2. El MARCO TEÓRICO – REFERENCIAL de nuestra investigación constituye algo similar a las cabillas en la construcción de un edificio. Sin ellas, el edificio simplemente se vendría abajo, pues sería incapaz de soportar el peso de la estructura. Cualquiera sea nuestro OBJETO DE ESTUDIO, necesitamos soportes para alzar el edificio de nuestra investigación. No podemos darnos el lujo de que al finalizar todo esté armado como un castillo de naipes y con una leve brisa, todo se nos venga abajo.
3. Al hablar del sustento de la investigación, se habla de aquellas ideas, hechos o conocimiento en general que nos permite llevar a cabo los objetivos que nos hemos trazado. Por lo tanto, las columnas de nuestra investigación estarán constituidas por todo el conglomerado de conocimiento que necesitamos sobre el tema específico que escogimos, a fin de dar resolución al problema a través del plan trazado en los objetivos.
4. Esto significa que debemos construir un armazón teórico que impida que nuestra investigación sea un gigante con pies de barro. En otras palabras, debemos mostrar al lector de nuestro proyecto que tenemos un diseño de cabillas adecuado al tipo de edificio que pensamos construir.
5. Según el tema de investigación, el problema planteado y los objetivos formulados deberemos construir el Marco Teórico – Referencial. Normalmente, el grueso del Marco Teórico – Referencial queda sugerido en el primer objetivo específico. Sin embargo, es común que los dos primeros objetivos específicos conformen todo el Marco Teórico – Referencial.
6. Veamos nuestro conocido ejemplo: MARCO TEORICO-REFERENCIAL: Marco Referencial: ¿Quién es Rubén Blades? ¿Cuáles han sido sus inclinaciones musicales y también políticas? ¿Qué actividades extra- musicales ha llevado a cabo que puedan aportar al estudio? ¿Cuál es su contexto cultural? Marco Teórico: En el contexto cultural de R.B., de dónde puede obtenerse un concepto de pueblo (ideólogos, filósofos, tradición popular e histórica, etc.). Presentación de un esbozo de las principales características de ese posible (y probable) concepto de pueblo . Objetivo general: Determinar la existencia de un concepto particular de pueblo , desde el punto de vista político, en las canciones compuestas por Ruben Blades entre 1975-1985. Objetivos específicos: 1.- Establecer el concepto de pueblo existente en el escenario político del contexto de R.B. entre 1975-1985. 2.- Examinar las canciones compuestas por R.B. entre 1975-1985 a partir de la noción de pueblo común a su contexto político. 3.- Definir las características de la noción de pueblo presente en las canciones de R.B. entre 1975-1985. ¿Existe una particular noción de pueblo, desde el punto de vista político, en las letras de las canciones compuestas por Rubén Blades entre 1975 y 1985? ¿Cuál es el concepto de pueblo que refleja el discurso de las canciones compuestas por este músico panameño? Problema El concepto de pueblo presente en discurso de las canciones compuestas por Rubén Blades (1975-1985) Tema
7. Lo que no puedo entender es que si hablamos del Marco Teórico-Referencial como las columnas de soporte de nuestra investigación … ¿Por qué lo llamamos marco ?
8. Se le llama marco , porque encierra una serie de elementos que estamos considerando indispensables para sostener el edificio de nuestra investigación.
9. Porque enmarca en un perímetro determinado aquellos elementos que emplearemos como soporte principal del estudio que nos disponemos a realizar, evitando que se desborden más allá de lo que deseamos.
10. Porque nos obliga a mantener la atención en un punto determinado la infinita información que puede existir y servir como soporte a nuestro estudio.
11. Porque evita que nos dispersemos y nos mantiene centrados en aquello que es verdaderamente indispensable para resolver el problema de la investigación.
12. Veamos nuestro conocido ejemplo: MARCO TEORICO-REFERENCIAL: Marco Referencial: ¿Quién es Rubén Blades? ¿Cuáles han sido sus inclinaciones musicales y también políticas? ¿Qué actividades extra- musicales ha llevado a cabo que puedan aportar al estudio? ¿Cuál es su contexto cultural? Marco Teórico: En el contexto cultural de R.B., de dónde puede obtenerse un concepto de pueblo (ideólogos, filósofos, tradición popular e histórica, etc.). Presentación de un esbozo de las principales características de ese posible (y probable) concepto de pueblo . Objetivo general: Determinar la existencia de un concepto particular de pueblo , desde el punto de vista político, en las canciones compuestas por Ruben Blades entre 1975-1985. Objetivos específicos: 1.- Establecer el concepto de pueblo existente en el escenario político del contexto de R.B. entre 1975-1985. 2.- Examinar las canciones compuestas por R.B. entre 1975-1985 a partir de la noción de pueblo común a su contexto político. 3.- Definir las características de la noción de pueblo presente en las canciones de R.B. entre 1975-1985. ¿Existe una particular noción de pueblo, desde el punto de vista político, en las letras de las canciones compuestas por Rubén Blades entre 1975 y 1985? ¿Cuál es el concepto de pueblo que refleja el discurso de las canciones compuestas por este músico panameño? Problema El concepto de pueblo presente en discurso de las canciones compuestas por Rubén Blades (1975-1985) Tema
13. Las investigaciones de carácter eminentemente teórico no requieren un apoyo referencial, sino teórico. Por lo tanto no tendrán Marco Teórico-Referencial , sino un Marco Teórico en el cual expondrán, de manera sucinta, los principales postulados teóricos (ideas, conceptos, etc.) que serán empleados en el estudio. Las investigaciones de carácter eminentemente histórico no requieren un apoyo teórico. Por lo tanto no tendrán Marco Teórico-Referencial , sino un Marco Referencial en el cual expondrán, de manera sucinta, los acontecimientos que enmarcan el hecho histórico que estudiará. Las investigaciones de carácter mixto requieren un apoyo referencial. Por lo tanto tendrán Marco Teórico-Referencial .
14. Independientemente del tipo de investigación que realicemos, debemos preocuparnos por exponer en el Marco Teórico-Referencial cuáles autores y teorías hemos seleccionado para sustentar nuestro estudio, así como definir –al menos brevemente- los principales conceptos operativos que requeriremos. En el MTR debemos demostrar la relación que existe entre la teoría que emplearemos y el problema de nuestra investigación, mostrando claramente los vínculos que poseen. Esto quiere decir que el MTR tiene una estrechísima relación con el problema de la investigación y no puede exponerse de manera independiente.
15. En el MTR no se busca hacer aportes originales. Este no es el apartado para eso. En el MTR se debe mostrar lo que emplearemos de la labor investigativa de otros, como ayuda y soporte del esfuerzo que realizaremos.
16. El MTR presenta las teorías que permitirán conocer mejor al objeto de estudio. El MTR presenta el contexto de nuestro objeto de estudio para su mejor comprensión. En el MTR no se deben exponer las teorías con frialdad, sino ir construyendo las relaciones de éstas con el objeto de estudio
17. El MTR los conceptos operativos deben definirse según las relaciones que posean con el objeto de estudio. De otro modo, estaríamos creando un glosario de términos y esa no es la idea. No debemos olvidar que el MTR es el lente a través del cual miraremos a nuestro objeto de estudio para examinarle en los términos de la investigación.
