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Gestión Académica de Calidad en las Universidades Hugo L. Nava Seminario Internacional de Autoevaluación para la Acreditac...
Gestión <ul><li>Movilizar las personas de una organización hacia ciertos objetivos determinados </li></ul><ul><ul><li>Plat...
H. Nava
Gestión Educativa <ul><li>Aplicación de los principios generales de la gestión al campo específico de la educación. </li><...
PERTINENCIA EQUIDAD EXCELENCIA PRINCIPIOS UNIVERSITARIOS  EQUILIBRIO = MAXIMA EFICIENCIA SOCIAL G I C E S  Grupo de Inicia...
Matrícula en universidades peruanas  entre los años 1985 y 2005 Fuente: ANR H. Nava G I C E S  Grupo de Iniciativas para l...
Ingresantes a las universidades públicas y privadas  entre los años 1985 y 2005 Fuente: ANR H. Nava G I C E S  Grupo de In...
Presión de selección al ingreso  en universidades peruanas PS = postulantes / ingresantes Fuente: datos de ANR H. Nava G I...
Filiales autorizadas  (Ley 27504 del 1º julio 2001)   31 filiales de  16 universidades <ul><li>Peruana Los Andes.  LIMA </...
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Carreras con mayor cantidad de alumnos matriculados  en universidades peruanas en el año 2004 Fuente : ANR G I C E S  Grup...
Número de programas H. Nava G I C E S  Grupo de Iniciativas para la Calidad de la Educación Superior Oferta académica de  ...
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<ul><ul><li>NECESIDADES SOCIALES </li></ul></ul>ACTUACION PROFESIONAL Y SOCIAL PERFILES PROFESIONALES OBJETIVOS EDUCATIVOS...
PERTINENCIA EQUIDAD EXCELENCIA PRINCIPIOS UNIVERSITARIOS  EQUILIBRIO = MAXIMA EFICIENCIA SOCIAL G I C E S  Grupo de Inicia...
Docentes de las universidades peruanas  entre los años 1985 y 2005 Fuente : ANR H. Nava G I C E S  Grupo de Iniciativas pa...
Docentes universitarios  por categoría a nivel nacional 25 % 39 % 36 % G I C E S  Grupo de Iniciativas para la Calidad de ...
Docentes universitarios STATUS   ORDINARIOS EXTRAORDINARIOS CONTRATADOS <ul><li>PRINCIPALES </li></ul><ul><li>ASOCIADOS </...
Proporción de docentes nombrados y contratados en universidades peruanas Docentes nombrados Docentes contratados Públicas ...
Nuevos roles docentes <ul><li>Renunciar a parte de los contenidos a favor de actitudes y valores </li></ul><ul><li>Pasar d...
LO QUE SABE COMO LO ENSEÑA Comparte su tiempo Con otras cátedras u otras Labores profesionales No publica  Endogamia docen...
Capacitación de docentes <ul><li>¿Cuales son los conocimientos y aptitudes exigidos hoy  en dia en el mundo laboral  </li>...
Docentes según grado obtenido G I C E S  Grupo de Iniciativas para la Calidad de la Educaciòn Superior
Desarrollo de Recursos Humanos LO QUE TODOS DEBEMOS SABER DONDE REQUERIMOS MAS ESPECIALISTAS <ul><li>Pedagogía universitar...
Asamblea Universitaria Decano DPTO. DPTO. Rector Consejo Universitario DPTO CONSEJO de FACULTAD Vicerrector Academico Of. ...
Tamaño de los órganos de gobierno  en la UNMSM Órgano de  Gobierno Autoridades Docentes Estudiantes Graduados Total Asambl...
Resumen de la problemática <ul><li>Cobertura OK pero ... Calidad? </li></ul><ul><li>Poca relevancia en ampliación de ofert...
SOCIEDAD SOCIEDAD Inicial Primaria Secundaria No Universitaria Universitaria Postgrado Técnico-Productiva No escolarizada ...
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Autoevaluación <ul><li>Autoevaluación de la gestión pedagógica, institucional y administrativa, que está a  cargo de los p...
Instancias de  la Autoevaluación <ul><li>En cada universidad  se deben constituir instancias de evaluación institucional c...
Aceptación del  proceso por parte de la autoridad Definición del Modelo Elaboración del informe Sensibilización Capacitaci...
Autoregulaciòn PLANIFICACION EVALUACIÓN EJECUCIÓN G I C E S  Grupo de Iniciativas para la Calidad de la Educación Superior
EXCELENCIA Plan de mejora G I C E S  Grupo de Iniciativas para la Calidad de la Educación Superior
Evaluación externa <ul><li>Evaluación externa con fines de acreditación, la que es  requerida voluntariamente  por las ins...
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  1. 1. Gestión Académica de Calidad en las Universidades Hugo L. Nava Seminario Internacional de Autoevaluación para la Acreditación G I C E S Grupo de Iniciativas para la Calidad de la Educación Superior
  2. 2. Gestión <ul><li>Movilizar las personas de una organización hacia ciertos objetivos determinados </li></ul><ul><ul><li>Platón: acción autoritaria </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>autoridad para conducir a los hombres a realizar acciones heroicas y de valor . </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Aristóteles: acción democrática </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>El ser humano es un animal político </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>La movilización como un acto a través del cual los hombres participaban de su propio destino </li></ul></ul></ul>G I C E S Grupo de Iniciativas para la Calidad de la Educación Superior
  3. 3. H. Nava
  4. 4. Gestión Educativa <ul><li>Aplicación de los principios generales de la gestión al campo específico de la educación. </li></ul><ul><li>Para comprender su naturaleza : </li></ul><ul><ul><li>Planteamientos teóricos de las disciplinas madres : gestión y educación </li></ul></ul><ul><ul><li>Entender el sentido y los contenidos de políticas educativas </li></ul></ul>G I C E S Grupo de Iniciativas para la Calidad de la Educación Superior
  5. 5. PERTINENCIA EQUIDAD EXCELENCIA PRINCIPIOS UNIVERSITARIOS EQUILIBRIO = MAXIMA EFICIENCIA SOCIAL G I C E S Grupo de Iniciativas para la Calidad de la Educación Superior
  6. 6. Matrícula en universidades peruanas entre los años 1985 y 2005 Fuente: ANR H. Nava G I C E S Grupo de Iniciativas para la Calidad de la Educación Superior
  7. 7. Ingresantes a las universidades públicas y privadas entre los años 1985 y 2005 Fuente: ANR H. Nava G I C E S Grupo de Iniciativas para la Calidad de la Educación Superior
  8. 8. Presión de selección al ingreso en universidades peruanas PS = postulantes / ingresantes Fuente: datos de ANR H. Nava G I C E S Grupo de Iniciativas para la Calidad de la Educación Superior
  9. 9. Filiales autorizadas (Ley 27504 del 1º julio 2001) 31 filiales de 16 universidades <ul><li>Peruana Los Andes. LIMA </li></ul><ul><li>Tecnológica de los Andes. CUZCO, </li></ul><ul><li>Privada San Pedro. LA LIBERTAD, PIURA, CAJAMARCA </li></ul><ul><li>Nacional Alcides Carrión. TARMA </li></ul><ul><li>Privada San Juan Bautista. ICA , CHINCHA </li></ul><ul><li>Particular de Chiclayo. Filial JAEN </li></ul><ul><li>Privada del Norte. CAJAMARCA, LIMA </li></ul><ul><li>Pedro Ruiz Gallo. CUTERVO </li></ul><ul><li>Alas Peruanas . PIURA , AREQUIPA, AYACUCHO, TRUJILLO, HUANCAYO, PUCALLPA, CHICLAYO </li></ul><ul><li>Andina del Cuzco. PUERTO MALDONADO </li></ul><ul><li>Cesar Vallejo. PIURA, CHICLAYO , CHIMBOTE, TARAPOTO, AYACUCHO </li></ul><ul><li>Universidad de Piura. LIMA </li></ul><ul><li>Peruana Unión. JULIACA, SAN MARTIN </li></ul><ul><li>Nacional Santiago Antunez de Mayolo Filial BARRANCA </li></ul><ul><li>San Martín de Porres , CHICLAYO </li></ul><ul><li>Universidad Tecnológica del Perú , AREQUIPA </li></ul>234 filiales Fuente: GICES G I C E S Grupo de Iniciativas para la Calidad de la Educación Superior Fuente CONAFU
  10. 10. PERTINENCIA EQUIDAD EXCELENCIA PRINCIPIOS UNIVERSITARIOS EQUILIBRIO = MAXIMA EFICIENCIA SOCIAL G I C E S Grupo de Iniciativas para la Calidad de la Educación Superior
  11. 11. Carreras con mayor cantidad de alumnos matriculados en universidades peruanas en el año 2004 Fuente : ANR G I C E S Grupo de Iniciativas para la Calidad de la Educación Superior
  12. 12. Número de programas H. Nava G I C E S Grupo de Iniciativas para la Calidad de la Educación Superior Oferta académica de universidades y filiales del Perú en el año 2004
  13. 13. Número de programas H. Nava G I C E S Grupo de Iniciativas para la Calidad de la Educación Superior Oferta académica de universidades y filiales del Perú en el año 2004
  14. 14. Número de programas H. Nava Oferta académica de universidades y filiales del Perú en el año 2004 G I C E S Grupo de Iniciativas para la Calidad de la Educación Superior
  15. 15. Número de programas H. Nava G I C E S Grupo de Iniciativas para la Calidad de la Educación Superior Oferta académica de universidades y filiales del Perú en el año 2004
  16. 16. Oferta académica de universidades y filiales del Perú en el año 2004 Número de programas H. Nava G I C E S Grupo de Iniciativas para la Calidad de la Educación Superior
  17. 17. <ul><ul><li>NECESIDADES SOCIALES </li></ul></ul>ACTUACION PROFESIONAL Y SOCIAL PERFILES PROFESIONALES OBJETIVOS EDUCATIVOS ADMISIÓN de ESTUDIANTES RECURSOS HUMANOS RECURSOS MATERIALES PROCESO Enseñanza Aprendizaje RECURSOS DIDACTICOS MARCO NORMATIVO GESTION EDUCATIVA RECURSOS FINANCIEROS RESULTADOS INMEDIATOS INTEGRACION Adaptado de SECAI H. Nava G I C E S Grupo de Iniciativas para la Calidad de la Educaciòn Superior
  18. 18. PERTINENCIA EQUIDAD EXCELENCIA PRINCIPIOS UNIVERSITARIOS EQUILIBRIO = MAXIMA EFICIENCIA SOCIAL G I C E S Grupo de Iniciativas para la Calidad de la Educaciòn Superior
  19. 19. Docentes de las universidades peruanas entre los años 1985 y 2005 Fuente : ANR H. Nava G I C E S Grupo de Iniciativas para la Calidad de la Educación Superior
  20. 20. Docentes universitarios por categoría a nivel nacional 25 % 39 % 36 % G I C E S Grupo de Iniciativas para la Calidad de la Educación Superior
  21. 21. Docentes universitarios STATUS ORDINARIOS EXTRAORDINARIOS CONTRATADOS <ul><li>PRINCIPALES </li></ul><ul><li>ASOCIADOS </li></ul><ul><li>AUXILIARES </li></ul><ul><li>EMERITOS </li></ul><ul><li>HONORARIOS </li></ul><ul><li>INVESTIGADORES </li></ul><ul><li>VISITANTES </li></ul><ul><li>Clase A </li></ul><ul><li>Clase B </li></ul><ul><li>Clase C </li></ul><ul><li>Jefe de Práctica </li></ul>G I C E S Grupo de Iniciativas para la Calidad de la Educación Superior
  22. 22. Proporción de docentes nombrados y contratados en universidades peruanas Docentes nombrados Docentes contratados Públicas Privadas G I C E S Grupo de Iniciativas para la Calidad de la Educación Superior
  23. 23. Nuevos roles docentes <ul><li>Renunciar a parte de los contenidos a favor de actitudes y valores </li></ul><ul><li>Pasar de enseñar a promover el aprendizaje </li></ul><ul><li>Transformar lecciones magistrales en actividades de tutor, facilitador, consultor y gestor del tiempo del trabajo de los alumnos </li></ul><ul><li>Ir mas allá de la acción pedagógica en el aula </li></ul>G I C E S Grupo de Iniciativas para la Calidad de la Educación Superior
  24. 24. LO QUE SABE COMO LO ENSEÑA Comparte su tiempo Con otras cátedras u otras Labores profesionales No publica Endogamia docente Cursos muy teóricos No desarrolla investigación Dedica muy poco tiempo a Tutoria y asesoria de alumnos INFORMAN pero no FORMAN Poca base de Ciencias Visión fragmentada H. Nava G I C E S Grupo de Iniciativas para la Calidad de la Educación Superior
  25. 25. Capacitación de docentes <ul><li>¿Cuales son los conocimientos y aptitudes exigidos hoy en dia en el mundo laboral </li></ul><ul><li>¿De que forma se debe adaptar la formación profesional? </li></ul><ul><li>¿Que capacitación deben recibir los docentes </li></ul>H. Nava G I C E S Grupo de Iniciativas para la Calidad de la Educación Superior
  26. 26. Docentes según grado obtenido G I C E S Grupo de Iniciativas para la Calidad de la Educaciòn Superior
  27. 27. Desarrollo de Recursos Humanos LO QUE TODOS DEBEMOS SABER DONDE REQUERIMOS MAS ESPECIALISTAS <ul><li>Pedagogía universitaria </li></ul><ul><li>Informática </li></ul><ul><li>Gestión </li></ul>M Sc y Ph D en áreas estratégicas <ul><li>de la universidad </li></ul><ul><li>fuera de la universidad </li></ul>globalización vinculación G I C E S Grupo de Iniciativas para la Calidad de la Educación Superior
  28. 28. Asamblea Universitaria Decano DPTO. DPTO. Rector Consejo Universitario DPTO CONSEJO de FACULTAD Vicerrector Academico Of. Estudios Of. B.U P Social Investig Unidades Pre Red BAN Idiomas Vicerrector Academico SS GG Personal Planificacion Economia Centro de Produccion IRD´s INDDA LLCT Programas de Investigacion Secretaria General Asesoria Legal RRPP ORGI Auditoria Secretario CED Comisiones de Consejo CEPID
  29. 29. Tamaño de los órganos de gobierno en la UNMSM Órgano de Gobierno Autoridades Docentes Estudiantes Graduados Total Asamblea Universitaria 24 48 38 3 113 Consejo Universitario 24 12 1 37 Consejo de Facultad 1 12 7 1 21 Consejo Directivo de la EPG 1 19 10 0 30
  30. 30. Resumen de la problemática <ul><li>Cobertura OK pero ... Calidad? </li></ul><ul><li>Poca relevancia en ampliación de oferta educativa. </li></ul><ul><li>Filiales, Educación a distancia, No escolarizado. </li></ul><ul><li>Recursos insuficientes en la universidad pública </li></ul><ul><li>Gestión de universidades, irrelevante, ineficaz, ineficiente, y poco transparente </li></ul><ul><li>Tratados de Libre Comercio, homologaciones e intercambio </li></ul>H. Nava G I C E S Grupo de Iniciativas para la Calidad de la Educación Superior
  31. 31. SOCIEDAD SOCIEDAD Inicial Primaria Secundaria No Universitaria Universitaria Postgrado Técnico-Productiva No escolarizada EVALUACION y ACREDITACION de instituciones, programas o carreras CERTIFICACION y RECERTIFICACION Competencias profesionales /Vigencia de habilidades y actualización permanente dentro o fuera de IE Sistema Nacional de Evaluaci ó n, Acreditaci ó n y Certificaci ó n de la Calidad Educativa - SINEACE I P E B A C O N E A C E S C O N E A U Ley 28740 23 mayo 2006
  32. 32. <ul><ul><li>NECESIDADES SOCIALES </li></ul></ul>ACTUACION PROFESIONAL Y SOCIAL PERFILES PROFESIONALES OBJETIVOS EDUCATIVOS ADMISIÓN de ESTUDIANTES RECURSOS HUMANOS RECURSOS MATERIALES PROCESO Enseñanza Aprendizaje RECURSOS DIDACTICOS MARCO NORMATIVO GESTION EDUCATIVA RECURSOS FINANCIEROS RESULTADOS INMEDIATOS INTEGRACION AUTOEVALUACIÓN EVALUACIÓN EXTERNA ACREDITACIÓN H. Nava G I C E S Grupo de Iniciativas para la Calidad de la Educación Superior
  33. 33. Autoevaluación <ul><li>Autoevaluación de la gestión pedagógica, institucional y administrativa, que está a cargo de los propios actores de la institución educativa. Su realización es requisito fundamental e indispensable para mejorar la calidad del servicio educativo que se ofrece y dar inicio , si fuera el caso, a los procesos externos definidos a continuación </li></ul>Artículo 11º A
  34. 34. Instancias de la Autoevaluación <ul><li>En cada universidad se deben constituir instancias de evaluación institucional con el propósito de analizar los logros y dificultades en el cumplimiento de sus funciones y metas </li></ul>Artículo 30º
  35. 35. Aceptación del proceso por parte de la autoridad Definición del Modelo Elaboración del informe Sensibilización Capacitación Sociabilización del Informe y Plan de Mejoras Conformación de la Comisión Ejecución Etapas del proceso de AUTOEVALUACION H. Nava G I C E S Grupo de Iniciativas para la Calidad de la Educación Superior
  36. 36. Autoregulaciòn PLANIFICACION EVALUACIÓN EJECUCIÓN G I C E S Grupo de Iniciativas para la Calidad de la Educación Superior
  37. 37. EXCELENCIA Plan de mejora G I C E S Grupo de Iniciativas para la Calidad de la Educación Superior
  38. 38. Evaluación externa <ul><li>Evaluación externa con fines de acreditación, la que es requerida voluntariamente por las instituciones educativas. Para tal efecto se designa a la entidad especializada que la llevará a cabo de acuerdo al procedimiento señalado en el reglamento, la misma que, al finalizar la evaluación, emite un informe que será entregado, tanto a la institución como al órgano operador correspondiente. </li></ul>Artículo 11º B G I C E S Grupo de Iniciativas para la Calidad de la Educación Superior
  39. 39. www.gices.org.pe Hugo L. Nava [email_address] CURSOS
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