SesiòN 5 Elaboraciò Y PresentacióN De Ponencias.
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SesiòN 5 Elaboraciò Y PresentacióN De Ponencias.

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Elaboración y presentación de ponencias / Dr. Carlos Alberto Hiriart Pardo

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SesiòN 5 Elaboraciò Y PresentacióN De Ponencias. SesiòN 5 Elaboraciò Y PresentacióN De Ponencias. Presentation Transcript

  • Curso de Actualización: La investigación en arquitectura Curso de Actualización La investigación en arquitectura Sesión 5 Tema: Elaboración y presentación de ponencias Dr. Carlos Alberto Hiriart Pardo DIVISIÓN DE ESTUDIOS DE POSGRADO Facultad de Arquitectura Cuerpo Académico: Arquitectura, ciudad y patrimonio (UMICH-CA-35). 28 de noviembre al 4 de diciembre de 2007
  • Estructura de la Sesión
    • Conceptos generales
    • Que es una ponencia
    • La preparación de la ponencia
    • La importancia del dialogo
    • Estructura y componentes de la ponencia.
    • Reflexiones finales.
    Curso de Actualización: La investigación en arquitectura
  • a) Conceptos generales
    • Ponencia : Este termino hace referencia a una presentación estructurada de resultados derivados de una investigación, o de observaciones de hechos particulares, sobre un tema. Tiene diverso niveles, según el publico al que esta dirigido, propicia las reflexiones y el dialogo, y se sustenta en una estructura científico-metodológica para su elaboración.
    • Introducción : Es el primer apartado del cuerpo de la obra escrita, y visual (Por ej.; presentación Power Point), se trata de un texto expositivo o explicativo de sobre la idea centra que se pretende abordar y presentar en el trabajo (ponencia).
    Curso de Actualización: La investigación en arquitectura
    • Palabras Clave : Son los términos más significativos que contiene una ponencia, que se desarrolla apegada a una estructura metodológica. En algunos caso forman parte obligada de los resúmenes, que se solicitan al autor para evaluar o dictaminar una ponencia.
    • Marco de Referencia : Son una parte sustantiva de la estructura de la ponencia, que permiten establecen una perspectiva desde donde se aborda la presentación, a partir de la investigación realizada previamente para su redacción. Entre los marco más comunes en una ponencia se utilizan; marco teórico, marco conceptual, marco histórico, marco legal, marco situacional, etc.
    Curso de Actualización: La investigación en arquitectura
    • Conclusiones: Son la última etapa de la estructura de una ponencia. Consisten en la interpretación de las datos y de la información que se presento en la ponencia, entre otros aspectos se abordan:
      • Un reflexión objetiva, a partir de una postura sobra los resultados, hecho, o la información planteado; atendiendo los objetivos que motivaron la ponencia.
      • Análisis de las discrepancias, o confrontación de resultados obtenidos con otras investigaciones, si los hubiera.
      • Plantear sugerencias sobre el tema tratado, y dejar abiertas las puertas a nuevas interrogantes que permitan ampliar el trabajo de investigación que sustenta la ponencia.
    Curso de Actualización: La investigación en arquitectura
  • b) Que es una ponencia
    • Una ponencia hace referencia a la presentación de un proyecto o propuesta de trabajo.
    • Una vez diseñado el proyecto de investigación o tesis, y derivado de su desarrollo, avance especifico sobre temas particulares, o concluida la investigación, el académico o investigador generalmente redacta artículos, y envía ponencias a congresos, donde se explicitan los hallazgos más relevantes del proyecto que ha llevado a cabo.
    • El ponente debe estar capacitado para desarrollar la temática de una ponencia, que será presentada en eventos científicos, cuidando aportar resultados de una investigación objetivos, novedosos, y evitando siempre el plagio de información de otros como propia.
    Curso de Actualización: La investigación en arquitectura
    • El ponente debe decidir y sopesar una propuesta antes de enviar una ponencia a un congreso o aceptar una invitación, comprendiendo que las ponencias no son solamente recuentos anecdóticos de algo, o la narración de hechos derivados de un conocimiento vago sobre algún tema, o los comentarios personales a partir de ilustraciones.
    Curso de Actualización: La investigación en arquitectura
  • c) La preparación de la ponencia:
    • En la preparación de la ponencia para ser expuesta ante el público hay una serie de pasos que deben ser cumplidos para asegurar el éxito y la claridad de la exposición:
      • Conocer suficientemente el tema que se ha elegido o que le han encomendado
      • Disponer del tiempo suficiente para construir el tema
      • Disponer del adecuado soporte audiovisual
      • Conocer el auditorio que espera la exposición para saber su grado de especialidad y si el tema es apropiado para los oyentes.
    Curso de Actualización: La investigación en arquitectura
    • Siempre es importante valorar correctamente el espacio y tiempo para el para el dialogo con el público.
    • Es recomendable que el ponente considere:
      • Repetir para toda la audiencia las preguntas que le hacen en voz fuerte y clara, firme. Si quien pregunta lo hace hablando hacia el ponente, los oyentes situados por detrás de él pueden perder fácilmente sus palabras.
      • Ser breve y claro en las respuestas. De esta forma habrá tiempo para más preguntas.
      • Evite los diálogos con una sola persona del auditorio. Si alguien está interesado en profundizar más, asegure que el punto será ampliado y la duda satisfecha en los momento finales de la ponencia.
    d) La importancia del dialogo Curso de Actualización: La investigación en arquitectura
  • e) Estructura y componentes de la ponencia
    • Prologo o prefacio:
    • En un trabajo, especialmente si posee una cierta magnitud, se pude plantear un prólogo o prefacio, también llamado preámbulo o proemio.
    • Si se trata de una obra de menor extensión (una monografía o ponencia corta o de divulgación solamente), puede ésta iniciarse por medio de una nota introductoria, presentación o texto semejante.
    • Un prólogo es una sección preliminar de una obra, muy breve, que sirve de antecedente, pero que no intenta resumir ni desarrollar los contenidos que le siguen en el cuerpo principal del trabajo.
    • En el el autor hace advertencias, aclaraciones o puntualizaciones que orientan la lectura de la ponencia o e la obra.
    • No siempre aparece en la estructura de la ponencia.
    Curso de Actualización: La investigación en arquitectura
  • La introducción:
    • Debe contener inmediatamente o en el segundo párrafo cuanto más, el propósito mismo de la ponencia resumiendo los ángulos o enfoques desde los cuales se ha tomado el tema investigado. Esto definirá el marco teórico que ha abrazado al proyecto y el lineamiento desde donde se interpretaran los resultados obtenidos.
    • Debe especificarse la metodología utilizada y el marco institucional que ha respaldado el proyecto.
    • A hora de escribir una ponencia es importante incluir en la introducción algunos datos relevantes que capten la atención de los lectores, que cuestionen el tema presentado, que revelen una estadística o que relaten un momento revelador de la investigación. La extensión dependerá de la cuantía del trabajo.
    Curso de Actualización: La investigación en arquitectura
  • El Cuerpo Central.
    • En el cuerpo central o desarrollo de la ponencia debe estar incluida la información que se desea transmitir o hacer pública.
    • Para mantener el interés de los lectores, es clave desarrollar núcleos temáticos o ideas fundamentales que aporten los puntos más novedosos del trabajo expuesto.
    • Ser cuidadoso, y limitar la extensión de los ejemplos y los casos experimentales, para no confundir al lector o al público.
    Curso de Actualización: La investigación en arquitectura
    • Es necesario seleccionar con objetividad los cuadros y/o gráficos que se van a intercalar en la ponencia, buscando que estos contribuyan a reforzar el conocimiento del tema, o destacar algún punto relevante de la investigación.
    • Cuidar en todo momento no apabullar o saturar de información de poca trascendencia al lector.
    • Cuando se reproduzcan o usen datos de otras fuentes, es obligado citar las fuentes, utilizando la metodología o aparato critico seleccionado.
    Curso de Actualización: La investigación en arquitectura
  • La conclusión
    • Es una parte fundamental a la hora de estructura y pensar como escribir una ponencia.
    • Se puede iniciar la (s) conclusión (es) con un resumen de diversos puntos conclusivos de la investigación (por tema, capítulos, etc.)
    • Procurar rescatar el objeto principal de principal del estudio y los objetivos de la ponencia, e ir conectando los distintos pasos desarrollados en el cuerpo principal para evidenciar la coherencia interna o el hilo conductor del trabajo.
    • Se deben utilizar frases breves y concisas que extracten lo expuesto, y remarcar el porque de la importante y de la aplicación práctica del trabajo desarrollado.
    • Las conclusiones deber corresponder a los objetivos o preguntas que usted ha especificado en la Introducción.
    Curso de Actualización: La investigación en arquitectura
  • La bibliografía:
    • Por bibliografía entendemos una lista completa de las fuentes escritas que han servido para elaborar un trabajo científico, a partir del cual se desarrolla la ponencia.
    • Engloba por lo tanto no sólo los textos citados en la obra sino también aquellos que han servido como referencia, como lecturas básicas o complementarias y como
    • documentación general relativa al tema.
    • Se incluyen tanto libros como artículos científicos, publicaciones periódicas, ponencias, artículos de prensa y, en definitiva, cualquier publicación utilizada.
    • Las mismas se presentan ordenadas alfabéticamente de acuerdo a los nombres de sus autores, según las normas o método seleccionado y generalmente aceptadas sobre la materia.
    Curso de Actualización: La investigación en arquitectura
  • f) Reflexiones finales
    • Las ponencias, como trabajos científicos, deben ser bien meditadas en cuanto a su estructura expositiva básica; ello significa que hay que realizar un esfuerzo para definir y disponer convenientemente las diferentes partes o secciones que lo compone teniendo en cuenta, las características de los diversos contenidos a transmitir, y del público o lectores a quien estará dirigida.
    • Se debe evitar que los contenidos no parezcan como colocados al azar, sino al contrario deben estar vinculados entre sí (eje conductor), estructurados en diversas partes que poseen una secuencia fácilmente comprensible.
    • Se debe definir un peso especifico en cada una de las parte de la ponencia, según la extensión requerida.
    • Se debe cuidar el tiempo de exposición, para abordar y concretar los objetivos planteados.
    Curso de Actualización: La investigación en arquitectura
  • Segundo Encuentro Internacional de Centros Históricos León, Guanajuato, 24-26 de mayo 2007 Los gestión de los centros históricos como un recurso turístico cultural. Morelia un estudio de caso Curso de Actualización: La investigación en arquitectura Dr. en Arq. Carlos Alberto Hiriart Pardo Facultad de Arquitectura de la UMSNH
  • Introducción
    • Esta presentación, pretende abordar de manera general uno de los temas que están en la mesa de debates actualmente en todos los ámbitos preocupados por al conservación del patrimonio urbano arquitectónico que es; la discusión constructiva sobre el uso y manejo que se esta dando a las ciudades o centros históricos como parte de las políticas turístico culturales.
    Curso de Actualización: La investigación en arquitectura
  • I. Una reflexión sobre la evolución y funcionalidad de los centros históricos.
    • La ciudad histórica, como hecho social, es a la vez un hecho histórico, que además del patrimonio urbano arquitectónico, acoge formas de vida en las cuales se identifican diversos grupos sociales, que viven cotidianamente y valoran desde diversas perspectivas el territorio patrimonial, en evolución permanente.
    Curso de Actualización: La investigación en arquitectura Zacatecas, México
    • Existen estrategias de conservación del patrimonio, que impulsadas y en muchos casos confrontadas por agentes y actores diversos (instituciones públicas, urbanistas, empresarios, políticos, técnicos o especialistas en patrimonio, dirigentes vecinales, asociaciones no gubernamentales, y medios de comunicación), visualizan a los centros históricos de manera diferente; algunos en un romanticismo sacralizado del patrimonio arquitectónico; en contraste con otros, que ese patrimonio lo consideran un recuso que puede ser utilizado – o explotad o - para justificar su conservación.
    Curso de Actualización: La investigación en arquitectura
  • La funcionalidad de los centros históricos.
    • Al hacer referencia al concepto de centro histórico , nos remitimos a condiciones de un territorio o zona, que por su valores materiales e inmateriales vinculados a la historia y a su desarrollo en el tiempo, se identifican y diferencian del conjunto de la ciudad o zona metropolitana en donde se ubica.
    Curso de Actualización: La investigación en arquitectura
    • Esos centros se enlazan singularmente la memoria colectiva de la ciudadanía a través de su patrimonio edificado y urbano, que se relaciona permanentemente con las actividades cotidianas, y los usos y costumbres locales que fomentan el sentido de pertenencia al lugar de sus habitantes.
    Morelia, 2007
  • Curso de Actualización: La investigación en arquitectura Funcionalmente podemos encontramos a diversas categorías de centros históricos: a) Centros históricos que han dejado de ser el centro urbano a nivel económico-funcional pero que conservan la centralidad simbólica cultural; (León, Guanajuato,) b) Centros históricos donde lo histórico y lo funcional mantienen diversos niveles de imbricación conservando elementos de centralidad (Centro Histórico de la Ciudad de México, Zacatecas, Oaxaca, Campeche ) c) Centros históricos que continúan siendo el centro funcional de la ciudad actual (Morelia, Puebla, Mérida). Centro Histórico de la Ciudad de México
  • II. Análisis de la problemática de los centros históricos Curso de Actualización: La investigación en arquitectura La mayoría de los problemas de las ciudades históricas en nuestro país, están relacionados entre sí y se derivan con el propio desarrollo de la ciudad, con sus distintos factores de presión (sociales, políticos, económicos, tecnológicos y culturales) que lo impulsan .
  • Curso de Actualización: La investigación en arquitectura El uso turístico de los centros históricos, responde preponderantemente a una estrategia de estado, arraigada fuertemente en la visión de las instituciones de gobierno y de la iniciativa privada, y políticamente apropiada como una moda por los presidentes municipales, ante los innegables beneficios económicos que la actividad turística cultural genera en la actualidad.
  • III. Los centros históricos como un recurso turístico cultural
    • El turismo se ha consolidado como una de las manifestaciones de la globalización, como un fenómeno social inmerso en una actividad económica altamente competitiva.
    • La propia complejidad del turismo trae consigo una serie de problemas que nos dejan ver en su proceso de gestión, su dualidad positiva y negativa; sobre todo al vincularlo en los programas de impulso dentro de un marco de crecimiento y desarrollo social.
    Curso de Actualización: La investigación en arquitectura
  • Curso de Actualización: La investigación en arquitectura
    • Los impactos que se derivan de la apropiación espacial del territorio, para convertirse o trasformarse en un producto turístico cultural son diversos.
    • Si el producto turístico cultural es altamente competitivo, como un centro histórico del Patrimonio Cultural de la Humanidad, o una ciudad o lugar de alta veneración y atracción religiosa (Ciudad del Vaticano), demandará en plazos inmediatos infraestructuras complementarias ( servicios sanitarios, aeropuerto, hoteles, restaurantes); así como la puesta en valor competitivo de sus recursos de atracción, dentro de adecuados proceso de interpretación y manejo sustentable.
    Funerales de su S.S. Juan Pablo II, Plaza de San Pedro, abril del 2005.
  • Curso de Actualización: La investigación en arquitectura
    • Muchos países subdesarrollados de América Latina y el Caribe, ante la carga de las deudas externas y la inestabilidad de sus economías, han buscado promover sus diversos recursos culturales para atraer un flujo de divisas e inversiones en base al turismo.
    • En México, el turismo se ha convertido en uno de los pilares fundamentales de las propuestas de crecimiento económico, y enfrenta en este proceso muchos riesgos en el marco de la conservación del medio ambiente y de los recursos culturales (como el patrimonio arqueológico y los centros históricos) de los territorios que son contenedores de los recursos de atracción y de la actividad turística.
    El Templo de Quetzalcoatl, Teotihuacán México.
    • Este interés que se deriva del crecimiento sorprendente de este fenómeno, que ha posicionado al turism o como una actividad económica mundial altamente rentable.
    • En el caso de México y en particular de diversas cuidadas con centros Históricos relevantes en el contexto nacional e internacional (Guanajuato, Morelia, Querétaro, Puebla, Mérida, la Ciudad de México, Zacatecas, Pátzcuaro, Oaxaca, entre muchos otros),encontramos un escenario que se vuelve cotidianamente conflictivo y que debe ser observado y evaluado con más detenimiento, ante los claros mensajes que plantean el conflicto cotidiano entre conservación y protección patrimonial y el desarrollo del turismo .
    Curso de Actualización: La investigación en arquitectura
    • Dentro del ámbito académico, y de investigación se ha venido constatando a partir del discurso y acciones realizadas en de diverso los programas federales, que ha venido impulsando agresivamente la Secretaría Federal de Turismo, que lamentablemente sirven de marco de referencia e inspiraron institucional para generar escenarios contradictorios sobre la gestión del turismo cultural, en las entidades federativas y de manera particular en contexto municipal
    Curso de Actualización: La investigación en arquitectura
    • Los ayuntamientos en muchos casos están explotando irracionalmente su patrimonio edificado para entrar en un procesos de competitividad, con la idea de que el turismo cultural, contribuirá - per se-, a resolver los problemas de marginación y subdesarrollo que vienen acarreando desde hace muchos años.
    Curso de Actualización: La investigación en arquitectura
    • Se ha identificado una falta de coordinación y de gestión integral de la actividad turística cultural, por las diversas dependencias federales que tienen áreas supuestamente especializadas para la planificación, desarrollo sustentable, y manejo de esta actividad, así como de la conservación del patrimonio cultural.(CONACULTA, INAH, SECTUR).
    • El rezago que se tiene en materia de actualización de la ley de protección del patrimonio cultural en México, denominada como Ley Federal sobre Monumentos y Zonas Arqueológicos, Artísticos e Históricos la cual demanda una revisión y en su caso, una cuidadosa modificación que la actualice a las realidades sociales y económicas que vive el Estado Mexicano, pero sobre todo la vincule claramente con la Ley Federal de Turismo
    Curso de Actualización: La investigación en arquitectura
  • IV. Morelia como estudio de caso
    • Morelia, a partir del año de 1998 y en particular durante los últimos cinco años, ha experimentado importantes cambios, que le han permitido dar un vigoroso impulso a la industria turística, aparejado con el rescate y puesta en valor de su centro histórico.
    • Esta dinámica, parte de la estructuración y aplicación del Plan de Desarrollo Turístico 1996-2002, por parte del Gobierno de Michoacán y del Gobierno de la Ciudad de Morelia, el cual planteó como estrategia prioritaria potenciar los valores culturales del centro histórico de Morelia para impulsar el turismo cultural en la ciudad y al interior del Estado.
    Curso de Actualización: La investigación en arquitectura
    • El rescate del centro histórico en junio del 2001, plantearía un nuevo escenario par impulsar el turismo cultural, aprovechando la nueva imagen que presentaba el patrimonio urbano arquitectónico de la ciudad.
    • En octubre del mismo año la Secretaría Estatal de Turismo canaliza un importante apoyo económico para impulsar, conjuntamente con el Ayuntamiento de Morelia, la elaboración del Plan de Reestructuración Turística de Morelia
    Curso de Actualización: La investigación en arquitectura
    • Este documento en la conclusión general del diagnóstico destaca que:
      • “ En definitiva la ciudad de Morelia presenta las potencialidades suficientes como para consolidar una actividad turística asociada al disfrute de; una arquitectura monumental reflejada en unos recursos histórico-culturales de especial valor patrimonial reconocido mundialmente; unos recursos histórico-culturales que forman parte del Patrimonio de la Humanidad, la existencia también de recursos histórico-culturales y naturales existentes en las distintas poblaciones ubicadas en los alrededores de la ciudad, los cuales se constituirían como un valor añadido para complementar la oferta de turismo cultural con actividades de turismo de aventura y naturaleza”
    Curso de Actualización: La investigación en arquitectura Concierto de inauguración de la pinacoteca del Templo de San Agustín en Morelia, posterior la restauración de las pinturas coloniales y del inmueble patrimonial.
  • Curso de Actualización: La investigación en arquitectura
    • Creación del festival de teatro o cine.
    • Creación de la Secretaria de Turismo Municipal.
    • Mejora de la puesta en valor turístico de los museos y de las edificaciones religiosas.
    • Mejora de la puesta en valor turístico de los recursos asociados a la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo.
    • Creación del Centro de Recepción de Turistas y estacionamiento en la antigua estación camionera.
    Se propondrían 62 acciones de actuación en una proyección temporal de seis años como escenario óptimo, dentro de las cuales destacan:
  • Curso de Actualización: La investigación en arquitectura
    • Recuperación de las fachadas de casas y edificios.
    • Rescate y remodelación de portales del Centro Histórico (Allende, Aldama, Galeana, Hidalgo y Matamoros)
    • Rescate y remodelación de plazas (De los Mártires, Melchor Ocampo y Valladolid) y la reposición de banquetas en el Centro Histórico
    • Plan Luz; iluminación exterior en monumentos del centro histórico
    • Remodelación del Bosque Cuahutémoc
    • Restauración e iluminación de la calzada Fray Antonio de San Miguel
    • Creación de espacios de estacionamiento
    • Acondicionamiento de accesos para discapacitados.
  • Los indicadores turísticos recientes Curso de Actualización: La investigación en arquitectura
    • La derrama económica generada por la actividad turística en la ciudad, se incremento en más de un 400%, pasando de $ 673.66 millones de pesos en 1998 a la cantidad de 2, 731 millones de pesos al cierre del año de 2005, teniendo aumento superior en un 28.51% a lo captado en el año de 2004 que fue de 1, 952.5 millones de pesos
    Cuadro 1: Derrama económica del turismo en Morelia por año en el período 1998-2005 Año Derrama económica (En miles de millones de pesos) 1998 674 1999 1,083 2000 1,107 2001 1,148 2002 1,296 2003 1,755 2004 1, 952 2005 2,731 Fuente: Carlos Hiriart, elaboración propia, a partir de datos de la Secretaria de Turismo Municipal de Morelia, enero del 2006.
    • Morelia ha experimentado en los últimos años un constante aumento del número de turistas, siendo uno de los destinos turísticos más visitados del país y uno de los que más rápidamente están creciendo, el cual tuvo en el año del 2005 una afluencia de 1, 434 733 visitantes, con un incremento en relación con el año del 2004 de un 8.5% que fue de 1´326, 943 turistas, tendencia que se conservo en el 2006.
    Curso de Actualización: La investigación en arquitectura Tabla 1: INDICADORES DE CRECIMIENTO TURISTICO EN MICHOACÁN INDICADOR 2001 2004 Aportación del turismo al PIB 7.7% 8.6% Turismo Extranjero 3.5 % 12 % Derrama de divisas [ en millones de dólares ] 12 m.d.d. 71 m.d.d. Población que labora en el turismo 11 % 12 % Turistas recibidos en el estado [en millones de personas] 3.300 4.800 Inversiones en promoción 13 m .d. d. 69 m.d.d. Socios comerciales 0 32
  • Curso de Actualización: La investigación en arquitectura
    • La actividad turística creciente y la derrama económica que de ella deriva se ha reflejado también en la creación de empleos dentro del sector, o en actividades vinculadas a él.
    • En los últimos cuatro años la oferta laboral; pasando de un total de 16,283 empleos creados en el 2001 a 29 1771 empleos en el 2005; cabe destacar que solamente en al año del 2005 se crearon más de 1,200 nuevos empleos directos y 2,000 empleos indirectos, aproximadamente.
  • UNA REFLEXION FINAL
    • En el caso de Morelia, se evidencia una tendencia de crecimiento contundente en la cual la dualidad del turismo cultural se inclina hacia resultados más favorables que negativos, a partir de la interpretación de diversos indicadores y también ante el análisis de los procesos de gestión del turismo cultural que se han estructurado en la ciudad.
    • Situación, que se derivó de:
      • Una toma de decisiones más acertada y fundada analíticamente por parte de las autoridades locales.
      • Una política de continuidad y seguimiento de los programas de planificación estratégica del turismo en Morelia, que han marcado la pauta para definir diversos proyectos y tomar decisiones que han contribuido al impulso del turismo y que han sido muy bien recibidas por la población local.
    Curso de Actualización: La investigación en arquitectura
  • Las amenazas recientes:
    • Diversas de las amenazas que habíamos referido al inicio de estas reflexiones, y que eran previsibles son;
      • La falta de mantenimiento de la iluminación escénica de los monumentos históricos que forman el Plan Luz.
      • La saturación vehicular del centro histórico y de la misma ciudad.
    Curso de Actualización: La investigación en arquitectura
  • Curso de Actualización: La investigación en arquitectura
    • La agresividad creciente de algunas organizaciones sociales (Antorcha Campesina, taxistas, maestros del SNTE, recolectores de basura, etc.), que ahora secuestran aún más al centro histórico, para presionar o chantajear al gobierno estatal y municipal, amenazando al turismo y a la economía que se detona a partir de esta actividad, ante la impotencia de la propia ciudadanía).
  • Curso de Actualización: La investigación en arquitectura
    • La destrucción del patrimonio edificado por la especulación comercial, vinculada al turismo, a los fundamentalismos y caprichos de algunos funcionarios del INAH.
  • Estrategias de actuación prioritarias en el marco de la gestión de los centros históricos como recurso turístico.
    • Implementar la utilización de un sistema de indicadores de gestión del turismo cultural para evaluar el impacto del mismo en el patrimonio edificado y en su entorno así como en las comunidades locales, para apoyar de manera preventiva la gestión sustentable del turismo cultural.
    • En los conjuntos históricos, deben iniciarse los procesos para aplicar como un indicador global de manejo “la evaluación de su capacidad de carga o acogida de destino” para controlar y manejar racionalmente su uso.
    Curso de Actualización: La investigación en arquitectura
  • Curso de Actualización: La investigación en arquitectura
    • Buscar apoyo académico en las universidades y organismos especializados gestión sustentable del truismo y en la conservación del patrimonio, como el ICOMOS Mexicano, para abordar el tema de la capacidad de carga y el diseño de indicadores que permita un manejo racional de los recursos patrimoniales que privilegien la conservación de los mismos en destinos turísticos.
    • Tener siempre presente como premisa de actuación que la conservación del patrimonio urbano arquitectónico, precede al turismo, el invertir este equilibrio es una de las causas principales de perdida del patrimonio monumental, y de la degradación y banalización de los centros históricos.
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    • La correcta interpretación que el turista da al patrimonio y la calidad de su experiencia de la visita, son factores que forman parte con otros aspectos de la noción de capacidad de carga ( acogida o alcance ) de los destinos patrimoniales, dado que el visitante o turista en todo momento establece y mantiene una interacción completa con el espacio turístico patrimonial.
    Por su atención, muchas gracias