• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Flavia silva-formacao-inicial
 

Flavia silva-formacao-inicial

on

  • 761 views

 

Statistics

Views

Total Views
761
Views on SlideShare
761
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
8
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Flavia silva-formacao-inicial Flavia silva-formacao-inicial Presentation Transcript

    • Profa. Dra. Flávia Conceição Ferreira da Silva (COPESBRA/UFRPE) [email_address]
      • “O curso nos prepara para a pesquisa, realizamos leituras importantes para o nosso desenvolvimento acadêmico, mas a questão pedagógica fica muito a desejar”
      • “Aprendemos a estrutura da língua, compramos livros sobre o assunto, no entanto não vi no curso discussões sobre a relação entre o estudo do idioma e questões políticas que fundamentem o estudo de uma língua estrangeira”
      • “Adoro as capacitações, eu me divirto, relaxo e volto ao trabalho”
      • As capacitações são ótimas, professora, eles sempre dizem o que devemos fazer, como devemos agir com os alunos e nos dão sempre tarefas que devem ser cumpridas, mas ninguém nos ouve, tudo é o aluno...nossas capacitações são as metas que devemos cumprir, mas onde estão as discussões sobre o espanhol e os nossos direitos como professores deste idioma?”
      • Graduação em Letras/espanhol ou Curso Livre?
      • Preocupação inicial
      • Qual o lugar das Literaturas de Língua Espanhola?
      • Desenvolvimento de uma consciência político-linguística nas práticas discursivas de língua espanhola nos cursos de Letras;
      • Relação entre a relevância linguística do estudo do espanhol com a realidade político-econômica das regiões brasileiras.
      • Preocupação com a formação docente;
      • Preocupação com a formação de pesquisadores;
      • Relação docência e pesquisa.
      • Formação do professor-pesquisador, pois sem pesquisa não há docência;
      • Introdução de uma disciplina que contemple questões relacionadas à política linguística de LE;
      • Ampliação da carga horária das literaturas;
      • Professores sócio-discursivos...
      • “ [...] a aprendizagem de língua estrangeira não consiste apenas num exercício intelectual de apreensão de formas e estruturas lingüísticas em um código diferente, mas numa experiência de vida, pois amplia as possibilidades de se agir discursivamente no mundo. O papel educacional da língua estrangeira é importante para o desenvolvimento integral do indivíduo, devendo o seu ensino ser visto em termos de proporcionar, ao aluno, essa nova experiência de vida.”
      • !GRACIAS POR LA ATENCIÓN!
      • [email_address]