perdendosi (tempo, siti spazzatura…). </li></ul><ul><li>Creare un progetto poco utile, non concreto e utilizzabile, che non si mantiene nel tempo. </li></ul><ul><li>La manipolazione su se stessi e gli altri. </li></ul>
  9. 9. <ul><li>Oggi la comunicazione è molto sollecitata dai nuovi media… Il bisogno fondamentale è chiedersi come ne esce… </li></ul><ul><li>Rinforzata? </li></ul><ul><li>Ferita? </li></ul><ul><li>Completata? </li></ul><ul><li>Confusa?... </li></ul>Un contributo alla fine del corso è proprio una questione di metodo . Prima di utilizzare gli strumenti ci sono una serie di domande fondamentali da rispondere per non ricorrere a quei rischi segnalati.
  10. 10. Google ZohoWriter Calaméo animoto GoAruna mind meister Mindomo RSS kidsearch Clusty Flixtime Comedu … continuano…
  11. 11. … Prima non ci sono gli strumenti, Prima ci sono IO! … Tecnologia ed Educazione: Distribuire “sensatamente” le priorità!
  12. 12. e-mail: [email_address] Skype: chris_cost Christian Costalunga______________________PED_2010
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