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Moodle3 Configurar Un Foro
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Moodle3 Configurar Un Foro

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  • 1. Configurar un foro Moodle
  • 2. Foro <ul><li>Los foros en Moodle son una de las principales herramientas, en buena lógica, dada su concepción constructivista. Por esa misma razón nos proponen bastantes posibilidades de configuración para múltiples posibilidades de uso. </li></ul><ul><li>Posibilidades de uso: </li></ul><ul><ul><li>Lugar para confrontar ideas, debate y reflexión, alumno-alumno, profesor-alumno, alumno-profesor. </li></ul></ul><ul><ul><li>Lugar de anuncios y novedades. </li></ul></ul><ul><ul><li>Espacio de inquisición directa profesor-alumno. </li></ul></ul><ul><ul><li>Espacio para preguntas más frecuentes. </li></ul></ul><ul><ul><li>Espacio de interacción informal. </li></ul></ul><ul><ul><li>Espacio de </li></ul></ul>
  • 3. ¿Cómo activar un foro? <ul><li>Para ponernos en situación en primer lugar vamos a ver, paso a paso, como activar un foro </li></ul>
  • 4. Previo: visión de la plataforma que tiene un profesor No olvides estos botones: activar edición y activar vista de estudiante
  • 5. Previo: visión de la plataforma que tiene un estudiante Para volver a la situación previa: desactivar vista de estudiante
  • 6. Activa edición , lo necesitamos para crear un foro Pulsando en activar edición se nos muestran todas las funcionalidades necesarias para diseñar nuestro curso en Moodle
  • 7. Se nos muestran las herramientas que necesitamos como docentes En este caso nos interesa el desplegable de agregar actividad , pues lo que queremos es crear un foro. Sencillamente pulsamos sobre foro .
  • 8. Ventana de configuración: añadiendo un nuevo foro Pulsando en foro esta es la ventana que aparece y nos permite configurar el foro en una variedad de elementos
  • 9. Detalle de las opciones para configurar: ayuda contextual Siempre que pulsamos el botón con el signo de interrogación se muestra una ventana contextual con información muy detallada. Lo que tratamos de enseñar en estas transparencias no tendríais ningún problema para seguirlo con esta ayuda contextual.
  • 10. Detalle de las opciones para configurar: nombre del foro En fin, no creo que necesite explicación
  • 11. Detalle de las opciones para configurar: tipos de foros Tipos de foro, tenemos en esta versión cuatro opciones: por defecto, foro para uso general, un debate sencillo, foro de pregunta respuesta y cada persona puede plantear un debate. Configura un foro de cada tipo y compáralos
  • 12. Detalle de las opciones para configurar: descripción/ introducción al foro Editor html, nos permite añadir una descripción sobre el foro, que será la primera información que reciban los alumnos del profesor sobre la función y uso del foro en cuestión. A efectos prácticos funciona como cualquier procesador de texto
  • 13. Detalle de las opciones para configurar: posibilidades y permisos Este es uno de los puntos clave en la configuración de un foro. Tiene tres posibles configuraciones , por defecto, permite que cualquier alumno inicie un nuevo debate y responda a cualquiera. La segunda opción permite que sólo puedan responder a debates iniciados por el docente. Y la tercera crea un foro que no permite el “feedback” de los alumnos.
  • 14. Detalle de las opciones para configurar: inscripción/suscripción ¿Qué es la suscripción? Suscribirse es hacer que cada mensaje nuevo que se envíe al foro se remita al e-correo de los suscritos, de ese modo reciben avisos dinámicos de las novedades. Opciones: no permitirlo, dejarlo a voluntad, suscribir inicialmente y después a voluntad y, finalmente suscribir siempre
  • 15. Detalle de las opciones para configurar: correo de inscripción Imagen de un correo recibido por suscripción a un foro de Moodle. Nos permite hacer un seguimiento rápido de las novedades sin necesidad de tener que acudir a las fuentes. En este caso las fuentes vienen a nosotros. Como se puede comprobar hay múltiples enlaces que nos permiten interactuar
  • 16. Detalle de las opciones para configurar: rastreo /seguimiento Tiene tres posibilidades: opcional, conectado y desconectado. De este modo se permite hacer un seguimiento de los mensajes leídos o no, la plataforma nos los marca enmarcándolos en otro color. El propio docente puede forzar ese seguimiento si opta por “conectado”
  • 17. Detalle de las opciones para configurar: imagen de ejemplo/rastreo Podéis comprobar como se marcan en naranja el número de mensajes no leídos, si se entrara dentro del debate, en este caso llamado presentación, todos esos mensajes no leídos aparecerían enmarcados de una franja naranja, señal de que son mensajes nuevos desde la última vez que accedimos
  • 18. Detalle de las opciones para configurar: upload/ archivo adjunto Dos puntos importantes, se puede impedir adjuntar archivos a los mensajes que se envían a los foros y se puede permitir con un límite máximo de 10 Mb. Ten en cuenta que la propia configuración del curso puede tener sus límites
  • 19. Detalle de las opciones para configurar: calificación de los mensajes Moodle permite establecer un sistema de calificación de los mensajes. Permite establecer que sean los estudiantes o sólo los profesores quienes califiquen. Puede estar las calificaciones visibles para todos o sólo para los “interesados”. También se puede establecer los plazos en los cuales se permiten las valoraciones. Nos permite crear nuestra propia escala de valoración en administración &gt; niveles si no queremos utilizar una de las dos que nos ofrece
  • 20. Detalle de las opciones para configurar: calificar los mensajes/ejemplo de un foro Este es un foro con una de las dos escalas que ofrece Moodle, aprendizaje colaborativo o no
  • 21. Detalle de las opciones para configurar: crear escala de calificación Pulsando el botón añadir un nuevo nivel se muestra una ventana asistente para crear una nueva escala de calificación de los mensajes adecuada a nuestros requerimientos como profesores. Por ejemplo para proporcionar un pequeño feedback sobre la pertinencia de los mensajes: adecuado vs no adecuado.
  • 22. Detalle de las opciones para configurar: como ver un foro , opción en manos de los usuarios finales En este caso lo estamos viendo en forma anidada. Prueba tú mismo transformando el mismo foro a cada uno de los cuatro formatos posibles
  • 23. Detalle de las opciones para configurar: mover temas de debate entre foros con facilidad Podemos acomodar los debates que se generan a los foros en que más se adecuen moviéndolos fácilmente entre ellos. O podemos iniciar líneas novedosas de debate surgidas en un foro en un nuevo foro creado específicamente para ese debate
  • 24. Detalle de las opciones para configurar: grupo El desplegable nos ofrece tres posibilidades en el ámbito del foro, por defecto no hay grupos. La segunda opción permite que sólo se pueda ver a los miembros de un grupo y la tercera permite ver los otros grupos pero no participar.
  • 25. Detalle de las opciones para configurar: grupo Hay que tener en cuenta que si en la configuración del curso ( administración &gt; configuración &gt; modo de grupo-forzar ) está “forzado” el modo grupo, esta circunstancia prevalecerá sobre la configuración particular del foro.
  • 26. Detalle de las opciones para configurar: guardar cambios No olvides, para finalizar, pulsar el botón guardar cambios para que las configuraciones escogidas se establezcan
  • 27. Foro NOVEDADES <ul><li>Todos los alumnos son suscritos a este foro, cualquier mensaje que se ponga en él llegará a todos los alumnos, es un modo seguro de saber que determinadas informaciones les llegan a los alumnos. </li></ul>

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