SlideShare a Scribd company logo
1 of 18
Gestão do Tempo e
Organização do Trabalho
Luiz Augusto Costacurta Junqueira
CEO
contato@institutomvc.com.br
www.institutomvc.com.br

Educação Corporativa com Foco em Resultados
Educação Corporativa com Foco em Resultados
• Pense no que programou para fazer amanhã .......
• Às 18 horas você foi ao médico e ficou sabendo que tem
6 meses de vida
• Como fica sua programação para amanhã?
• O tempo é um bem inelastico
• Vivemos como se o tempo não tivesse limites
• Todos nós temos 24 horas para gastar

“É um bem socializado”
Educação Corporativa com Foco em Resultados
Educação Corporativa com Foco em Resultados
Começando...
Antigamente, quanto mais rica, menos a pessoa
trabalhava. Podia se dedicar a si, à família e aos amigos.
Hoje, quanto mais rico, mais o homem trabalha. E não
tem tempo para si próprio, para a família e muito menos
para os amigos.
O Futuro do Trabalho:
Fadiga e ócio na sociedade pós-industrial
Domenico De Masi
Educação Corporativa com Foco em Resultados
Educação Corporativa com Foco em Resultados
Os luxos do Século XXI
O que é luxo hoje?
No passado, luxo podia ser dinheiro, os carros
de muitas cilindradas ou os barcos.
Hoje as coisas raras são sobretudo o tempo, o
espaço, o silêncio, a autonomia e a segurança.
Esses são os grandes luxos para o século 21.
Domenico De Masi

Educação Corporativa com Foco em Resultados
Educação Corporativa com Foco em Resultados
Tempo do Executivo: O Que Há de Novo
• Está Chegando ao fim o enfoque puramente mecanicista
• Mais importante do que “ganhar tempo” é como usar o tempo que se ganha
• O uso do tempo como instrumento de diferencial competitivo constitui outra
tendência clara. É a diferenciação da concorrência, via administração do tempo
• Não dá mais para se tentar envolver apenas o Executivo/Gerente na solução do
problema administração do tempo; sua secretária, seus subordinados, seus
superiores, são elementos fundamentais para, em conjunto, resolver o problema.
• Quando se fala em solucionar problemas de administração do tempo é
fundamental que se busque a causa do problema; tratar apenas os efeitos é
solução para curto prazo
• As interrupções nem sempre são problemáticas; suspender toda e qualquer
interrupção pode representar a perda da oportunidade de fechar o maior negócio
do ano

Educação Corporativa com Foco em Resultados
Educação Corporativa com Foco em Resultados
• A programação de apenas 70/80% do dia costuma ser
uma das características de executivos eficazes
• Usar o tempo como instrumento para melhoria da
qualidade de vida é outra clara tendência
• A utilização da mais moderna tecnologia de
informação/comunicação está cada vez mais presente
• A eficácia do executivo não é medida pela assimilação
de uma tecnologia, mas pelo uso que se faz dela para
aumentar a receita ou diminuir a despesa do seu
negócio
Educação Corporativa com Foco em Resultados
Educação Corporativa com Foco em Resultados
Grupos de 4
• Qual o maior Problema?

5 Minutos

Educação Corporativa com Foco em Resultados
Educação Corporativa com Foco em Resultados
Autodiagnóstico
Que É Mais Importante: Trabalho ou Família?
Quanto Tempo Dedicar a Cada Um?
• Se você souber que vai morrer dia 30/07....
• O que fazer ou como fazer?
• Você sabe dizer não? E o sim?

• Objetivos → prioridades → atividades?
•
•
•
•
•
•
•
•

Importância atividade = Tempo dedicado a ela?
Urgente = apareceu de repente?
Você começa o dia pelo assunto mais importante?
Marca momento de início e fim de cada atividade?
O que acontece quando entra de férias?
Quanto tempo para rotina e inovação?
Qual o percentual do seu dia costuma programar?
Ganhar tempo ou usar bem o tempo?
Educação Corporativa com Foco em Resultados
Educação Corporativa com Foco em Resultados
ATIVIDADES/TAREFAS
IMPORTANTES E
URGENTES

Educação Corporativa com Foco em Resultados
Educação Corporativa com Foco em Resultados
Matriz do Tempo
Urgente

Menos Urgente

Menos
Importante

•
•
•
•
•
•

III

Importante

I
• Crises
• Projetos com prazos determinados
• Atividades sob pressão externa
• Conflito com clientes significativos
• Situações de conflito ou atrito com
familiares ou amigos
• Cobrança de resultados decisivos

II

IV

• Interromper seu trabalho com freqüência
para atender os outros
• Atividades de efeito a curto prazo
• Trabalho levado para casa que poderia ser
feito no dia seguinte
• Resposta imediata a todas as solicitações
vindas de terceiros

•
•
•
•
•
•

Prevenção de problemas, proação
Planejamento
Prospecção de oportunidades
Fortalecimento de relacionamentos e amizades
Busca de novas formas de atuação
Reflexão e avaliação de sua forma de proceder

Manter-se ativo para parecer que trabalha duro
Reuniões e discussões infindáveis e sem motivo
Hiperatividade social no trabalho
Arquivo morto
Fofocas com vizinhos
Visitas sociais por obrigação

Educação Corporativa com Foco em Resultados
Educação Corporativa com Foco em Resultados
Usando seu tempo com prazer
Você é kairos ou chronos?
• Kairos tem a ver com valores e quantidade no uso do tempo
• Chronos tem a ver com horários, atrasos, prazos e duração de
eventos e atividades

Educação Corporativa com Foco em Resultados
Educação Corporativa com Foco em Resultados
Aproveite e curta seu tempo!
• Tempo é algo para ser experimentado, e a essência do
kairos é o que se obtém desse tempo.
• Já o chronos está preocupado com o quanto se gastou
e o quanto resta desse mesmo tempo

Educação Corporativa com Foco em Resultados
Educação Corporativa com Foco em Resultados
Grupos de 5
• Qual o maior obstáculo?

À Solução
5 Minutos

Educação Corporativa com Foco em Resultados
Educação Corporativa com Foco em Resultados
Obstáculo/Cumplices
• Aspectos Estratégicos
– Mostrar à outra parte envolvida que ela também terá benefícios com
sua idéia
– Explicar antes, às pessoas envolvidas, o porquê de sua aplicação
– Implantar as idéias gradualmente
– Iniciar pela idéia/sugestão cuja implantação dependa exclusivamente
de você
– Ser flexível, evitando radicalismos
– Ter persistência
– Evitar qualquer juízo de valor sobre a utilização do tempo pelo outro
– Respeitar o tempo do outro

Educação Corporativa com Foco em Resultados
Educação Corporativa com Foco em Resultados
Aspectos Táticos
• O superior
– Se for interrompido pelo superior pondere: “Fulano, você pediu para eu ir
até ai agora mas estou com sicrano, tratando do assunto X: devo ou não
subir?”
– Marcar 2 ou 3 contatos em horários predeterminados com seu superior toda
semana
– Manter o superior informado do progresso dos seus esforços

• Subordinados
– Solicitar a seus subordinados que, junto com os problemas, tragam também
alternativas de solução
– Habituar os subordinados a ligar previamente para você
– Nas conversas com subordinados, solicitar que os assuntos sejam tratados
na seqüência do mais importante para o menos importante
Educação Corporativa com Foco em Resultados
Educação Corporativa com Foco em Resultados
Secretária
• Definir dois momentos diários para despacho com sua secretária.Usar estes
momentos para definir pessoas, documentos, que quer ou não receber
• Solicitar a ela que coloque, por escrito, e arquive toda instrução sua
• Pedir que a documentação seja entregue empilhada e arrumada, colocando na
parte superior o que for mais importante
• Instruir sua secretária para interrompê-lo o mínimo necessário, de preferência
através de bilhetes

Clientes
• Reservar horários predeterminados para atendimento de clientes
• Definir, previamente, de comum acordo com os clientes, o momento do início e
término de cada entrevista
Educação Corporativa com Foco em Resultados
Educação Corporativa com Foco em Resultados
Grupos de 6
• O que você faria se “ganhasse” 60 minutos por dia?

Exemplifique/Quantifique
8 minutos

Educação Corporativa com Foco em Resultados
Educação Corporativa com Foco em Resultados
Para Encerrar
• Não desanime ao primeiro fracasso;até porque ele
vai acontecer
• Comece pelo que depender de você
• Divulgue o que deu certo;isso realimenta o processo
“Por que nos tenemos nada lo haremos todo”
Carlos Dittborn

“Do que nada se espera é que não sai nada mesmo”
Bãrão de Itararé
Educação Corporativa com Foco em Resultados
Educação Corporativa com Foco em Resultados

More Related Content

What's hot

Gestão do Tempo - Como manter o trabalho sob controle e minimizar o estresse ...
Gestão do Tempo - Como manter o trabalho sob controle e minimizar o estresse ...Gestão do Tempo - Como manter o trabalho sob controle e minimizar o estresse ...
Gestão do Tempo - Como manter o trabalho sob controle e minimizar o estresse ...
Natalia Menezes
 
Aula 15 administração do tempo
Aula 15   administração do tempoAula 15   administração do tempo
Aula 15 administração do tempo
Luiz Siles
 
Arh 5. planejamento de rh
Arh   5. planejamento de rhArh   5. planejamento de rh
Arh 5. planejamento de rh
BernardoLima1
 
Apresentação pdca
Apresentação pdcaApresentação pdca
Apresentação pdca
emc5714
 

What's hot (20)

Gestão do Tempo - Como manter o trabalho sob controle e minimizar o estresse ...
Gestão do Tempo - Como manter o trabalho sob controle e minimizar o estresse ...Gestão do Tempo - Como manter o trabalho sob controle e minimizar o estresse ...
Gestão do Tempo - Como manter o trabalho sob controle e minimizar o estresse ...
 
Planejamento e Organização no Ambiente de Trabalho
Planejamento e Organização no Ambiente de TrabalhoPlanejamento e Organização no Ambiente de Trabalho
Planejamento e Organização no Ambiente de Trabalho
 
Gestão Eficaz do Tempo
Gestão Eficaz do TempoGestão Eficaz do Tempo
Gestão Eficaz do Tempo
 
Controle seu Tempo!
Controle seu Tempo!Controle seu Tempo!
Controle seu Tempo!
 
Liderança e Gestão do Tempo
Liderança e Gestão do TempoLiderança e Gestão do Tempo
Liderança e Gestão do Tempo
 
Gestao do Tempo
Gestao do TempoGestao do Tempo
Gestao do Tempo
 
Organização da Rotina de Trabalho
Organização da Rotina de TrabalhoOrganização da Rotina de Trabalho
Organização da Rotina de Trabalho
 
Aula 15 administração do tempo
Aula 15   administração do tempoAula 15   administração do tempo
Aula 15 administração do tempo
 
Organizaçao pessoal e gestao de tempo
Organizaçao pessoal e gestao de tempoOrganizaçao pessoal e gestao de tempo
Organizaçao pessoal e gestao de tempo
 
Treinamento de Administracao do Tempo
Treinamento de Administracao do TempoTreinamento de Administracao do Tempo
Treinamento de Administracao do Tempo
 
Treinamento Gestão de Tempo e Produtividade
Treinamento Gestão de Tempo e ProdutividadeTreinamento Gestão de Tempo e Produtividade
Treinamento Gestão de Tempo e Produtividade
 
Administração do Tempo - Treinamento Embali
Administração do Tempo - Treinamento EmbaliAdministração do Tempo - Treinamento Embali
Administração do Tempo - Treinamento Embali
 
Gerenciamento de Tempo
Gerenciamento de TempoGerenciamento de Tempo
Gerenciamento de Tempo
 
Gestao de tempo
Gestao de tempoGestao de tempo
Gestao de tempo
 
Arh 5. planejamento de rh
Arh   5. planejamento de rhArh   5. planejamento de rh
Arh 5. planejamento de rh
 
Recursos humanos
Recursos humanosRecursos humanos
Recursos humanos
 
Apresentação pdca
Apresentação pdcaApresentação pdca
Apresentação pdca
 
Noções de Administração: Funções da Administração (aula 1)
Noções de Administração: Funções da Administração (aula 1)Noções de Administração: Funções da Administração (aula 1)
Noções de Administração: Funções da Administração (aula 1)
 
Teorias da Administração
Teorias da AdministraçãoTeorias da Administração
Teorias da Administração
 
5W2H
5W2H5W2H
5W2H
 

Viewers also liked

Gestão do tempo.ppt versão jfr
Gestão do tempo.ppt versão jfrGestão do tempo.ppt versão jfr
Gestão do tempo.ppt versão jfr
Jaime F. Ribeiro
 
Gestão do Tempo
Gestão do TempoGestão do Tempo
Gestão do Tempo
OAcoutinho
 

Viewers also liked (19)

Gestão do tempo.ppt versão jfr
Gestão do tempo.ppt versão jfrGestão do tempo.ppt versão jfr
Gestão do tempo.ppt versão jfr
 
Gestão do Tempo e Produtividade Pessoal - Palestra USP - maio/2013
Gestão do Tempo e Produtividade Pessoal - Palestra USP - maio/2013Gestão do Tempo e Produtividade Pessoal - Palestra USP - maio/2013
Gestão do Tempo e Produtividade Pessoal - Palestra USP - maio/2013
 
Gestão do tempo e produtividade
Gestão do tempo e produtividadeGestão do tempo e produtividade
Gestão do tempo e produtividade
 
Gestão do Tempo
Gestão do TempoGestão do Tempo
Gestão do Tempo
 
GestãO Do Tempo
GestãO Do TempoGestãO Do Tempo
GestãO Do Tempo
 
Gestão do tempo
Gestão do tempoGestão do tempo
Gestão do tempo
 
Administração eficaz do tempo
Administração eficaz do tempoAdministração eficaz do tempo
Administração eficaz do tempo
 
Gestão do tempo e prazos
Gestão do tempo e prazosGestão do tempo e prazos
Gestão do tempo e prazos
 
Palestra administração de tempo
Palestra   administração de tempoPalestra   administração de tempo
Palestra administração de tempo
 
Gestão de Tempo
Gestão de TempoGestão de Tempo
Gestão de Tempo
 
Administração do tempo belmetal 10
Administração do tempo   belmetal 10Administração do tempo   belmetal 10
Administração do tempo belmetal 10
 
Impactos na gestão do tempo para os alunos de e-Learning
Impactos na gestão do tempo para os alunos de e-LearningImpactos na gestão do tempo para os alunos de e-Learning
Impactos na gestão do tempo para os alunos de e-Learning
 
Gestão estratégica do tempo - #DNAD2014 - Setembro 2014
Gestão estratégica do tempo  - #DNAD2014 - Setembro 2014Gestão estratégica do tempo  - #DNAD2014 - Setembro 2014
Gestão estratégica do tempo - #DNAD2014 - Setembro 2014
 
gestao-de-tempo
gestao-de-tempogestao-de-tempo
gestao-de-tempo
 
Exercicio sobre-administracao-do-tempo
Exercicio sobre-administracao-do-tempo Exercicio sobre-administracao-do-tempo
Exercicio sobre-administracao-do-tempo
 
Administração do tempo core
Administração do tempo   coreAdministração do tempo   core
Administração do tempo core
 
Matriz de covey . jose maita
Matriz de covey . jose maitaMatriz de covey . jose maita
Matriz de covey . jose maita
 
Quem manda aqui é você - Gerenciamento de tempo por uma vida com mais vida
Quem manda aqui é você - Gerenciamento de tempo por uma vida com mais vidaQuem manda aqui é você - Gerenciamento de tempo por uma vida com mais vida
Quem manda aqui é você - Gerenciamento de tempo por uma vida com mais vida
 
Administração do tempo e sustentabilidade
Administração do tempo e sustentabilidadeAdministração do tempo e sustentabilidade
Administração do tempo e sustentabilidade
 

Similar to Gestao do tempo e organizacao do trabalho

Contra o relógio, a inercia e o comodismo, por federico amory
Contra o relógio, a inercia e o comodismo, por federico amoryContra o relógio, a inercia e o comodismo, por federico amory
Contra o relógio, a inercia e o comodismo, por federico amory
Amory Serviços Ltda.
 
Gestao tempo aprenda_gerenciar
Gestao tempo aprenda_gerenciarGestao tempo aprenda_gerenciar
Gestao tempo aprenda_gerenciar
wdnilmacms
 
Manual organizado-tempo
 Manual organizado-tempo Manual organizado-tempo
Manual organizado-tempo
chdefese
 
Administracao do tempo
Administracao do tempoAdministracao do tempo
Administracao do tempo
Felipe Leo
 

Similar to Gestao do tempo e organizacao do trabalho (20)

Marinez trabralho slides completoadministraodotempo 091001170949-phpapp02
  Marinez trabralho slides completoadministraodotempo 091001170949-phpapp02  Marinez trabralho slides completoadministraodotempo 091001170949-phpapp02
Marinez trabralho slides completoadministraodotempo 091001170949-phpapp02
 
Autogerenciamento, Priorização e produtividade - Tudo se inicia com Senso de ...
Autogerenciamento, Priorização e produtividade - Tudo se inicia com Senso de ...Autogerenciamento, Priorização e produtividade - Tudo se inicia com Senso de ...
Autogerenciamento, Priorização e produtividade - Tudo se inicia com Senso de ...
 
Contra o relógio, a inercia e o comodismo, por federico amory
Contra o relógio, a inercia e o comodismo, por federico amoryContra o relógio, a inercia e o comodismo, por federico amory
Contra o relógio, a inercia e o comodismo, por federico amory
 
Test Slide Gestão de Tempo
Test Slide Gestão de TempoTest Slide Gestão de Tempo
Test Slide Gestão de Tempo
 
Como alavancar seu tempo
Como alavancar seu tempoComo alavancar seu tempo
Como alavancar seu tempo
 
Estratégia alvaro borges
Estratégia   alvaro borgesEstratégia   alvaro borges
Estratégia alvaro borges
 
Administracao Do Tempo
Administracao Do TempoAdministracao Do Tempo
Administracao Do Tempo
 
Eficiência Executiva
Eficiência ExecutivaEficiência Executiva
Eficiência Executiva
 
Produtividade no Trabalho em 30 Passos
Produtividade no Trabalho em 30 PassosProdutividade no Trabalho em 30 Passos
Produtividade no Trabalho em 30 Passos
 
O poder da produtividade - Rogerio Martins
O poder da produtividade - Rogerio MartinsO poder da produtividade - Rogerio Martins
O poder da produtividade - Rogerio Martins
 
Gestao do tempo
Gestao do tempoGestao do tempo
Gestao do tempo
 
Time Management Part 1
Time Management Part 1Time Management Part 1
Time Management Part 1
 
Gestao Tempo
Gestao TempoGestao Tempo
Gestao Tempo
 
Gestao tempo aprenda_gerenciar
Gestao tempo aprenda_gerenciarGestao tempo aprenda_gerenciar
Gestao tempo aprenda_gerenciar
 
Manual organizado-tempo
 Manual organizado-tempo Manual organizado-tempo
Manual organizado-tempo
 
Previsão Orçamentária - Palestra da Supply
Previsão Orçamentária - Palestra da SupplyPrevisão Orçamentária - Palestra da Supply
Previsão Orçamentária - Palestra da Supply
 
Administracao do tempo
Administracao do tempoAdministracao do tempo
Administracao do tempo
 
Administracao do tempo
Administracao do tempoAdministracao do tempo
Administracao do tempo
 
Administração do tempo brf
Administração do tempo   brfAdministração do tempo   brf
Administração do tempo brf
 
Time Management Part 2
Time Management Part 2Time Management Part 2
Time Management Part 2
 

More from INSTITUTO MVC

Persuasão e influência
Persuasão e influência Persuasão e influência
Persuasão e influência
INSTITUTO MVC
 
Marketing e vendas de T&D
Marketing e vendas de T&DMarketing e vendas de T&D
Marketing e vendas de T&D
INSTITUTO MVC
 
Indicadores de resultados e sua eficácia como ferramenta para o RH
Indicadores de resultados e sua eficácia como ferramenta para o RHIndicadores de resultados e sua eficácia como ferramenta para o RH
Indicadores de resultados e sua eficácia como ferramenta para o RH
INSTITUTO MVC
 
Universidade Corporativa II - Caminho para o Autodesenvolvimento
Universidade Corporativa II - Caminho para o AutodesenvolvimentoUniversidade Corporativa II - Caminho para o Autodesenvolvimento
Universidade Corporativa II - Caminho para o Autodesenvolvimento
INSTITUTO MVC
 
Universidade Corporativa I - Caminho para o Autodesenvolvimento
Universidade Corporativa I - Caminho para o AutodesenvolvimentoUniversidade Corporativa I - Caminho para o Autodesenvolvimento
Universidade Corporativa I - Caminho para o Autodesenvolvimento
INSTITUTO MVC
 
Universidade Corporativa - Acertos, erros e visão
Universidade Corporativa - Acertos, erros e visão Universidade Corporativa - Acertos, erros e visão
Universidade Corporativa - Acertos, erros e visão
INSTITUTO MVC
 
Universidade corporativa - Nem sempre tudo deu certo
Universidade corporativa - Nem sempre tudo deu certoUniversidade corporativa - Nem sempre tudo deu certo
Universidade corporativa - Nem sempre tudo deu certo
INSTITUTO MVC
 
ATENDIMENTO AO CLIENTE COMO DIFERENCIAL COMPETITIVO
ATENDIMENTO AO CLIENTE COMO DIFERENCIAL COMPETITIVOATENDIMENTO AO CLIENTE COMO DIFERENCIAL COMPETITIVO
ATENDIMENTO AO CLIENTE COMO DIFERENCIAL COMPETITIVO
INSTITUTO MVC
 
Como vender se o cliente está fugindo de nós
Como vender se o cliente está fugindo de nósComo vender se o cliente está fugindo de nós
Como vender se o cliente está fugindo de nós
INSTITUTO MVC
 

More from INSTITUTO MVC (20)

TÉCNICAS DE APRESENTAÇÃO E COMUNICAÇÃO
TÉCNICAS DE APRESENTAÇÃO E COMUNICAÇÃOTÉCNICAS DE APRESENTAÇÃO E COMUNICAÇÃO
TÉCNICAS DE APRESENTAÇÃO E COMUNICAÇÃO
 
Palestra a importância_de_compartilhar_o_conhecimento_nas_organizações
Palestra a importância_de_compartilhar_o_conhecimento_nas_organizaçõesPalestra a importância_de_compartilhar_o_conhecimento_nas_organizações
Palestra a importância_de_compartilhar_o_conhecimento_nas_organizações
 
COMUNICAÇAO ESCRITA
COMUNICAÇAO ESCRITACOMUNICAÇAO ESCRITA
COMUNICAÇAO ESCRITA
 
UNIVENDAS CASO
UNIVENDAS CASOUNIVENDAS CASO
UNIVENDAS CASO
 
Venda consultiva e geração de valor do conhecimento à ação
Venda consultiva e geração de valor   do conhecimento à açãoVenda consultiva e geração de valor   do conhecimento à ação
Venda consultiva e geração de valor do conhecimento à ação
 
Persuasão e influência
Persuasão e influência Persuasão e influência
Persuasão e influência
 
negociação
negociação negociação
negociação
 
Dia1
Dia1Dia1
Dia1
 
UNIVERSIDADE CORPORATIVA - ASPECTOS A CONSIDERAR
UNIVERSIDADE CORPORATIVA - ASPECTOS A CONSIDERARUNIVERSIDADE CORPORATIVA - ASPECTOS A CONSIDERAR
UNIVERSIDADE CORPORATIVA - ASPECTOS A CONSIDERAR
 
Palestra ABRH-SP: A Certificação como Instrumento de Fortalecimento das Unive...
Palestra ABRH-SP: A Certificação como Instrumento de Fortalecimento das Unive...Palestra ABRH-SP: A Certificação como Instrumento de Fortalecimento das Unive...
Palestra ABRH-SP: A Certificação como Instrumento de Fortalecimento das Unive...
 
Conarh 2014 por que falham os programas de td
Conarh 2014 por que falham os programas de td Conarh 2014 por que falham os programas de td
Conarh 2014 por que falham os programas de td
 
Manual para desenvolvimento de uma universidade corporativa slides
Manual para desenvolvimento de uma universidade corporativa   slidesManual para desenvolvimento de uma universidade corporativa   slides
Manual para desenvolvimento de uma universidade corporativa slides
 
Marketing e vendas de T&D
Marketing e vendas de T&DMarketing e vendas de T&D
Marketing e vendas de T&D
 
Indicadores de resultados e sua eficácia como ferramenta para o RH
Indicadores de resultados e sua eficácia como ferramenta para o RHIndicadores de resultados e sua eficácia como ferramenta para o RH
Indicadores de resultados e sua eficácia como ferramenta para o RH
 
Universidade Corporativa II - Caminho para o Autodesenvolvimento
Universidade Corporativa II - Caminho para o AutodesenvolvimentoUniversidade Corporativa II - Caminho para o Autodesenvolvimento
Universidade Corporativa II - Caminho para o Autodesenvolvimento
 
Universidade Corporativa I - Caminho para o Autodesenvolvimento
Universidade Corporativa I - Caminho para o AutodesenvolvimentoUniversidade Corporativa I - Caminho para o Autodesenvolvimento
Universidade Corporativa I - Caminho para o Autodesenvolvimento
 
Universidade Corporativa - Acertos, erros e visão
Universidade Corporativa - Acertos, erros e visão Universidade Corporativa - Acertos, erros e visão
Universidade Corporativa - Acertos, erros e visão
 
Universidade corporativa - Nem sempre tudo deu certo
Universidade corporativa - Nem sempre tudo deu certoUniversidade corporativa - Nem sempre tudo deu certo
Universidade corporativa - Nem sempre tudo deu certo
 
ATENDIMENTO AO CLIENTE COMO DIFERENCIAL COMPETITIVO
ATENDIMENTO AO CLIENTE COMO DIFERENCIAL COMPETITIVOATENDIMENTO AO CLIENTE COMO DIFERENCIAL COMPETITIVO
ATENDIMENTO AO CLIENTE COMO DIFERENCIAL COMPETITIVO
 
Como vender se o cliente está fugindo de nós
Como vender se o cliente está fugindo de nósComo vender se o cliente está fugindo de nós
Como vender se o cliente está fugindo de nós
 

Recently uploaded

A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
PatriciaCaetano18
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
TailsonSantos1
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
sh5kpmr7w7
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
marlene54545
 

Recently uploaded (20)

Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
 
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptTexto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
 
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenosmigração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
 
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfPROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
 
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptxProdução de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
 

Gestao do tempo e organizacao do trabalho

  • 1. Gestão do Tempo e Organização do Trabalho Luiz Augusto Costacurta Junqueira CEO contato@institutomvc.com.br www.institutomvc.com.br Educação Corporativa com Foco em Resultados Educação Corporativa com Foco em Resultados
  • 2. • Pense no que programou para fazer amanhã ....... • Às 18 horas você foi ao médico e ficou sabendo que tem 6 meses de vida • Como fica sua programação para amanhã? • O tempo é um bem inelastico • Vivemos como se o tempo não tivesse limites • Todos nós temos 24 horas para gastar “É um bem socializado” Educação Corporativa com Foco em Resultados Educação Corporativa com Foco em Resultados
  • 3. Começando... Antigamente, quanto mais rica, menos a pessoa trabalhava. Podia se dedicar a si, à família e aos amigos. Hoje, quanto mais rico, mais o homem trabalha. E não tem tempo para si próprio, para a família e muito menos para os amigos. O Futuro do Trabalho: Fadiga e ócio na sociedade pós-industrial Domenico De Masi Educação Corporativa com Foco em Resultados Educação Corporativa com Foco em Resultados
  • 4. Os luxos do Século XXI O que é luxo hoje? No passado, luxo podia ser dinheiro, os carros de muitas cilindradas ou os barcos. Hoje as coisas raras são sobretudo o tempo, o espaço, o silêncio, a autonomia e a segurança. Esses são os grandes luxos para o século 21. Domenico De Masi Educação Corporativa com Foco em Resultados Educação Corporativa com Foco em Resultados
  • 5. Tempo do Executivo: O Que Há de Novo • Está Chegando ao fim o enfoque puramente mecanicista • Mais importante do que “ganhar tempo” é como usar o tempo que se ganha • O uso do tempo como instrumento de diferencial competitivo constitui outra tendência clara. É a diferenciação da concorrência, via administração do tempo • Não dá mais para se tentar envolver apenas o Executivo/Gerente na solução do problema administração do tempo; sua secretária, seus subordinados, seus superiores, são elementos fundamentais para, em conjunto, resolver o problema. • Quando se fala em solucionar problemas de administração do tempo é fundamental que se busque a causa do problema; tratar apenas os efeitos é solução para curto prazo • As interrupções nem sempre são problemáticas; suspender toda e qualquer interrupção pode representar a perda da oportunidade de fechar o maior negócio do ano Educação Corporativa com Foco em Resultados Educação Corporativa com Foco em Resultados
  • 6. • A programação de apenas 70/80% do dia costuma ser uma das características de executivos eficazes • Usar o tempo como instrumento para melhoria da qualidade de vida é outra clara tendência • A utilização da mais moderna tecnologia de informação/comunicação está cada vez mais presente • A eficácia do executivo não é medida pela assimilação de uma tecnologia, mas pelo uso que se faz dela para aumentar a receita ou diminuir a despesa do seu negócio Educação Corporativa com Foco em Resultados Educação Corporativa com Foco em Resultados
  • 7. Grupos de 4 • Qual o maior Problema? 5 Minutos Educação Corporativa com Foco em Resultados Educação Corporativa com Foco em Resultados
  • 8. Autodiagnóstico Que É Mais Importante: Trabalho ou Família? Quanto Tempo Dedicar a Cada Um? • Se você souber que vai morrer dia 30/07.... • O que fazer ou como fazer? • Você sabe dizer não? E o sim? • Objetivos → prioridades → atividades? • • • • • • • • Importância atividade = Tempo dedicado a ela? Urgente = apareceu de repente? Você começa o dia pelo assunto mais importante? Marca momento de início e fim de cada atividade? O que acontece quando entra de férias? Quanto tempo para rotina e inovação? Qual o percentual do seu dia costuma programar? Ganhar tempo ou usar bem o tempo? Educação Corporativa com Foco em Resultados Educação Corporativa com Foco em Resultados
  • 9. ATIVIDADES/TAREFAS IMPORTANTES E URGENTES Educação Corporativa com Foco em Resultados Educação Corporativa com Foco em Resultados
  • 10. Matriz do Tempo Urgente Menos Urgente Menos Importante • • • • • • III Importante I • Crises • Projetos com prazos determinados • Atividades sob pressão externa • Conflito com clientes significativos • Situações de conflito ou atrito com familiares ou amigos • Cobrança de resultados decisivos II IV • Interromper seu trabalho com freqüência para atender os outros • Atividades de efeito a curto prazo • Trabalho levado para casa que poderia ser feito no dia seguinte • Resposta imediata a todas as solicitações vindas de terceiros • • • • • • Prevenção de problemas, proação Planejamento Prospecção de oportunidades Fortalecimento de relacionamentos e amizades Busca de novas formas de atuação Reflexão e avaliação de sua forma de proceder Manter-se ativo para parecer que trabalha duro Reuniões e discussões infindáveis e sem motivo Hiperatividade social no trabalho Arquivo morto Fofocas com vizinhos Visitas sociais por obrigação Educação Corporativa com Foco em Resultados Educação Corporativa com Foco em Resultados
  • 11. Usando seu tempo com prazer Você é kairos ou chronos? • Kairos tem a ver com valores e quantidade no uso do tempo • Chronos tem a ver com horários, atrasos, prazos e duração de eventos e atividades Educação Corporativa com Foco em Resultados Educação Corporativa com Foco em Resultados
  • 12. Aproveite e curta seu tempo! • Tempo é algo para ser experimentado, e a essência do kairos é o que se obtém desse tempo. • Já o chronos está preocupado com o quanto se gastou e o quanto resta desse mesmo tempo Educação Corporativa com Foco em Resultados Educação Corporativa com Foco em Resultados
  • 13. Grupos de 5 • Qual o maior obstáculo? À Solução 5 Minutos Educação Corporativa com Foco em Resultados Educação Corporativa com Foco em Resultados
  • 14. Obstáculo/Cumplices • Aspectos Estratégicos – Mostrar à outra parte envolvida que ela também terá benefícios com sua idéia – Explicar antes, às pessoas envolvidas, o porquê de sua aplicação – Implantar as idéias gradualmente – Iniciar pela idéia/sugestão cuja implantação dependa exclusivamente de você – Ser flexível, evitando radicalismos – Ter persistência – Evitar qualquer juízo de valor sobre a utilização do tempo pelo outro – Respeitar o tempo do outro Educação Corporativa com Foco em Resultados Educação Corporativa com Foco em Resultados
  • 15. Aspectos Táticos • O superior – Se for interrompido pelo superior pondere: “Fulano, você pediu para eu ir até ai agora mas estou com sicrano, tratando do assunto X: devo ou não subir?” – Marcar 2 ou 3 contatos em horários predeterminados com seu superior toda semana – Manter o superior informado do progresso dos seus esforços • Subordinados – Solicitar a seus subordinados que, junto com os problemas, tragam também alternativas de solução – Habituar os subordinados a ligar previamente para você – Nas conversas com subordinados, solicitar que os assuntos sejam tratados na seqüência do mais importante para o menos importante Educação Corporativa com Foco em Resultados Educação Corporativa com Foco em Resultados
  • 16. Secretária • Definir dois momentos diários para despacho com sua secretária.Usar estes momentos para definir pessoas, documentos, que quer ou não receber • Solicitar a ela que coloque, por escrito, e arquive toda instrução sua • Pedir que a documentação seja entregue empilhada e arrumada, colocando na parte superior o que for mais importante • Instruir sua secretária para interrompê-lo o mínimo necessário, de preferência através de bilhetes Clientes • Reservar horários predeterminados para atendimento de clientes • Definir, previamente, de comum acordo com os clientes, o momento do início e término de cada entrevista Educação Corporativa com Foco em Resultados Educação Corporativa com Foco em Resultados
  • 17. Grupos de 6 • O que você faria se “ganhasse” 60 minutos por dia? Exemplifique/Quantifique 8 minutos Educação Corporativa com Foco em Resultados Educação Corporativa com Foco em Resultados
  • 18. Para Encerrar • Não desanime ao primeiro fracasso;até porque ele vai acontecer • Comece pelo que depender de você • Divulgue o que deu certo;isso realimenta o processo “Por que nos tenemos nada lo haremos todo” Carlos Dittborn “Do que nada se espera é que não sai nada mesmo” Bãrão de Itararé Educação Corporativa com Foco em Resultados Educação Corporativa com Foco em Resultados