¿Cuál es la finalidad del Decreto?<br /><ul><li> La educación
Tolerancia
Libertad
 Apoyar y fomentar las iniciativas para una buena convivencia.</li></li></ul><li>¿Quién regula la convivencia y a través d...
 Nivel medio  Centros Educativos
 Nivel inferior  Profesorado</li></li></ul><li>Decreto<br />(Normas convivencia)<br />Gobierno Castilla la Mancha<br />(M...
¿Cuáles son las medidas y actuaciones de apoyo en los Centros Educativos?<br /><ul><li>Mejorar la capacidad de intervenció...
Mejorar la coordinación entre docentes y alumn@s
Integrar a las familias en el desarrollo de l@sniñ@s y estimularles en su formación académica.</li></li></ul><li>Experienc...
¿Cuál es la finalidad de las normas de convivencia?<br /><ul><li> Crear un buen ambiente escolar alcanzando el respeto y f...
 Fomentar una buena convivencia.
Ayudar y facilitar todas las labores de la comunidad educativa</li></li></ul><li>¿Quién elabora las normas de convivencia?...
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Real Decreto Castilla la Mancha

  1. 1. ¿Cuál es la finalidad del Decreto?<br /><ul><li> La educación
  2. 2. Tolerancia
  3. 3. Libertad
  4. 4. Apoyar y fomentar las iniciativas para una buena convivencia.</li></li></ul><li>¿Quién regula la convivencia y a través de qué documento?<br /><ul><li> Nivel superior  Gobierno Castilla la Mancha (Ministerio de Educación)
  5. 5. Nivel medio  Centros Educativos
  6. 6. Nivel inferior  Profesorado</li></li></ul><li>Decreto<br />(Normas convivencia)<br />Gobierno Castilla la Mancha<br />(Ministerio de Educación)<br />ELABORA<br />ENVIA<br />APRUEBAN<br />ENVIA<br />Proyecto Educativo del Centro<br />(Carta de Convivencia)<br />ELABORA<br />Centros Educativos<br />Regula<br />ACTUA<br />Profesorado<br />Mediador<br />
  7. 7. ¿Cuáles son las medidas y actuaciones de apoyo en los Centros Educativos?<br /><ul><li>Mejorar la capacidad de intervención del alumnado en el proceso E- A.
  8. 8. Mejorar la coordinación entre docentes y alumn@s
  9. 9. Integrar a las familias en el desarrollo de l@sniñ@s y estimularles en su formación académica.</li></li></ul><li>Experiencia en prácticas de estas medidas y actuaciones de apoyo a los Centros<br />Relación y trabajo conjunto entre el Centro y las familias mediante tutorías personalizadas, reuniones, implicación en actividades como excursiones, fiestas, AMPA, etc. favoreciendo de esta manera el desarrollo del alumn@ provocando una mejoría y mayor motivación para obtener mejores resultados en el proceso E- A del niñ@.<br />
  10. 10. ¿Cuál es la finalidad de las normas de convivencia?<br /><ul><li> Crear un buen ambiente escolar alcanzando el respeto y facilitando así el proceso de E- A.
  11. 11. Fomentar una buena convivencia.
  12. 12. Ayudar y facilitar todas las labores de la comunidad educativa</li></li></ul><li>¿Quién elabora las normas de convivencia?<br /><ul><li> Comunidad Educativa (Profesor, alumno y familia)
  13. 13. Equipo directivo
  14. 14. Claustro
  15. 15. Consejo escolar</li></li></ul><li>Normas de convivencia<br />Elaboran<br />Equipo Directivo<br />Envía<br />Comisión Coordinación<br />Pedagógica<br />(CCP)<br />Aprueba y reenvía<br />Revisa y elabora<br />documento<br />Envía<br />Consejo Escolar<br />Claustro<br />Padres tendrían<br />que intervenir<br />pero es difícil<br />*Este proceso nunca debe ser jerárquico, sino que debe de ser discutido, elaborado y aprobado por todos y cada uno de los componentes<br />
  16. 16. ¿A qué modelo responden?<br /><ul><li>Modelo integrado:</li></ul>-Equipo de mediación<br />
  17. 17. Principios de mediación escolar<br /><ul><li> Libertad
  18. 18. Imparcialidad
  19. 19. Respeto
  20. 20. Compromiso</li></li></ul><li>Procesos, responsables y resolución de la mediación escolar<br /><ul><li>Procesos: se inicia a través de la Comunidad Educativa. Los mediadores son elegidos por la dirección del centro y deberán convocar una reunión con las partes implicadas en el conflicto.</li></li></ul><li>Procesos, responsables y resolución de la mediación escolar<br /><ul><li> Responsables:
  21. 21. Profesorado: contribuye a que se realicen las actividades en un clima de respeto y tolerancia.
  22. 22. Claustro: informa de las normas de convivencia y da a conocer la resolución de los conflictos.
  23. 23. Director: es el encargado de proponer medidas para la mejora de la convivencia del centro.
  24. 24. Consejo escolar: ejecuta la resolución del conflicto y hace que ésta se cumpla.</li>

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