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Autoevaluacion del fasciculo 1 2 y 3
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Autoevaluacion del fasciculo 1 2 y 3

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  • 1. AUTOEVALUACION DEL FASCICULO 1Pregunta de selección múltiple con única respuesta1) Podemos definir la investigación como: a. Una indagación no sistemática de los problemas de la realidad. b. Un proceso de percepción y lectura de probables temas para la consulta. c. Un proceso que plantea un diseño para descubrir, explicar y predecir situaciones de la realidad. d. Una herramienta del método científico para plantear probabilidades.2) En el proceso de autoaprendizaje ¿Qué aportes realiza la investigación? a. Adquieres competencias investigativas para fortalecer los conocimientos que ya tienes. b. Adquieres competencias en cuanto a la forma de llevar tus relaciones interpersonales. c. La investigación te ayuda a mejorar tu capacidad de improvisación. d. A través de la investigación puedes aprender a desarrollar y apicar un método de estudio.Preguntas de sección múltipleSi a y b son correctas, marque la letra ASi b y c son correctas, marque la letra BSi c y d son correctas, marque la letra CSi a y d son correctas, marque la letra D3) El método científico es: a. Una sucesión de pasos para descubrir nuevos conocimientos. b. Un proceso sistemático para apropiarnos de la realidad. c. Un procedimiento para definir el tipo de investigación.
  • 2. d. Un procedimiento para comprobar o rechazar hipótesis. A. B. C. D.4) Las características del método científico son: a. Sistemático, autocorrectivo, procedimental. b. Fáctico, trasciende de los hechos, verificación empírica. c. Autocorrectivo, progresivo, objetivo. d. Fáctico, descriptivo, progresivo. A B. C. D.Preguntas de Análisis de RelaciónSi la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es unaEXPLICACIÓN CORRECTA de la afirmación MARQUE ASi la afirmación y la razón son VERDADERAS pero la razón NO ESexplicación CORRECTA de la afirmación MARQUE BSi la afirmación es VERDADERA pero la razón es FALSA MARQUE CSi la afirmación es FALSA y la razón es VERDADERA MARQUE DSi la afirmación y la razón son FALSAS MARQUE E5. La investigación Aplicada no tiene ninguna relación con lainvestigación Pura PORQUE confronta la teoría con la realidad. A. B. C. D. E.6. La investigación formativa no es fundamental en el ámbitoacadémico PORQUE los conocimientos adquiridos por los estudiantes através de la investigación son nuevos para ellos. A. B. C. D. E.
  • 3. LAS ETAPAS DE METODO CIENTIFICO SON: Percepción de una dificultad El sujeto encuentra algún problema de su interés Identificación y definición de una El individuo realiza observaciones que le dificultad permiten definir el problema con mayor precisión Soluciones propuestas para el A partir del estudio de los hechos, el problema. HIPÓTESIS sujeto formula conjeturas acerca de las posibles soluciones del problema, es decir, formula HIPÓTESIS Deducción de las consecuencias de Si llega a la conclusión de que si cada cada Hipótesis hipótesis es verdadera, le seguirán ciertas consecuencias Verificación de las hipótesis Se ponen a prueba cada una de las hipótesis, mediante la acción buscando hechos observables que permitan determinar cuál de las hipótesis concuerda con los hechos observables y así hallar la solución más confiable a su problema7. Desarrolle un informe en donde comente otras clases de investigaciónexistentes, profundice acerca de los tipos de investigación abordados yla posible aplicabilidad en su campo profesional.Encontramos tres Las clases de investigación: 1.La exploratoria es la quemaneja un objeto o tema poco estudiado para así poder construir unavisión aproximada ideas del tema u objeto.2. Explicativa es la que se encarga de buscar relaciones entre causa-efecto.
  • 4. 3. Empírica que utiliza la observación real con la experimentación.4. Teorica es la explica, comenta y valora una teoría. En ellos seencuentra los tipos que son los descriptivas, los correlaciónalesdescriptiva y analíticaLa facultad de contaduría publica definido tres líneas básicas deinvestigación como teórica, gerencial y control.8. Describa un tema de su interés que pueda ser trabajado eninvestigación y defina en donde identificó dicha situación.¿El porqué de la inseguridad de la ciudad de Villavicencio?Puesto que este tema es divulgado por los ciudadanos pero la raíz deeste problema no lo sabemos. AUTOEVALUACION 21. Cuando se habla de metodología para la selección de un tema de investigación se está hablando de: a. El paso a seguir en el camino de definición de un tema de investigación. b. Definir los subtemas para la investigación. c. Desarrollar una labor de revisión bibliográfica. d. Estrategias para delimitación y posterior selección del tema de la investigación.2. El primer paso en la selección de un tema de investigación es: a. Realizar un proceso de revisión bibliográfica en relación con el tema de interés. b. Plantear con claridad ¿cuál es la pregunta o el problema que quiero resolveré con la investigación? c. Determinar las fuentes (expertos) que me puedan guiar en la definición del tema de investigación. d. Generar espacios de discusión del tema con pares.
  • 5. Pregunta de selección múltipleSi a y b son correctas, marque la letra ASi b y c son correctas, marque la letra BSi c y d son correctas, marque la letra CSi a y d son correctas, marque la letra D3. Los aspectos a tener en cuenta en el ¿Cómo investigar? Son: a. Aspectos técnicos. b. Aspectos científicos técnicos. c. Aspectos infraestructurales. d. Aspectos de administración y control. A B. C. D.4. los objetos de anteproyecto son: a. Ser un indicador de los posibles errores de investigación b. Justificar la importancia de la investigación. c. Plantear un ejercicio de planeación y proyección. A B. C. D.Preguntas de Análisis de RelaciónSi la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es unaEXPLICACIÓN CORRECTA de la afirmación MARQUE ASi la afirmación y la razón son VERDADERAS pero la razón NO ESexplicación CORRECTA de la afirmación MARQUE BSi la afirmación es VERDADERA pero la razón es FALSA MARQUE CSi la afirmación es FALSA y la razón es VERDADERA MARQUE DSi la afirmación y la razón son FALSAS MARQUE E5. El proyecto de de investigación es una planeación que se hace de la investigación PORQUE en él se enuncian los elementos de proyección del cómo y qué de la investigación.
  • 6. A. B. C. D. E. 6. La investigación es fundamental en los procesos de autoaprendizaje PORQUE se aprende el significado del método científico. A. B. C. D. E. 7. Complete la grafica En la elección del tema tengo en cuenta los factores… ELECCION DEL TEMA Factores de orden Factores de orden subjetivos objetivos Hace referencia a la Hacen referencia al tema persona que desarrolla la seleccionado para la investigación. investigaciónInterés por el tema ¿Permite un diseño?Capacidad para desarrollo ¿Es de interés?Tiempo ¿Presenta utilidad?Recursos necesarios ¿Presenta un nuevo enfoque?Disponibilidad del recurso
  • 7. 9. los pasos para la realización de un proyecto de investigación son:Tema, Titulo Objetivos, Planteamiento del problema, Preguntas deinvestigación, Causas, Formulación, Síntomas, Sistematización,Descripción, Conclusión AUTOEVALUACION 31. En la identificación del problema debemos tener en cuenta: a. que el problema pueda ser sometido a observación y análisis con el fin de comprobar las hipótesis. b. Los temas definidos de la delimitación del tema. c. Análisis de los temas relacionados con el problema. d. Los objetivos de la investigación.2. La definición del título de la investigación puede realizarse de tres maneras: a. Atractiva, sintética, concreta b. Por antítesis, por síntesis, por delimitación c. Por síntesis, por asociación, por antítesis. d. Por asociación, por antítesis, por atracción.Pregunta de selección MúltipleSi a y b son correctas, marque la letra ASi b y c son correctas, marque la letra BSi c y d son correctas, marque la letra CSi a y d son correctas, marque la letra D3. Existen tres fuentes o puntos de partida para la identificación deltema de investigación: a. Vacíos en el conocimiento, explicación de un tema. b. Desconocimiento de un tema particular, resultados contradictorios. c. Resultados contradictorios, atracción por el tema. d. Atracción por el tema, vacios en el conocimiento.
  • 8. A. B. C. D.4. del problema tiene como objetivo: a. Definir e identifica el problema en su dimensión investigativa. b. Determinar y explicar cada uno de los elementos del problema. c. Dar una dirección clara a la investigación a partir de la definición de algunos objetivos. d. Expresar las hipótesis de la investigación. A. B. C. D.Preguntas de análisis de RelaciónSi la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es unaEXPLICACION CORERCTA de la afirmación marque A.Si la afirmación y la razón son VERDADERAS pero la razón NO ES unaexplicación CORRECTA de la afirmación MARQUE B.Si la afirmación es VERDADERA pero la razón es FALSA MARQUE C.Si la afirmación es FALSA y la razón es VERDADERA MARQUE D.Si la afirmación y la razón son FALSAS MARQUE E.5. La descripción del problema es la ambientación de la realidadPORQUE implica un conocimiento más o menos adecuado a larealidad. A. B. C. D.6. En la formulación del problema se reduce el problema a suselementos constitutivos PORQUE así podemos definir las hipótesis y elmarco referencial de la investigación. A. B. C. D.7. Tome los contenidos de la asignatura eje de primer semestre yaplicando lo aprendido en el presente fascículo plantee cincoproblemas.
  • 9. 8. Lee el enunciado del problema que te presentamos a continuación y,con base en lo estudiado determina:¿Por qué la propiedad como fuente del patrimonio, está determinadapor la preocupación que el hombre de satisfacer sus necesidades? a. Si el problema es claro, es decir, si en su lectura se puede definir el (objetivo) de la investigación. b. ¿Qué tipo de enunciado es? c. En el enunciado del problema, ¿Se evidencia su posible solución? d. ¿se desarrolló el proceso de identificación, planteamiento, descripción y formulación del problema de investigación?9. Teniendo en cuenta lo abordado en este fascículo, el problema de tu investigación es:Desconocimiento de los sistemas contables que llevan – usan los hotelesde la comuna 5 en la ciudad de Villavicencio.

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