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Silabo de procesos admininistrativos alex peñafiel 1

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Silabo de Procesos Administrativos, correspondiente a los alumnos de primer semestre UNIVERSIDAD AUTONOMA REGIONAL DE LOS ANDES UNIANDES

Silabo de Procesos Administrativos, correspondiente a los alumnos de primer semestre UNIVERSIDAD AUTONOMA REGIONAL DE LOS ANDES UNIANDES

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  • 1. [SILABO DE PROCESOS ADMINISTRATIVOS] 28 de mayo de 2012 UNIVERSIDAD REGIONAL AUTONOMA DE LOS ANDES “UNIANDES” FACULTAD DE DIRECCION DE EMPRESAS CARRERA: ADMINISTRACION DE EMPRESAS Y NEGOCIOS DENOMINACIÓN DEL SILABO: PROCESOS ADMINISTRATIVOS CIUDAD: BABAHOYO PAÍS: ECUADOR AÑO: 2011-2012Elaborado por: Ing. Mkt. Alex Peñafiel P. Página 1
  • 2. [SILABO DE PROCESOS ADMINISTRATIVOS] 28 de mayo de 2012 SILABODENOMINACIÓN: Procesos AdministrativosCÓDIGO DEL SÍLABO: ADN01PANÚMERO DE CRÉDITOS: 6NÚMERO DE HORAS SEMANALES: 5NMERO DE HORAS SEMESTRALES: 100PROFESOR: Alex Peñafiel P.SEMESTRE ACADMICO: Mayo – Octubre 2012DESCRIPCIÓN DEL SÍLABO.-La asignatura de Procesos Administrativos tiene por finalidad contribuir a la formaciónprofesional de los futuros administradores, con miras a que en su debida oportunidadconduzcan el destino de las organizaciones con eficacia y eficiencia.PRERREQUISITOS:NingunoCORREQUISITOS:ADN01CS CONTABILIDAD DE SERVICIOSADN01MFI MATEMATICAS FINANCIERASADN01ED ESTADISTICA DESCRIPTIVAADN01LYC LENGUAJE Y COMUNICACIONADN01ING INGLES ITEXTOS REFERENTE DEL SILABO:CHIAVENATO, Idealberto, (2006), Introducción a la teoría general de la administración,McGraw-Hill, 7ma. ED., México. (ADMIN0002)-466OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA EL SILABO.ROBBINS, Stephen, DECENZO, David, (2009), Fundamentos de Administración, CengageLearning, 6ta ED, México.MUÑOZ, David, (2009), Administración de Operaciones, Cengage Learning, 1ra ED, México.Elaborado por: Ing. Mkt. Alex Peñafiel P. Página 2
  • 3. [SILABO DE PROCESOS ADMINISTRATIVOS] 28 de mayo de 2012OBJETIVOS GENERALES DEL SILABO.- A la finalización del siguiente silabo, los alumnosconocerán los fundamentos teóricos y prácticos de la administración.OBJETIVOS ESPECIFICOS DEL SILABO.- a) Analizar las diferencias entre las múltiples teorías administrativas. b) Explica las habilidades y destrezas requeridas para un administrador. c) Determinar los atributos que se requieren para la implementación de un sistema de administración. CONTENIDO DEL SILABO 100 Horas Horas Procesos Administrativos P TARTICULACION 1: FUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACIÓN 20 5ARTICULACION 2: FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES DEL ADMINISTRADOR 20 5ARTICULACION 3: COMPETENCIAS ADMINISTRATIVAS 20 5ARTICULACION 4: ENFOQUE GLOBAL DE LA ADMINISTRACIÓN 20 5CONTENIDOS POR ARTICULACION DIDACTICA 1. ARTICULACION 1: FUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACIÓN a. Introducción a la teoría general de la administración 5 1 b. Principales teorías de la administración: perspectivas futuras 5 2 c. La administración científica 5 1 d. Teoría clásica de la administración 5 1 2. ARTICULACION 2: FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES DEL ADMINISTRADOR a. Enfoque humanista de la administración 5 1 b. Teoría neo clasista de la administración 5 1 c. Funciones del administrador: planeación, organización 5 1 d. Funciones del administrador: dirección y control 5 2 3. ARTICULACION 3: COMPETENCIAS ADMINISTRATIVAS a. Toma de decisiones administrativas 5 2 b. La administración por objetivos 5 1 c. Benchmarking 5 1 d. Responsabilidad social y ética administrativa 5 1 4. ARTICULACION 4: ENFOQUE GLOBAL DE LA ADMINISTRACIÓN a. Administración en el entorno global 5 b. Liderazgo, motivación y trabajo en equipo 5 c. Competitividad: calidad e innovación 5 d. Desarrollo de habilidades administrativas 5 5Elaborado por: Ing. Mkt. Alex Peñafiel P. Página 3
  • 4. [SILABO DE PROCESOS ADMINISTRATIVOS] 28 de mayo de 2012CONTRIBUCION DELSILABO A LA FORMACIÓN PROFESIONAL.-La contribución del sílabo es alta en cuanto a la formación profesional del estudiante, ya que leproporciona los conocimientos para desarrollar procesos administrativos tanto para sudesarrollo profesional como para dar asesoría a empresas ya conformadas.COMPETENCIAS GLOBALES.-Las competencias globales para la carrera de Administración de Empresas y Negocios, son lassiguientes: 1. ADMINISTRAR empresas públicas y privadas con el propósito de buscar su competitividad en el mercado local, nacional e internacional, a través de un crecimiento empresarial sustentable. 2. TOMAR DECISIONES estratégicas para la solución de problemas empresariales a fin de mejorar la producción y productividad para satisfacer las necesidades del mercado. 3. CREAR unidades económicas productivas y de servicios que generen puestos de trabajo a través del desarrollo del talento emprendedor. 4. CAPTAR Y MANTENER EL MERCADO para fortalecer el crecimiento económico sustentable de la empresa mediante un liderazgo compartido con innovación y prospectiva. 5. CONTROLAR Y EVALUAR la gestión empresarial pública y privada a través de los principios contables y financieros universalmente aceptables. 6. INTERPRETAR el funcionamiento de las empresas dentro del sistema económico vigente y las variables del entorno que inciden en su crecimiento 7. DISEÑAR soluciones empresariales fundamentadas en el derecho económico para la gestión de proyectos factibles de implementación a partir de una metodología de comunicación y trabajo en equipo, 8. EVIDENCIAR un perfil moral y ético en el desempeño profesional que influencie en el entorno de su gestión laboral. 9. INVESTIGAR las ciencias administrativas para vincularlos técnicamente al proceso gerencial.COMPETENCIA ESPECIFICA.- El estudiante demostrara conocimientos que le permitirándeterminara las oportunidades y debilidades financieras en todo tipo de negocios.Elaborado por: Ing. Mkt. Alex Peñafiel P. Página 4
  • 5. [SILABO DE PROCESOS ADMINISTRATIVOS] 28 de mayo de 2012 RESULTADOS DE APRENDIZAJE.- RESULTADOS O RESULTADOS O CONTRIBUC TAREA: LOGROS DEL LOGROS DEL IÓN (ALTA, APRENDIZAJE DE LA APRENDIZAJE DEL MEDIA, CARRERA SILABO BAJA) PRIMER PARCIAL: FUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACIÓN 1. INTERPRETAR el Definir las características Bajo Explicar las funcionamiento de especificas de cada características más las empresas organización basado en las importantes de la teoría dentro del sistema escuelas magistrales de la de administración clásica. económico vigente administración y las variables del entorno que inciden en su crecimientoSEGUNDO PARCIALFUNCIONES Y RESPONSABILIDADES DEL ADMINISTRADOR 1. ADMINISTRAR Proyectar las capacidades medio Desarrollar casos empresas públicas necesarias para la analíticos sobre la y privadas con el ejecución de las tareas que adecuada gestión de un propósito de buscar realiza un administrador administrador. su competitividad en el mercado local, nacional e internacional, a través de un crecimiento empresarial sustentable. Elaborado por: Ing. Mkt. Alex Peñafiel P. Página 5
  • 6. [SILABO DE PROCESOS ADMINISTRATIVOS] 28 de mayo de 2012 RESULTADOS O RESULTADOS O CONTRIBUC TAREA: LOGROS DEL LOGROS DEL IÓN (ALTA, APRENDIZAJE DE LA APRENDIZAJE DEL MEDIA, CARRERA SILABO BAJA) TERCER PARCIAL COMPETENCIAS ADMINISTRATIVAS CONTROLAR Y Analizar las aptitudes y medio Compite en un debate de EVALUAR la gestión actitudes necesarias para conocimientos y de ideas empresarial pública y la realización de las tareas para obtener el grado de privada a través de los de administración. administrador principios contables y competente. financieros universalmente aceptables CUARTO PARCIAL ENFOQUE GLOBAL DE LA ADMINISTRACIÓNDISEÑAR soluciones Compara la realidad de la alta Proponer un plan deempresariales administración en administración aplicable afundamentadas en el diferentes organizaciones y una empresa local.derecho económico para la el impacto en el desarrollogestión de proyectos de las organizacionesfactibles de implementación acorde a las tendenciasa partir de una metodología mundiales.de comunicación y trabajoen equipo METODOLOGÍA A SER UTILIZADA DURANTE EL DESARROLLO DEL PRESENTE SILABO.- 1. METODOLOGÍA Metodología a utilizar en la ejecución del sílabo es: 11.1 Aprendizaje basado en Problemas ABP Identificación del problema. Elaborado por: Ing. Mkt. Alex Peñafiel P. Página 6
  • 7. [SILABO DE PROCESOS ADMINISTRATIVOS] 28 de mayo de 2012 Conversación acerca del problema, procedimientos para resolver el problema. Exposición de los elementos esenciales: teorías, lógica constructiva del conocimiento. Actividad científica del estudiante siguiendo la lógica. Formulación de hipótesis, preguntas problématicas y análisis. Solución de problemas guiado por el maestro. 11.2 Aprendizaje Basado en Proyectos Identificación del problema. Contextualización y diagnóstico. Encuadre con relación al problema. Conformación de equipos de trabajo. Construcción del problema específico. Planeación estratégica para solucionar el problema. 11.3 Conversación Heurística Diálogo establecido entre profesor y alumno mediante preguntas. Razonamiento de los alumnos para arribar a conclusiones. Solución del problema. 11.4 Búsqueda Parcial Formulación del problema. Organización de la búsqueda de solución. Exposición de los elementos contradictorios por parte del profesor. Búsqueda independiente por parte de los alumnos. 11.5 Estudios de Casos Encuadre motivacional. Lectura o planteamiento de casos. Análisis crítico de los casos. Establecimiento de soluciones y conclusiones 11.6 Análisis Determinar los límites del objeto a analizar (el todo).Elaborado por: Ing. Mkt. Alex Peñafiel P. Página 7
  • 8. [SILABO DE PROCESOS ADMINISTRATIVOS] 28 de mayo de 2012 Determinar los criterios de descomposición del todo. Determinar las partes del todo. Estudiar a cada parte del todo. 11.7 Síntesis Comparar las partes entre sí (rasgos comunes y diferencias) Descubrir los nexos entre las partes (causales, de condicionalidad, de coexistencia, etc.). Elaborar conclusiones acerca de la conclusión del todo. 11.8 Ciclo Experiencial del Aprendizaje Experiencia. Reflexión a través d preguntas. Conceptualización. Aplicación. 2. RECURSOS Describir los recursos: Humanos. Bibliográficos. Materiales. Tecnológicas. 3. MECANISMOS DE EVALUACIÓN Para la evaluación se tomará en cuenta los siguientes criterios: a) Participación activa del estudiante. b) Desarrollo de las actividades planificadas para cada articulación didáctica y c) del proyecto integrador del semestre académico, cuya valoración se realizará a base de rúbricas, que se adjunta a éste sílabo, cuya ponderación se encuentra relacionada con el sistema de evaluación de la UNIANDES, esto es, la calificación máxima de 10, y para aprobar el módulo un mínimo de 7. d) La asistencia a clases deberá ser al menos del 90% de las horas asignadas para la materia, esto es, la inasistencia no podrá sobrepasar del 10%.Elaborado por: Ing. Mkt. Alex Peñafiel P. Página 8
  • 9. [SILABO DE PROCESOS ADMINISTRATIVOS] 28 de mayo de 2012 UNIVERSIDAD REGIONAL AUTONOMA DE LOS ANDES “UNIANDES” FACULTAD: Administración CARRERA: Negocios MODALIDAD: Presencial SEMESTRE: primer PARALELO: A PERIODO ACADEMICO: mayo- Octubre 2012 SILABO: Procesos Administrativos DOCENTE: Ing. Alex Peñafiel ESTUDIANTE: PROGRESION CURRICULAR - MECANISMOS DE EVALUACION DEL SILABO PROCESOS ADMINISTRATIVOS PROMEDIO PRIMERA SEGUNDA TERCERA CUARTA EVALUACIÓNN° MECANISMOS DE EVALUACIÓN PROMEDIO TOTAL EVALUACIÓN EVALUACIÓN EVALUACIÓN EVALUACIÓN FINAL1 Control de Lectura2 Mapas Mentales3 Ejercicios4 Representación Gráfica5 Técnicas de Investigación6 Experimentos Modelos Prototipos Simulaciones DemostracionesElaborado por: Ing. Mkt. Alex Peñafiel P. Página 9
  • 10. [SILABO DE PROCESOS ADMINISTRATIVOS] 28 de mayo de 20127 Diagnósticos Guías Protocolos Manuales Campaña Talleres8 Anteproyectos Jurídicos Políticas Clínicas9 Informes Ensayos Artículos Revistas10 TIC11 Sistemas12 Programa Proyecto Plan13 Investigación Formativa14 Vinculación con la Colectividad15 Programas de Capacitación a la Comunidad16 ExamenElaborado por: Ing. Mkt. Alex Peñafiel P. Página 10
  • 11. [SILABO DE PROCESOS ADMINISTRATIVOS] 28 de mayo de 2012 Rubrica de Evaluación de los Resultados del Aprendizaje DESEMPEÑO DESEMPEÑO DESEMPEÑO DESEMPEÑO DESEMPEÑO ARTICULACION EVALUACION # SUPERIOR ALTO BASICO BAJO DEFICIENTE DEL MODULO DIAGNOSTICA 10 9 8 7 6> Emite conceptos Determinar el nivel No emite de varios autores Involucra ideas Emite conceptos Tiene Dificultad 1. Definir el concepto de conocimientos con de otros autores básicos sin para emitir conceptos de la adecuados de administración posicionamiento en su concepto. precisar autores conceptos administración propioFUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACIÓN 2. Entiende el Describe solo No define concepto de cadena Distinguir los Presentar Describe todos Describe algunos un atributo que claramente un atributos que ejemplos reales los atributos que de los atributos de valor componen la solo atributo de componen la de cadena de componen la que componen la cadena de la cadena de 3. Indicar el alcance cadena de valor valor cadena de valor cadena de valor valor valor de la medición de Explica de Presenta desempeño Explica con Explica algunos forma No explica mediante 4. Exponer Indica el alcance detalles los de los incompleta ninguno de los ejemplos reales de la medición de instrumentos de instrumentos de algunos de los instrumentos de el alcance de la escenarios ejemplos desempeño medición de medición de instrumentos medición de medición de desempeño desempeño. de medición de desempeño en los que se desempeño desempeño evidencie las mejores Presenta Presenta Presenta prácticas de Presenta ejemplos ejemplos ejemplos no No presenta ejemplos documentados administración de Demostrar el documentados documentados ejemplos de documentados de mejores conocimiento de la de mejores de mejores mejores operaciones de mejores practicas de realidad de su practicas de practicas de practicas de practicas de administración comunidad administración administración administración administración que no que no son de en su en su comunidad en su comunidad corresponden a su comunidad comunidad su comunidad Elaborado por: Ing. Mkt. Alex Peñafiel P. Página 11
  • 12. [SILABO DE PROCESOS ADMINISTRATIVOS] 28 de mayo de 2012 DESEMPEÑO DESEMPEÑO DESEMPEÑO DESEMPEÑO DESEMPEÑO ARTICULACION EVALUACION # SUPERIOR ALTO BASICO BAJO DEFICIENTE DEL MODULO DIAGNOSTICA 10 9 8 7 6> 1.Recordar la forma Describir como los en que los deseos y deseos y Emite conceptos Emite conceptos No emiteFUNCIONES Y RESPONSABILIDADES DEL ADMINISTRADOR Emite conceptos Tiene Dificultad necesidades del de varios autores de varios autores conceptos necesidades del básicos sin para emitir cliente dirigen el con ejemplos con ejemplos adecuados precisar autores conceptos cliente dirigen el pensamiento propios generales estratégico pensamiento estratégico de una empresa Describe 2. Identificar las 7 Describe Identificar las 7 detalladamente Describe las 7 No describe algunas de las 7 Describe una áreas de decisión en áreas de decisión las 7 áreas áreas repitiendo ninguna de las 7 áreas repitiendo de las 7 áreas en la estructura de aportando sus los conceptos áreas de la estructura los conceptos de decisión operaciones propios presentados decisión presentados estratégica de conceptos operaciones. 3. Analizar la Localiza en una estrategia de Localiza en una Localiza en una Localiza en una estructura No localiza en Localizar en una estructura estructura estructura operaciones de una organizacional una estructura estructura organizacional organizacional organizacional real y de la organizacional organización real y organizacional los real los real de la ficticia los comunidad los ficticia ni real, los elementos elementos comunidad los elementos aplicar la estructura elementos elementos estratégicos que estratégicos que elementos estratégicos estratégicos que estratégicos que de desarrollo de la utiliza la empresa utiliza la empresa estratégicos que que utiliza la utiliza la empresa utiliza la empresa citando a autores utiliza la empresa empresa estrategia citando a autores Elaborado por: Ing. Mkt. Alex Peñafiel P. Página 12
  • 13. [SILABO DE PROCESOS ADMINISTRATIVOS] 28 de mayo de 2012 DESEMPEÑO DESEMPEÑO DESEMPEÑO DESEMPEÑO DESEMPEÑO ARTICULACION DEL EVALUACION # SUPERIOR ALTO BASICO BAJO DEFICIENTE MODULO DIAGNOSTICA 10 9 8 7 6> Explica con 1. Comprender las Explica con ejemplo real con Explica con ejemplo real con Explica con No explica con decisiones Ejemplificar la empresas de la ejemplo real y empresas de la ejemplo real ejemplo real las fundamentales que toma de comunidad y citando a autores comunidad las las tomas de tomas de decisiones a citando a autores las tomas de se deben tomar a tomas de decisiones a decisiones a corto y largo las tomas de decisiones a decisiones a corto y largo corto y largo corto como a largo plazo decisiones a corto y largo corto y largo plazo plazoCOMPETENCIAS ADMINISTRATIVAS plazo. corto y largo plazo plazo plazo 2. Recordar la necesidad de contar Debatir las Defiende con Defiende con Defiende con con pronósticos para ventajas de ejemplos de la Defiende con No Defiende con ejemplos de la ejemplos reales y elaborar pronósticos contar con comunidad y ejemplos las ejemplos las comunidad las citando autores pronósticos de la citando autores ventajas ventajas de la cadena de ventajas las ventajas cadena de valor las ventajas valor 3. Recordar los diferentes tipos de inventarios que Enumera utilizan las empresas Enumerar los Enumera todos Enumera algunos de los Enumera todos No enumera y su función en la tipos de sistemas los tipos de algunos de los tipos de sistemas de los tipos de ninguno de los de inventarios sistemas citando tipos de cadena de valor citando a sus sistemas tipos de sistemas presentados a sus autores sistemas autores Elaborado por: Ing. Mkt. Alex Peñafiel P. Página 13
  • 14. [SILABO DE PROCESOS ADMINISTRATIVOS] 28 de mayo de 2012 DESEMPEÑO DESEMPEÑO DESEMPEÑO DESEMPEÑO DESEMPEÑO ARTICULACION EVALUACION # SUPERIOR ALTO BASICO BAJO DEFICIENTE DEL MODULO DIAGNOSTICA 10 9 8 7 6> Narra con referencias Narra con Narra con Referir los exactas y datos referencias referencias Narra de forma No puede narrar principales de otros autores exactas los inexactas los difusa sin los inicios de la precursores de la sobre los inicios inicios de la inicios de la concretar datos administración 1. Conocer como la calidad de la administración administración específicos de la calidadENFOQUE GLOBAL DE LA ADMINISTRACIÓN administración de la calidad de la calidad administración de de la calidad calidad ha Refiere con Refiere con evolucionado durante Refiere algunas Recordar las datos de autores datos de autores Refiere todas las No refiere las de las el tiempo principales todas las algunas de las filosofías filosofías filosofías filosofías de filosofías filosofías explicadas en el explicadas en el 2. Recordar las explicadas en calidad explicadas en el explicadas en el texto guía texto guía el texto guía filosofías de calidad texto guía texto guía 3. Conocer los Menciona uno Enumera los Enumera No menciona ni requerimientos para Enumera los de los requerimientos algunos de los uno de los Listar los requerimientos requerimientos certificaciones ISO para requerimientos requerimientos requerimientos para para certificaciones para para 4. Diseñar sistemas para certificaciones certificaciones ISO con fuentes certificaciones certificaciones certificaciones ISO ISO con fuentes ISO con de control adicionales al ISO con fuentes ISO con fuentes del texto guía fuentes del texto guía del texto guía del texto guía texto guía Describir los Enumera los Enumera Enumera un No menciona ni Enumera los instrumentos instrumentos algunos de los solo un solo instrumentos disponibles para el disponibles con instrumentos instrumento instrumento disponibles con diseño de fuentes disponibles con disponibles con disponibles con fuentes del texto sistemas de adicionales al fuentes del texto fuentes del fuentes del texto guía control texto guía guía texto guía guía Elaborado por: Ing. Mkt. Alex Peñafiel P. Página 14
  • 15. [SILABO DE PROCESOS ADMINISTRATIVOS] 28 de mayo de 2012 1. RESPONSABLE DE ELABORACION DEL SILABO: Señalar: Nombre del docente responsable del Sílabo: Alex Peñafiel P. Título de Tercer Nivel: Ingeniero en marketing Título de Cuarto Nivel: ___________________________________________ Firma de Aprobación del Director de Carrera: ________________________ Fecha: 28 de mayo del 2012Elaborado por: Ing. Mkt. Alex Peñafiel P. Página 15

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