SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 15
Baixar para ler offline
Educação Corporativa & Consultoria com Foco em Resultados
Viabilidade, Estratégia e Operacionalização
Educação Corporativa & Consultoria com Foco em Resultados
DO TREINAMENTO ATUAL PARA A
UNIVERSIDADE CORPORATIVA
PROJETO
UNICORP
2º PASSO
Remodelagem de
T&D
1º PASSO
Identificação da
estrutura atual
3º PASSO
Definição das
novas trilhas de
conhecimento
4º PASSO
Certificação
Educação Corporativa & Consultoria com Foco em Resultados
PROJETO EM 04 PASSOS
1º Passo: Identificação da Estrutura Atual
2º Passo: Remodelagem de T&D
3º Passo: Definição das Novas Trilhas de Conhecimento
4º Passo: Certificação
Educação Corporativa & Consultoria com Foco em Resultados
1º PASSO: 3 DIAS - DIAGNÓSTICO
• Análise da empresa: Estratégia e Operação – Perspectivas
Futuras;
• Auditoria na estrutura atual de T&D: Conhecer o que é
feito e propor mudanças;
• Entrevistas em profundidade com a Direção, clientes
internos e profissionais de RH:
 Head do projeto;
 Quem operacionaliza/suporte a UC;
 Presidente e 03 Diretores;
 06 profissionais/clientes da UC
Educação Corporativa & Consultoria com Foco em Resultados
1º PASSO: 3 DIAS
• Colher informações complementares para sanar
eventuais dúvidas identificadas nas entrevistas;
• Definição do modelo de Negócio T&D
• Consolidação de relatório final:
 Elaboração do Relatório Analítico;
 Apresentação, em reunião, do Relatório Analítico.
Educação Corporativa & Consultoria com Foco em Resultados
1º PASSO: 3 DIAS
Resultados:
• Saberemos com exatidão:
 o “que” e “como” está sendo feito;
 o que deve ser mantido e expandido;
 o que precisará de ajustes;
 o que poderá ser eliminado;
 o que poderá ser terceirizado.
• Opção UC ou T&D ou…
Educação Corporativa & Consultoria com Foco em Resultados
2º PASSO: REMODELAGEM DE T&D
• Definição do novo modelo de competências da empresa –
se já existir, recomendaremos eventuais ajustes;
• Validação das competências existentes.
 Conhecimentos Gerais;
 Conhecimentos Específicos:
 Área Comercial
 Área Administrativa;
 Área Financeira;
 Área de Produção/Criação
Educação Corporativa & Consultoria com Foco em Resultados
3º PASSO: TRACKS
• Definição das Trilhas de Conhecimento específicas para
cada área;
• Definição do conteúdo de cada trilha:
 Pessoas: Liderança;
 Gestão: Organização;
 Estratégia: Visão Sistêmica;
 Etc.;
• Escolha das metodologias mais indicadas para aquisição
das competências, habilidades e atitudes (C.H.A.)
requeridos para cada uma das trilhas.
Educação Corporativa & Consultoria com Foco em Resultados
4º PASSO: CERTIFICAÇÃO
1º Movimento:
• Atividade: Preparar a Certificação do Conhecimento
Acumulado;
• Formato: Prova;
Educação Corporativa & Consultoria com Foco em Resultados
2º Movimento:
• Avaliação da Habilidades de cada profissional,
através de pesquisa 360º feita junto ao cliente de
cada envolvido:
 Interno;
 Externo;
4º PASSO: CERTIFICAÇÃO
Educação Corporativa & Consultoria com Foco em Resultados
3º Movimento:
• Avaliação da “Atitude” de cada profissional, a ser
feita pelo seu Gestor;
• Serão criados os Instrumentos de Avaliação;
• Os Gestores serão preparados para fazerem a
Avaliação;
4º PASSO: CERTIFICAÇÃO
Educação Corporativa & Consultoria com Foco em Resultados
5º PASSO: GAPS
• Após o processo de Certificação, serão identificados os
gaps existentes entre o modelo de competências
estabelecido pela empresa e o conhecimento acumulado
pelos profissionais;
• Com base na análise dos gaps, início da fase de
treinamentos para eliminação dos gaps.
Educação Corporativa & Consultoria com Foco em Resultados
• O Instituto MVC® foi a empresa pioneira na introdução, no Brasil, de
programas de negociação, em parceria com a consultoria americana
INTEGRO, bem como dos conceitos de Universidade Corporativa de
Jeanne Meister.
• Já atendemos a 1.347 empresas nacionais e internacionais, de natureza pública
ou privada. Apenas nos programas de negociação, o Instituto MVC® já
treinou mais de 49 mil profissionais. Nos programas de Liderança, Team
Building, Vendas, Postura Consultiva no Atendimento e Comunicação, o total de
participantes ultrapassa 255 mil. Importante destacar que esses números não
incluem nossas atividades em palestras, consultoria e coaching.
• Nossa equipe é formada por 25 Consultores, Facilitadores e
Palestrantes que conciliam sua vasta experiência como executivos com a
sólida formação acadêmica, adquirida na FGV, USP, Fundação Dom
Cabral, IBMEC, dentre outras instituições conceituadas, no Brasil e no
exterior.
• Nossas Atividades são reconhecidas pelo seu caráter inovador. Dentre elas
destacamos: Estratégias para Educação Corporativa, Certificação
Comercial, Auditoria de Universidades Corporativas, Criação do
Sexto Nível na Avaliação de Programas de T&D e o
Desenvolvimento de um Conjunto de Competências emVendas.
Educação Corporativa & Consultoria com Foco em Resultados
Clientes Trabalhos realizados Contatos Telefones E-mails
SAINT-GOBAIN
ABRASIVOS
Estudo de viabilidade, planejamento,
implantação, operacionalização e
acompanhamento da UC de Vendas, Grade
de Treinamento e cursos de vendas,
Negociação, Planejamento.
Cinthia
Escudeiro
11-2138-530
cinthia.escudeiro@saint-gobain.com
GRUPO ALGAR
Estudo de viabilidade, planejamento,
implantação, operacionalização e
acompanhamento da UNIALGAR.
Mapeamento de Competências / Assessment
e Implantação da Academia de Vendas.
Patrícia
Macedo
Fonseca
34- 3233-8136
pfonseca@unialgar.com.br
ELETROBRAS
ELETRONORTE
Consultoria em Educação Corporativa
Ana Celina
Medeiros N.
Fernandes
61- 3429- 5186
ana.fernandes@eletronorte.gov.br
SEBRAE
NACIONAL
Estudo de viabilidade, planejamento da
estratégia e operacionalização da UCSEBRAE
Hebe Nobrega 61-3348-7161
hebe@sebrae.com.br
UNICORREIOS
Revitalização da UniCorreios, incluindo
atualização dos aspectos estratégicos-
operacionais e trilhas.
Saionara B. -
Angela Borges
61- 3535-8830
e 3535-8666
saionarab@correios.com.br,
angela.borges@correios.com.br.
LOJAS RENNER
Estudo de viabilidade, planejamento,
implantação, operação e acompanhamento
da universidade corporativa LOJAS
RENNER.
Clarice
Martins Costa
51- 3361-7165
clarice@lojasrenner.com.br
Educação Corporativa & Consultoria com Foco em Resultados

Mais conteúdo relacionado

Mais de INSTITUTO MVC

Gestao do tempo e organizacao do trabalho
Gestao do tempo e organizacao do trabalhoGestao do tempo e organizacao do trabalho
Gestao do tempo e organizacao do trabalho
INSTITUTO MVC
 
Marketing e vendas de T&D
Marketing e vendas de T&DMarketing e vendas de T&D
Marketing e vendas de T&D
INSTITUTO MVC
 
Indicadores de resultados e sua eficácia como ferramenta para o RH
Indicadores de resultados e sua eficácia como ferramenta para o RHIndicadores de resultados e sua eficácia como ferramenta para o RH
Indicadores de resultados e sua eficácia como ferramenta para o RH
INSTITUTO MVC
 
Universidade Corporativa II - Caminho para o Autodesenvolvimento
Universidade Corporativa II - Caminho para o AutodesenvolvimentoUniversidade Corporativa II - Caminho para o Autodesenvolvimento
Universidade Corporativa II - Caminho para o Autodesenvolvimento
INSTITUTO MVC
 
Universidade Corporativa I - Caminho para o Autodesenvolvimento
Universidade Corporativa I - Caminho para o AutodesenvolvimentoUniversidade Corporativa I - Caminho para o Autodesenvolvimento
Universidade Corporativa I - Caminho para o Autodesenvolvimento
INSTITUTO MVC
 
Universidade Corporativa - Acertos, erros e visão
Universidade Corporativa - Acertos, erros e visão Universidade Corporativa - Acertos, erros e visão
Universidade Corporativa - Acertos, erros e visão
INSTITUTO MVC
 
Universidade corporativa - Nem sempre tudo deu certo
Universidade corporativa - Nem sempre tudo deu certoUniversidade corporativa - Nem sempre tudo deu certo
Universidade corporativa - Nem sempre tudo deu certo
INSTITUTO MVC
 
ATENDIMENTO AO CLIENTE COMO DIFERENCIAL COMPETITIVO
ATENDIMENTO AO CLIENTE COMO DIFERENCIAL COMPETITIVOATENDIMENTO AO CLIENTE COMO DIFERENCIAL COMPETITIVO
ATENDIMENTO AO CLIENTE COMO DIFERENCIAL COMPETITIVO
INSTITUTO MVC
 
Como vender se o cliente está fugindo de nós
Como vender se o cliente está fugindo de nósComo vender se o cliente está fugindo de nós
Como vender se o cliente está fugindo de nós
INSTITUTO MVC
 
Programa de formação_e_certificação_comercial
Programa de formação_e_certificação_comercialPrograma de formação_e_certificação_comercial
Programa de formação_e_certificação_comercial
INSTITUTO MVC
 
Os sete pecados capitais cometidos na venda de T&D
Os sete pecados capitais cometidos na venda de T&DOs sete pecados capitais cometidos na venda de T&D
Os sete pecados capitais cometidos na venda de T&D
INSTITUTO MVC
 
Palestra caro é o que não vale - ExpoVendaMais 2006
Palestra caro é o que não vale - ExpoVendaMais 2006Palestra caro é o que não vale - ExpoVendaMais 2006
Palestra caro é o que não vale - ExpoVendaMais 2006
INSTITUTO MVC
 

Mais de INSTITUTO MVC (20)

negociação
negociação negociação
negociação
 
Dia1
Dia1Dia1
Dia1
 
UNIVERSIDADE CORPORATIVA - ASPECTOS A CONSIDERAR
UNIVERSIDADE CORPORATIVA - ASPECTOS A CONSIDERARUNIVERSIDADE CORPORATIVA - ASPECTOS A CONSIDERAR
UNIVERSIDADE CORPORATIVA - ASPECTOS A CONSIDERAR
 
Palestra ABRH-SP: A Certificação como Instrumento de Fortalecimento das Unive...
Palestra ABRH-SP: A Certificação como Instrumento de Fortalecimento das Unive...Palestra ABRH-SP: A Certificação como Instrumento de Fortalecimento das Unive...
Palestra ABRH-SP: A Certificação como Instrumento de Fortalecimento das Unive...
 
Conarh 2014 por que falham os programas de td
Conarh 2014 por que falham os programas de td Conarh 2014 por que falham os programas de td
Conarh 2014 por que falham os programas de td
 
Manual para desenvolvimento de uma universidade corporativa slides
Manual para desenvolvimento de uma universidade corporativa   slidesManual para desenvolvimento de uma universidade corporativa   slides
Manual para desenvolvimento de uma universidade corporativa slides
 
Gestao do tempo e organizacao do trabalho
Gestao do tempo e organizacao do trabalhoGestao do tempo e organizacao do trabalho
Gestao do tempo e organizacao do trabalho
 
Marketing e vendas de T&D
Marketing e vendas de T&DMarketing e vendas de T&D
Marketing e vendas de T&D
 
Indicadores de resultados e sua eficácia como ferramenta para o RH
Indicadores de resultados e sua eficácia como ferramenta para o RHIndicadores de resultados e sua eficácia como ferramenta para o RH
Indicadores de resultados e sua eficácia como ferramenta para o RH
 
Universidade Corporativa II - Caminho para o Autodesenvolvimento
Universidade Corporativa II - Caminho para o AutodesenvolvimentoUniversidade Corporativa II - Caminho para o Autodesenvolvimento
Universidade Corporativa II - Caminho para o Autodesenvolvimento
 
Universidade Corporativa I - Caminho para o Autodesenvolvimento
Universidade Corporativa I - Caminho para o AutodesenvolvimentoUniversidade Corporativa I - Caminho para o Autodesenvolvimento
Universidade Corporativa I - Caminho para o Autodesenvolvimento
 
Universidade Corporativa - Acertos, erros e visão
Universidade Corporativa - Acertos, erros e visão Universidade Corporativa - Acertos, erros e visão
Universidade Corporativa - Acertos, erros e visão
 
Universidade corporativa - Nem sempre tudo deu certo
Universidade corporativa - Nem sempre tudo deu certoUniversidade corporativa - Nem sempre tudo deu certo
Universidade corporativa - Nem sempre tudo deu certo
 
ATENDIMENTO AO CLIENTE COMO DIFERENCIAL COMPETITIVO
ATENDIMENTO AO CLIENTE COMO DIFERENCIAL COMPETITIVOATENDIMENTO AO CLIENTE COMO DIFERENCIAL COMPETITIVO
ATENDIMENTO AO CLIENTE COMO DIFERENCIAL COMPETITIVO
 
Como vender se o cliente está fugindo de nós
Como vender se o cliente está fugindo de nósComo vender se o cliente está fugindo de nós
Como vender se o cliente está fugindo de nós
 
Vendas consultivas
Vendas consultivasVendas consultivas
Vendas consultivas
 
Programa de formação_e_certificação_comercial
Programa de formação_e_certificação_comercialPrograma de formação_e_certificação_comercial
Programa de formação_e_certificação_comercial
 
Os sete pecados capitais cometidos na venda de T&D
Os sete pecados capitais cometidos na venda de T&DOs sete pecados capitais cometidos na venda de T&D
Os sete pecados capitais cometidos na venda de T&D
 
Palestra caro é o que não vale - ExpoVendaMais 2006
Palestra caro é o que não vale - ExpoVendaMais 2006Palestra caro é o que não vale - ExpoVendaMais 2006
Palestra caro é o que não vale - ExpoVendaMais 2006
 
Endomarketing
Endomarketing Endomarketing
Endomarketing
 

Último

A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
PatriciaCaetano18
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
azulassessoria9
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
azulassessoria9
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
Autonoma
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
azulassessoria9
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 

Último (20)

Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
 
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
Falando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introdFalando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introd
 
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidadeAcessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
 
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de LedAula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
 
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
 
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfMESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LPQuestões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
 
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptAula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
 

Projeto unicorp viabilidade-estratégia-operacionalização

  • 1. Educação Corporativa & Consultoria com Foco em Resultados Viabilidade, Estratégia e Operacionalização
  • 2. Educação Corporativa & Consultoria com Foco em Resultados DO TREINAMENTO ATUAL PARA A UNIVERSIDADE CORPORATIVA PROJETO UNICORP 2º PASSO Remodelagem de T&D 1º PASSO Identificação da estrutura atual 3º PASSO Definição das novas trilhas de conhecimento 4º PASSO Certificação
  • 3. Educação Corporativa & Consultoria com Foco em Resultados PROJETO EM 04 PASSOS 1º Passo: Identificação da Estrutura Atual 2º Passo: Remodelagem de T&D 3º Passo: Definição das Novas Trilhas de Conhecimento 4º Passo: Certificação
  • 4. Educação Corporativa & Consultoria com Foco em Resultados 1º PASSO: 3 DIAS - DIAGNÓSTICO • Análise da empresa: Estratégia e Operação – Perspectivas Futuras; • Auditoria na estrutura atual de T&D: Conhecer o que é feito e propor mudanças; • Entrevistas em profundidade com a Direção, clientes internos e profissionais de RH:  Head do projeto;  Quem operacionaliza/suporte a UC;  Presidente e 03 Diretores;  06 profissionais/clientes da UC
  • 5. Educação Corporativa & Consultoria com Foco em Resultados 1º PASSO: 3 DIAS • Colher informações complementares para sanar eventuais dúvidas identificadas nas entrevistas; • Definição do modelo de Negócio T&D • Consolidação de relatório final:  Elaboração do Relatório Analítico;  Apresentação, em reunião, do Relatório Analítico.
  • 6. Educação Corporativa & Consultoria com Foco em Resultados 1º PASSO: 3 DIAS Resultados: • Saberemos com exatidão:  o “que” e “como” está sendo feito;  o que deve ser mantido e expandido;  o que precisará de ajustes;  o que poderá ser eliminado;  o que poderá ser terceirizado. • Opção UC ou T&D ou…
  • 7. Educação Corporativa & Consultoria com Foco em Resultados 2º PASSO: REMODELAGEM DE T&D • Definição do novo modelo de competências da empresa – se já existir, recomendaremos eventuais ajustes; • Validação das competências existentes.  Conhecimentos Gerais;  Conhecimentos Específicos:  Área Comercial  Área Administrativa;  Área Financeira;  Área de Produção/Criação
  • 8. Educação Corporativa & Consultoria com Foco em Resultados 3º PASSO: TRACKS • Definição das Trilhas de Conhecimento específicas para cada área; • Definição do conteúdo de cada trilha:  Pessoas: Liderança;  Gestão: Organização;  Estratégia: Visão Sistêmica;  Etc.; • Escolha das metodologias mais indicadas para aquisição das competências, habilidades e atitudes (C.H.A.) requeridos para cada uma das trilhas.
  • 9. Educação Corporativa & Consultoria com Foco em Resultados 4º PASSO: CERTIFICAÇÃO 1º Movimento: • Atividade: Preparar a Certificação do Conhecimento Acumulado; • Formato: Prova;
  • 10. Educação Corporativa & Consultoria com Foco em Resultados 2º Movimento: • Avaliação da Habilidades de cada profissional, através de pesquisa 360º feita junto ao cliente de cada envolvido:  Interno;  Externo; 4º PASSO: CERTIFICAÇÃO
  • 11. Educação Corporativa & Consultoria com Foco em Resultados 3º Movimento: • Avaliação da “Atitude” de cada profissional, a ser feita pelo seu Gestor; • Serão criados os Instrumentos de Avaliação; • Os Gestores serão preparados para fazerem a Avaliação; 4º PASSO: CERTIFICAÇÃO
  • 12. Educação Corporativa & Consultoria com Foco em Resultados 5º PASSO: GAPS • Após o processo de Certificação, serão identificados os gaps existentes entre o modelo de competências estabelecido pela empresa e o conhecimento acumulado pelos profissionais; • Com base na análise dos gaps, início da fase de treinamentos para eliminação dos gaps.
  • 13. Educação Corporativa & Consultoria com Foco em Resultados • O Instituto MVC® foi a empresa pioneira na introdução, no Brasil, de programas de negociação, em parceria com a consultoria americana INTEGRO, bem como dos conceitos de Universidade Corporativa de Jeanne Meister. • Já atendemos a 1.347 empresas nacionais e internacionais, de natureza pública ou privada. Apenas nos programas de negociação, o Instituto MVC® já treinou mais de 49 mil profissionais. Nos programas de Liderança, Team Building, Vendas, Postura Consultiva no Atendimento e Comunicação, o total de participantes ultrapassa 255 mil. Importante destacar que esses números não incluem nossas atividades em palestras, consultoria e coaching. • Nossa equipe é formada por 25 Consultores, Facilitadores e Palestrantes que conciliam sua vasta experiência como executivos com a sólida formação acadêmica, adquirida na FGV, USP, Fundação Dom Cabral, IBMEC, dentre outras instituições conceituadas, no Brasil e no exterior. • Nossas Atividades são reconhecidas pelo seu caráter inovador. Dentre elas destacamos: Estratégias para Educação Corporativa, Certificação Comercial, Auditoria de Universidades Corporativas, Criação do Sexto Nível na Avaliação de Programas de T&D e o Desenvolvimento de um Conjunto de Competências emVendas.
  • 14. Educação Corporativa & Consultoria com Foco em Resultados Clientes Trabalhos realizados Contatos Telefones E-mails SAINT-GOBAIN ABRASIVOS Estudo de viabilidade, planejamento, implantação, operacionalização e acompanhamento da UC de Vendas, Grade de Treinamento e cursos de vendas, Negociação, Planejamento. Cinthia Escudeiro 11-2138-530 cinthia.escudeiro@saint-gobain.com GRUPO ALGAR Estudo de viabilidade, planejamento, implantação, operacionalização e acompanhamento da UNIALGAR. Mapeamento de Competências / Assessment e Implantação da Academia de Vendas. Patrícia Macedo Fonseca 34- 3233-8136 pfonseca@unialgar.com.br ELETROBRAS ELETRONORTE Consultoria em Educação Corporativa Ana Celina Medeiros N. Fernandes 61- 3429- 5186 ana.fernandes@eletronorte.gov.br SEBRAE NACIONAL Estudo de viabilidade, planejamento da estratégia e operacionalização da UCSEBRAE Hebe Nobrega 61-3348-7161 hebe@sebrae.com.br UNICORREIOS Revitalização da UniCorreios, incluindo atualização dos aspectos estratégicos- operacionais e trilhas. Saionara B. - Angela Borges 61- 3535-8830 e 3535-8666 saionarab@correios.com.br, angela.borges@correios.com.br. LOJAS RENNER Estudo de viabilidade, planejamento, implantação, operação e acompanhamento da universidade corporativa LOJAS RENNER. Clarice Martins Costa 51- 3361-7165 clarice@lojasrenner.com.br
  • 15. Educação Corporativa & Consultoria com Foco em Resultados