จิตวิทยาสำหรับครู<br />5<br />นายพิพัฒน์ พรพรรณนุกูล<br />ผู้อำนวยการโรงเรียนโชคชัยสามัคคี  อำเภอโชคชัย  <br />สำนักงานเขต...
บรรยากาศของห้องเรียน<br />14/06/53<br />2<br />พิพัฒน์ พรพรรณนุกูล : จิตวิทยาสำหรับครู<br />
หลักการปฏิบัติของครูและนักเรียน<br />การตกลงกันระหว่างครูและนักเรียน<br />ครูและนักเรียนปรับปรุงทักษะด้านมนุษยสัมพันธ์<br ...
ปฏิสัมพันธ์ระหว่างครูและนักเรียนทำอย่างไร?<br />14/06/53<br />4<br />พิพัฒน์ พรพรรณนุกูล : จิตวิทยาสำหรับครู<br />
หน้าที่ของครูช่วยนักเรียนมีอัตมโนทัศน์<br />ยอมรับนักเรียน<br />รู้จักนักเรียนทั้งทักษะและความสามารถ<br />ครูเป็นตัวแบบ<br...
ความคาดหวังของครู<br />Good : <br />ความคาดหวังต่อนักเรียนบางคนโดยเฉพาะ<br />คาดหวังพิเศษ จึงแสดงออกกับนักเรียนต่างกัน<br ...
พฤติกรรมครู : บรรยากาศของห้องเรียน<br />Kounin : <br />ทราบความเคลื่อนไหวของห้องเรียน<br />ดูแลชั้นเรียนให้ทั่วถึง<br />จั...
ทำอย่างไรเมื่อเกิดความไม่สงบในห้องเรียน<br />นักเรียนดื้อ<br />นักเรียนแสดงพฤติกรรมไม่เหมาะสม<br />นักเรียนคุยเก่ง<br />เม...
ห้องเรียนที่มีประสิทธิภาพ<br />การจัดที่นั่งของนักเรียน<br />บรรยากาศของห้องเรียน<br />เปิดโอกาสนักเรียนอธิบายกฎของห้อง<br...
ครูจะแก้ปัญหาพฤติกรรมนักเรียนอย่างไร<br />14/06/53<br />10<br />พิพัฒน์ พรพรรณนุกูล : จิตวิทยาสำหรับครู<br />เทคนิค :   1....
14/06/53<br />11<br />พิพัฒน์ พรพรรณนุกูล : จิตวิทยาสำหรับครู<br />นักเรียนที่มีพฤติกรรมรุนแรงรบกวนครู<br />และการเรียนรู้...
14/06/53<br />12<br />พิพัฒน์ พรพรรณนุกูล : จิตวิทยาสำหรับครู<br />ท่านจะลงโทษนักเรียนอย่างไรในเชิงบวก<br />(เป็นรูปธรรมชั...
14/06/53<br />13<br />พิพัฒน์ พรพรรณนุกูล : จิตวิทยาสำหรับครู<br />คุณคือครูในอนาคต<br />ศึกษาและปฏิบัติมากๆ<br />จะเก่งเอ...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

5 จิตวิทยาสำหรับครู

8,952 views
8,840 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
8,952
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
27
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

5 จิตวิทยาสำหรับครู

  1. 1. จิตวิทยาสำหรับครู<br />5<br />นายพิพัฒน์ พรพรรณนุกูล<br />ผู้อำนวยการโรงเรียนโชคชัยสามัคคี อำเภอโชคชัย <br />สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครราชสีมา เขต 2<br />สำนักงานการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ<br />
  2. 2. บรรยากาศของห้องเรียน<br />14/06/53<br />2<br />พิพัฒน์ พรพรรณนุกูล : จิตวิทยาสำหรับครู<br />
  3. 3. หลักการปฏิบัติของครูและนักเรียน<br />การตกลงกันระหว่างครูและนักเรียน<br />ครูและนักเรียนปรับปรุงทักษะด้านมนุษยสัมพันธ์<br />ครูและนักเรียนสร้างบรรยากาศของห้องเรียน<br />14/06/53<br />3<br />พิพัฒน์ พรพรรณนุกูล : จิตวิทยาสำหรับครู<br />
  4. 4. ปฏิสัมพันธ์ระหว่างครูและนักเรียนทำอย่างไร?<br />14/06/53<br />4<br />พิพัฒน์ พรพรรณนุกูล : จิตวิทยาสำหรับครู<br />
  5. 5. หน้าที่ของครูช่วยนักเรียนมีอัตมโนทัศน์<br />ยอมรับนักเรียน<br />รู้จักนักเรียนทั้งทักษะและความสามารถ<br />ครูเป็นตัวแบบ<br />ร่วมสร้างห้องเรียน “เอาใจเขา มาใส่ใจเรา”<br />14/06/53<br />5<br />พิพัฒน์ พรพรรณนุกูล : จิตวิทยาสำหรับครู<br />
  6. 6. ความคาดหวังของครู<br />Good : <br />ความคาดหวังต่อนักเรียนบางคนโดยเฉพาะ<br />คาดหวังพิเศษ จึงแสดงออกกับนักเรียนต่างกัน<br />พฤติกรรมครูแสดงต่อนักเรียน<br />ครูแสดงกับนักเรียนสม่ำเสมอนักเรียนไม่ต่อต้าน<br />พยากรณ์นักเรียน<br />14/06/53<br />6<br />พิพัฒน์ พรพรรณนุกูล : จิตวิทยาสำหรับครู<br />
  7. 7. พฤติกรรมครู : บรรยากาศของห้องเรียน<br />Kounin : <br />ทราบความเคลื่อนไหวของห้องเรียน<br />ดูแลชั้นเรียนให้ทั่วถึง<br />จัดห้องให้เหมาะกับการสอนให้ราบรื่น<br />จัดห้องให้เหมาะกับเทคนิคการสอน<br />หลีกเลี่ยงการพูดซ้ำซาก หยุมหยิม<br />การคาดโทษ ต้องระวัง<br />14/06/53<br />7<br />พิพัฒน์ พรพรรณนุกูล : จิตวิทยาสำหรับครู<br />
  8. 8. ทำอย่างไรเมื่อเกิดความไม่สงบในห้องเรียน<br />นักเรียนดื้อ<br />นักเรียนแสดงพฤติกรรมไม่เหมาะสม<br />นักเรียนคุยเก่ง<br />เมตตาธรรมของครู พรหมวิหาร 4<br />ครูไม่พูดค่อนแคะ<br />ครูส่งเสริมระเบียบ<br />14/06/53<br />8<br />พิพัฒน์ พรพรรณนุกูล : จิตวิทยาสำหรับครู<br />
  9. 9. ห้องเรียนที่มีประสิทธิภาพ<br />การจัดที่นั่งของนักเรียน<br />บรรยากาศของห้องเรียน<br />เปิดโอกาสนักเรียนอธิบายกฎของห้อง<br />การเตรียมการสอนของครู<br />หน้าที่ของครู<br />14/06/53<br />9<br />พิพัฒน์ พรพรรณนุกูล : จิตวิทยาสำหรับครู<br />
  10. 10. ครูจะแก้ปัญหาพฤติกรรมนักเรียนอย่างไร<br />14/06/53<br />10<br />พิพัฒน์ พรพรรณนุกูล : จิตวิทยาสำหรับครู<br />เทคนิค : 1. ควบคุมตนเอง<br /> 2. เตือน<br /> 3. กริยาท่าทาง<br /> 4. น้ำเสียง<br /> 5. เชิญพบ<br />
  11. 11. 14/06/53<br />11<br />พิพัฒน์ พรพรรณนุกูล : จิตวิทยาสำหรับครู<br />นักเรียนที่มีพฤติกรรมรุนแรงรบกวนครู<br />และการเรียนรู้ของเพื่อนในห้อง <br />ท่านจะแก้ปัญหาอย่างไร (เป็นรูปธรรมชัดเจน)<br />
  12. 12. 14/06/53<br />12<br />พิพัฒน์ พรพรรณนุกูล : จิตวิทยาสำหรับครู<br />ท่านจะลงโทษนักเรียนอย่างไรในเชิงบวก<br />(เป็นรูปธรรมชัดเจน)<br />
  13. 13. 14/06/53<br />13<br />พิพัฒน์ พรพรรณนุกูล : จิตวิทยาสำหรับครู<br />คุณคือครูในอนาคต<br />ศึกษาและปฏิบัติมากๆ<br />จะเก่งเอง !!!<br />

×