3. El Programa Escuelas de Calidad surge
ante la necesidad de impulsar acciones
tendientes a transformar la gestión escolar
para que todos los educandos logren
aprendizajes significativos para su vida
presente y futura.
4. • Mejorar la calidad de la educación
• La construcción de un nuevo modelo de gestión escolar.
• Transformar la cultura organizacional y el funcionamiento
de las escuelas.
• La mejora de los aprendizajes de los estudiantes, la
práctica docente, la participación social y la rendición de
cuentas.
12. Evaluación del desempeño docente.
Modalidad: Individual
DIAGNÓSTICO
•Esta actividad consta de dos partes:
•La primera se refiere al Desempeño del Docente y
considera 7 aspectos diferentes.
•La segunda parte trata sobre la Evaluación del
Proceso de Enseñanza y Aprendizaje y considera, a
su vez, dos aspectos.
•Al finalizar comentar en plenaria sobre los resultados
y compromisos adquiridos.
13. Evaluación del desempeño docente.
Modalidad: Trabajo colaborativo (Academias)
Estándares de Gestión para la Educación Básica.
•Analizar la información
•Analizar los siguientes documentos:
a)Planeación.
b)Diagnóstico
c)Avance Programático.
Tomar en cuenta los siguientes aspectos:
Evaluación.
Formas de enseñanza.
Atención alumnos
Al finalizar comentar en plenaria sobre los resultados y compromisos
adquiridos, en lo general y en lo particular.
14.
15. Evaluación del desempeño docente.
Modalidad: Trabajo colaborativo (Academias)
Estándares de Gestión para la Educación Básica.
En la actividad 1 realizaron un autoanálisis sobre el
desempeño docente y sobre el proceso de enseñanza y
aprendizaje. Todas aquellas alternativas (indicadores) que
señalaron con el número 1 o con el número 2 pueden
considerarse como elementos a mejorar.
Una vez que hayas hecho esto, completa el cuadro que viene
en el documento de trabajo escribiendo:
•Dos o tres tareas, acciones o actividades que vas a realizar
para mejorar la opción que elegiste.
•Los recursos que vas a emplear para llevar a cabo la mejora.
