Tecnicas Vocales para Adolescentes
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Tecnicas Vocales para Adolescentes

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Información sobre diversas teorías y técnicas vocales dirigidas especialmente a los jóvenes estudiantes del Proyecto CORODEMIA, www.corodemia.com y del Sistema de Orquestas y Coros de Guatemala.

Información sobre diversas teorías y técnicas vocales dirigidas especialmente a los jóvenes estudiantes del Proyecto CORODEMIA, www.corodemia.com y del Sistema de Orquestas y Coros de Guatemala.

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  • 1. Técnicas Vocales Fernando Archila
  • 2. La voz humana
  • 3.  
  • 4.  
  • 5.  
  • 6. Producción de la Voz Humana
  • 7. TEORÍA MIOELÁSTICA (Ewald 1898): El aire inspirado penetra en los pulmones, a través de la glotis abierta . Al iniciarse la fonación, las cuerdas vocales se unen y tensan, cerrando el paso por la laringe mientras la glotis se cierra; cuando la presión del aire espirado crece, la resistencia de las cuerdas vocales y la glotis cede dejando salir aire que hace vibrar las cuerdas y produce la voz. Dice que las cuerdas vocales se mueven pasivamente porque lo hacen involuntariamente, automáticamente y gracias únicamente a la presión de la columna de aire. Esta teoría, no alcanza a explicar cómo ocurren las diferencias de altura en los sonidos de la voz humana.
  • 8. TEORÍA NEUROCRONÁXICA (Husson 1950) Las cuerdas vocales se ponen en mov imiento gracias al músculo tiro-aterinoideo , que se mueve por los impulsos voluntarios enviados por el cerebro. Estas aperturas glóticas producen sonido hasta que el aire pasa y se mueve en la misma frecuencia que las cuerdas vocales. El control de la altura y la intensidad son procesos separados ya que el primero se debe a la frecuencia de los impulsos del nervio mientras que la intensidad depende de la presión infraglótica ejercida por el aparato respiratorio y demás órganos. Esta teoría se debilitó cuando se comprobó que los músculos y nervios son incapaces de generar los impulsos eléctricos necesarios para algunas notas agudas y porque no es posible lograr la sincronía necesaria de las fibras musculares para emitir sonidos específicos.
  • 9. TEORÍA MIOELÁSTICA-AERODINÁMICA (Varios autores). Cuando las cuerdas vocales están juntas y preparadas para sonar, la presión subglótica del aire vence la resistencia que éstas ofrecen forzando su separación; al mismo tiempo se produce la fuerza de aproximación de las cuerdas debido a su elasticidad y por el efecto de succión que se da al disminuir la presión intraglótica gracias al Principio de Bernoulli . La sucesión de ambos fenómenos de apertura-cierre origina la vibración de las cuerdas vocales. La laringe presenta una disminución de su calibre a partir de la tráquea, lo que hace que se asemeje mucho al efecto demostrado con el Tubo de Vénturi . Sin embargo esta teoría no explica satisfactoriamente como se mantiene la vibración de la cuerdas una vez iniciada.
  • 10. EL PRINCIPIO DE BERNOULLI y EL EFECTO VENTURI “ La presión de un fluido dentro de un conducto cerrado disminuye al aumentar su velocidad, por lo tanto, si la sección del conducto disminuye en algun punto la velocidad del fluido aumenta y la presión disminuye. Si en este punto del conducto se introduce el extremo de otro conducto vertical, se produce una aspiración del fluido contenido en esta segunda sección del conducto”. Tubo de Venturi - Giovanni Battista Venturi (1746-1822).
  • 11.
    • EJEMPLOS
    • Este fenómeno se puede apreciar en el funcionamiento de las alas de los aviones las cuales favorecen una mayor velocidad del aire en la parte superior facilitando la sustentación de la aeronave.
    • En los carburadores de los motores en donde gracias a un estrangulamiento de la corriente de combustible este es aspirado y al ascender es mezclado con el aire para originar la combustión.
    • En las chimeneas porque la velocidad del aire es mayor en las alturas y provoca una diferencia de presión que facilita la extracción de los gases de combustión.
    • En las latas de aerosol .
    • En las tuberías en donde se aumenta la velocidad reduciendo el diámetro de las mismas para disminuir la presión etc.
  • 12.  
  • 13.  
  • 14.  
  • 15.  
  • 16.  
  • 17.  
  • 18.  
  • 19.  
  • 20.  
  • 21.  
  • 22. El entrenamiento de la voz
  • 23.  
  • 24.  
  • 25.  
  • 26.  
  • 27.  
  • 28.  
  • 29. La voz cambiatta en expansión
  • 30. Historia y Tradición en las Voces de los Adolescentes. Los hombres han cantado en la iglesia desde hace muchas eras; primero cantaron Gregoriano al unísono, luego se aventuraron a cantar el organum paralelo in 5ª.s y 8ª.s. Para el Renacimiento evolucionaron hacia las armonías modales y diatónicas las cuales seguían siendo horizontales pero con notas muy agudas. Como las mujeres no podían intervenir en el canto de la iglesia, los hombres jóvenes cantaban las partes agudas, de manera que toda la musica renacentista ( Palestrina, Gibbons, Bach temprano etc.) fue escrita en realidad para hombres; hombres que no habían cambiado su voz y hombres que sí habían cambiado su voz. Michael y Joseph Haydn , hermanos de una familia austríaca de escasos recursos, adquirieron su entrenamiento musical en el coro de la iglesia.
  • 31.
            • … historia y tradición en las
    • Esto denota que originalmente la iglesia constituyó una fuente de capacitación, pero luego esta tradición coral para los jóvenes se expandió al area secular. Franz Schubert fue miembro del famoso y connotado Coro de Niños de Viena .
    • Hay una película sobre esta agrupación titulada “The littlest angel” , en la cual un niño trata de esconder su voz en proceso de cambio.
    • La tradición coral en hombres y niños ha prosperado en muchas partes del mundo pero especialmente en Estados Unidos y Europa ; especialmente Inglaterra en donde existe un fuerte movimiento de coros de niños y hombres en las iglesias. En esta tradición la costumbre es que los hombres canten alto, tenor y bajo mientras los niños cantan soprano .
  • 32. Cuando la voz empieza a cambiar… Muy a menudo en el movimiento coral para niños, se observa que, una vez la voz del niño se empieza a quebrar, se le pide que abandone el coro o no se les permite participar en los conciertos. Esto se debe a que por muchísimos años se ha creído que la mejor estrategia es dejar que la voz de los adolescentes descanse mientras está cambiando. Incluso se ha llegado a creer que se puede dañar la voz si se sigue utilizando durante esta etapa. Hay muy pocas excepciones conocidas como el Indianapolis Children Choir, el Tapiola Chor, el American Boy Choir of Princeton entre otros.
  • 33. Henry Leck , Director del Indianapolis Children Choir , descubrió (¿?) por accidente que si un adolescente está pasando por el proceso de cambio de voz y sigue cantando regularmente desde su registro agudo hasta su registro grave mientras la nueva se desarrolla, los quiebres o passaggios desaparecerán surgiendo una nueva voz que aún no es reconocida en nuestra cultura, con tres octavas de extensión y sin quiebres notorios. Esto significa que los adolescentes que se convierten en tenores o bajos pueden conservar su voz blanca o tiple . Esto lleva a la conclusión, que en realidad “el bajo, el barítono y el tenor” no son un tipo de voz masculina sino simplemente, un registro grave que los hombres pueden agregar a su voz aguda , de manera que el proceso no es “cambiar” de voz sino “expandir” la voz.
  • 34.  
  • 35. Síntomas del Cambio de Voz Se empieza a hablar con voz grave aunque esté cantando voz aguda en el coro. La voz empieza a alcanzar notas inferiores al G bajo la Clave de Sol. Algunas notas agudas se quiebran , se vuelven chillonas o inaudibles. Se sufre de fatiga al cantar.
  • 36. Acciones a tomar Motivar, capacitar y dar toda la ayuda necesaria a los adolescentes para encontrar por sí mismos el registro que mejor se ajuste a cada etapa de su desarrollo vocal. Si no puede decidir por sí mismo, el director debe colocar al adolescente en el registro que se ajuste mejor a su voz en cada momento del proceso de cambio. Verificar que no se le ubique en un registro que le exiga cantar continuamente en las notas de su passaggio o quiebre de la voz , el cual por lo general se encontrará entre el D y el F.
  • 37.  
  • 38.  
  • 39.  
  • 40.  
  • 41.  
  • 42.  
  • 43.  
  • 44. Las voces femeninas No cambian de registro. Además, continúan cantando líneas con características invariables a lo largo de su vida. Por ejemplo: las sopranos cantan melodía cuando son niñas y siguen cantando los mismo en su edad adulta; las contraltos cantan una línea de relleno armónico y siguen cantando lo mismo al llegar a su edad adulta.
  • 45. Enfermedades de la Laringe
  • 46. Laringitis : Inflamación de las cuerdas vocales causada por gripes, infecciones de las vías respiratorias, uso inadecuado de la voz, infecciones, substancias irritantes, reflujo gastroesofágico y que se caracteriza por una voz áspera y ronca.
  • 47. Nódulos Vocales : Engrosamiento simétrico y bilateral de la mucosa en el borde libre de las cuerdas vocales, provocado por esfuerzo vocal repetitivo. Predomina más en mujeres. Se puede corregir con reeducación vocal que permita absorber las lesiones.
  • 48. Pólipo Laríngeo : Pseudotumor inflamatorio benigno en el tercio medio o tercio anterior de la cuerda vocal, menos frecuente en el tercio posterior y provocado por esfuerzo vocal exagerado como gritos frecuentes. Requiere cirugía.
  • 49. Quistes por Retención Mucosa : lesión benigna unilateral con lesión de roce que se forma por la obstrucción del canal excretor de las glándulas mucosas. Puede ser provocado por una infección de las vías respiratorias altas. Requiere cirugía muy delicada.
  • 50. Edema de Reinke : lesión benigna bilateral asimétrica de contenido mixoide, más frecuente en hombres. En las mujeres puede provocar voz masculinizada. Puede ser causada por tabaquismo o esfuerzo vocal excesivo.
  • 51. Granuloma Faríngeo y Úlceras : lesión inflamatoria crónica de las cuerdas vocales, causada por el abuso de la voz, secuelas de intubación endotraqueal, reflujo gastroesofágico, inhalación de gases o vapores calientes. Su tratamiento dependerá del tipo de lesión.
  • 52. Edemas Fusiformes : espesor anormal que ocupa el borde libre de las cuerdas vocales con componente edematoso. Producido por mal uso de la voz. Se corrige con entrenamiento adecuado o microcirugía en los casos más graves.
  • 53. Estrías o vergeture : Disfonía de larga evolución causada por un replieque vocal que afecta la intensidad y timbre de la voz provocando voces pobres que siempre han presentado dificultades para las intensidades elevadas. Pueden provocar dolores que en algunos casos se transfieren a la musculatura cervical y suspensoria de la faringe. Se corrigen mejor con reeducación de la voz ya que la microcirugía es delicada y complicada de decidir, aunque existen opciones como la inyección intracordal de grasa o silicona para aumentar el tamaño de la cuerda y el cierre del glotis.
  • 54. ¡Muchas gracias!