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Diapositivas de la historia de la tecnologia educativa

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trabajo de la historia de la tecnologia educativa

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    Diapositivas de la historia de la tecnologia educativa Diapositivas de la historia de la tecnologia educativa Presentation Transcript

    • UNIVERSIDAD DEL VALLE DE ORIZABA TECNOLOGIA EDUCATIVA SANDRA EDITH FUENTES MENDOZA HISTORIA DE LA TECNOLOGIA EDUVATIVA
    • Antes de definir qué entendemos por Tecnología Educativa, vamos a adentrarnos en su historia, análisis que además de aportarnos una perspectiva más amplia del concepto y los principios sobre los que se apoya, nos ayudará a comprender sus concreciones actuales.
    • HISTORIA
      • Así, si bien en sus inicios existió una voluntad científico-positivista (al pretender que compartiera los presupuestos de la Física), un sentido artefactual, (al centrarla en los medios, entendidos únicamente como dispositivos tecnológicos utilizados con fines instructivos) y una clara dependencia de la Psicología del Aprendizaje, que la situaron en una perspectiva técnico-empírica.
      • Por ello CABERO (1999) señala que la Tecnología Educativa es un término integrador (en tanto que ha integrado diversas ciencias, tecnologías y técnicas: física, ingeniería, pedagogía, psicología...), vivo (por todas las transformaciones que ha sufrido originadas tanto por los cambios del contexto educativo como por los de las ciencias básicas que la sustentan), polisémico (a lo largo de su historia ha ido acogiendo diversos significados) y también contradictorio (provoca tanto defensas radicales como oposiciones frontales).
      • La tecnología educativa no nace con el uso de la computadora en el aula. Una mirada nostálgica al uso del pizarrón y la tiza nos permite reencontrar la trascendencia de la tarea docente y la convicción de que no hay recurso, por eficiente que sea, que reemplace la mirada, la voz y los sueños de los maestros.
      • Sin duda, la aparición de modelos de computadoras cada vez mas capaces ha provocado
      • que la mayor parte de los profesionistas hayan posado su atención en las nuevas y
      • alternativas formas de ejercer su trabajo diario
    • NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
      • Todos aquellos medios de comunicación y de tratamiento de la información que van
      • surgiendo de la unión de los avances propiciados por el desarrollo de la tecnología
      • electrónica y las herramientas conceptuales, tanto conocidas como aquellas otras que vayan
      • siendo desarrolladas como consecuencias de la utilización de estas mismas tecnologías y
      • del avance del conocimiento humano.
    • TECNOLOGIA
      • proceso a través del cual los seres humanos diseñan herramientas y
      • máquinas para incrementar su control y su comprensión del entorno material. El término
      • proviene de las palabras griegas tecné, que significa 'arte' u 'oficio', y logos, 'conocimiento'
      • o 'ciencia', área de estudio; por tanto, la tecnología es el estudio o ciencia de los oficios.3
    • FUENTES DE INFORMACION
      • peremarques.pangea.org/tec.htm
      • www.aeap.es/archivo/9cd2664151dc0e963e91789155088608.pdf
      • noesis.usal.es/.../Qué%20es%20 Tecnología %20 Educativa .pdf
      • http://www.corbisimages.com/Search#p=1&q=TECNOLOGIA+EDUCATIVA
    • CONCLUSION Y DESPEDIDA.
      • La tecnología educativa es un gran avance tecnológico que le ha venido a dar un giro importante y de apoyo a la educación, ya que facilita la tarea del docente y el alumno, la hace mas practica y brinda una posibilidad educativa para aquellas personas que no tienen cerca una escuela o lugar donde pueda recibir educación; además de poder llegar a lugares lejanos y conocer la educación que se brinda así como sus culturas y tradiciones por eso y mas me parece importante y beneficiante esto nuevo llamado “TECNOLOGIA EDUCATIVA”.