Criterios y productos para el 2do parcia

1. José Roberto Parra González
2DO PARCIAL DE QUÍMICA

2. INTRODUCCIÓN
Durante el 2do parcial de la asignatura de Química II, se
desarrollarán actividades y productos correspondientes a los
Bloques II y III. La exposición y el reporte de la investigación, así
como el proyecto sobre la contaminación y las prácticas de
laboratorios, son actividades en equipo, mientras que el portafolio
sobre “sistemas dispersos” se realizará individualmente.

3. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Exposición 20%
Reporte de investigación 10%
Proyecto: “Contaminación” 20%
Laboratorio 10%
Portafolio “Sistemas dispersos” 30%

4. TEMAS PARA EXPOSICIÓN Y REPORTE
Tipos de contaminantes 1 integrante
Contaminación del aire 4 integrantes
Contaminación del agua 4 integrantes
Contaminación del suelo 4 integrantes
Efecto invernadero 2 integrantes
Inversión térmica 2 integrantes
Esmog 2 integrantes
Lluvia ácida 2 integrantes
Deterioro de la capa de ozono 2 integrantes
Acciones para disminuir la contaminación 1 integrante

5. RÚBRICA PARA LA EXPOSICIÓN
Power point
Incluye portada con título e integrantes
La información está correctamente organizada
Cuenta con buena ortografía y letra legible
Cuenta con apoyos visuales (imágenes o videos)
Todas la diapositivas son agradables visualmente
La calificación de cada uno de los anteriores criterios se aplica a todo el equipo
Exposición
Voz clara y fuerte
Seguridad (no muestra dudas)
Vocabulario adecuado
Lenguaje corporal correcto
Manejo de grupo (contacto visual)
La calificación de cada uno de los anteriores criterios se aplica de forma individual

6. RÚBRICA PARA LA EXPOSICIÓN
• En caso de no cumplir con los anteriores criterios, se
descontará 1 punto en la calificación según corresponda.
• Si se presenta información incompleta, se descontará la
calificación, según la cantidad de información no presentada.

7. RÚBRICA PARA EL REPORTE DE INVESTIGACIÓN
Incluye portada con: nombre de la materia, título, integrantes y fecha de entrega
Cuenta con un diseño uniforme (tipos y tamaños de letra, espacios, etc.)
Mantiene una excelente ortografía (sin errores ortográficos)
Se muestran las referencias de consulta
La presentación es formal (carpeta, engrapado, etc.)

8. RÚBRICA PARA EL REPORTE DE INVESTIGACIÓN
• En caso de no cumplir con los anteriores criterios, se
descontará 1 punto en la calificación según corresponda.
• Si se presenta información incompleta, se descontará la
calificación, según la cantidad de información no presentada.

9. PROYECTO SOBRE “LA CONTAMINACIÓN”
Las actividades de aprendizaje se entregarán en cartulinas
dobladas en forma de “libro”, en el caso de las actividades
experimentales, se presentarán evidencias fotográficas.

10. ACTIVIDADES DEL PROYECTO “LA CONTAMINACIÓN”
Actividad de aprendizaje 1 de la página 50 (puntos 1 y 3)
Actividad de aprendizaje 2 de las páginas 51 a 53 (puntos 1 y 2)
Actividad de aprendizaje 3 de las páginas 54 y 55
Actividad de aprendizaje 7 de las páginas 60 y 61
Actividad de aprendizaje 8 de las páginas 62 y 63
Actividad de aprendizaje 10 de la página 67 (solo dibujo)

11. RÚBRICA PARA EL PROYECTO “LA CONTAMINACIÓN”
Incluye portada con: nombre de la materia, título, integrantes y fecha
de entrega
Cuenta con un diseño creativo
La información se presenta organizada
Cuenta con buena ortografía y letra legible

12. RÚBRICA PARA EL REPORTE DE INVESTIGACIÓN
• En caso de no cumplir con los anteriores criterios, se
descontará 1 punto en la calificación según corresponda.
• Si se presenta información incompleta, se descontará la
calificación, según la cantidad de información no presentada.

13. PORTAFOLIO DE “SISTEMAS DISPERSOS”
El portafolio es un conjunto de evidencias (actividades)
relacionadas con el aprendizaje de un conocimiento o
competencia.
El portafolio de sistemas dispersos es un trabajo
individual que se divide en cuatro temas.

14. PORTAFOLIO DE “SISTEMAS DISPERSOS”
Las evidencias que se solicitan en el portafolio son las
siguientes:
• Clasificación de la materia
• Sistemas dispersos
• Métodos de separación de mezclas
• Unidades de concentración de los sistemas dispersos

15. CLASIFICACIÓN DE LA MATERIA
Diagrama de la pág. 81
Actividad de la pág. 84 (solo I)
Diagrama de la pág. 83
Diagrama con la información de la pág. 85 (tipos de compuestos)
Diagrama con la información de la pág. 86 (tipos de mezclas)
Actividad de la pág. 86.

16. SISTEMAS DISPERSOS
Diagrama de la pág. 87 (tipos de sistemas dispersos)
Diagrama de la pág. 88 (clasificación de las disoluciones)
Diagrama de la pág. 89 (soluciones según su conductividad eléctrica)
Diagrama con la información de la pág. 89 (soluciones según la cantidad de soluto)
Diagrama con la información de la pág. 91 (ejemplos de coloides)
Diagrama con la información de la pág. 92 (tipos de emulsiones)
Actividad de la pág. 92

17. MÉTODOS DE SEPARACIÓN DE MEZCLAS
Mapa conceptual según la información de las págs. 93 a 100
Mapa mental de los métodos de separación de mezclas (dibujos)

18. UNIDADES DE CONCENTRACIÓN DE LOS
SISTEMAS DISPERSOS
Formulario: todas las fórmulas de las págs. 102 a 106
Actividad de la pág. 103
Actividad de la pág. 106
Actividad de la pág. 109