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¿QUÉ ES LA WEB 2.0?<br />¿ QUÉ IMPLICACIONES TIENE EN LA EDUCACIÓN?<br />¿QUÉ RECURSOS BRINDA COMO MEDIO Y MEDIACIÓN ?<br ...
19/02/2010<br />3<br />¿QUÉ  ES LA WEB 2.0<br />PERMITE PRESENTAR INFORMACIÓN DE MANERA ORGANIZADA A TRAVÉS DEL MUNDO DIGI...
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19/02/2010<br />7<br />¿ Y QUÉ  ENTENDEMOS COMO MEDIOS PEDAGÓGICOS?<br />FUNCIÓN<br />Apoyar, fortalecer, recrear todas la...
19/02/2010<br />María Constanza Cortés de Romero <br />8<br />¿ Y QUÉ  ENTENDEMOS COMO MEDIACIONES PEDAGÓGICAS<br />19/02/...
19/02/2010<br />9<br />¿ QUÉ  PEDAGOGÍA  SUSTENTA LAS WEB 2.0 EN LOS ESCENARIOS EDUCATIVOS<br />LA PEDAGOGÍA CONECTIVISTA ...
19/02/2010<br />10<br />¿ QUÉ  PEDAGOGÍA  SUSTENTA LAS WEB 2.0 EN LOS ESCENARIOS EDUCATIVOS<br />LA PEDAGOGÍA CONECTIVISTA...
EL APRENDIZAJE NO ESTÁ BASADO EN OBJETOS Y CONTENIDOS ALMACENADOS
EL APRENDIZAJE ESTÁ CENTRADO EN LOS
INTERESES DE LOS APRENDICES</li></ul>10<br />19/02/2010<br />
19/02/2010<br />11<br />¿ QUÉ  PEDAGOGÍA  SUSTENTA LAS WEB 2.0 EN LOS ESCENARIOS EDUCATIVOS<br />LA PEDAGOGÍA CONECTIVISTA...
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LA WEB 2.0 EN ESCENARIOS EDUCATIVOS

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Aportes de la Web 2.0 en los escenarios educativos , recursos como medio y mediación pedagógica , la Teoría de la Conectividad.

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LA WEB 2.0 EN ESCENARIOS EDUCATIVOS

  1. 1. LA WEB 2.0 <br />EN LOS ESCENARIOS EDUCATIVOS <br />LA WEB 2.0<br />EN LA <br />DOCENCIA<br />GRUPO 29– VI<br />UNAB- MEN<br />2010<br />María Constanza Cortés de Romero<br />19/02/2010<br />1<br />
  2. 2. ¿QUÉ ES LA WEB 2.0?<br />¿ QUÉ IMPLICACIONES TIENE EN LA EDUCACIÓN?<br />¿QUÉ RECURSOS BRINDA COMO MEDIO Y MEDIACIÓN ?<br />¿QUÉ PEDAGOGÍA<br /> LA FUNDAMENTA?<br />19/02/2010<br />2<br />
  3. 3. 19/02/2010<br />3<br />¿QUÉ ES LA WEB 2.0<br />PERMITE PRESENTAR INFORMACIÓN DE MANERA ORGANIZADA A TRAVÉS DEL MUNDO DIGITAL<br />ES UN NUEVO FORMATO WEB , DONDE LOS DOCENTES Y ESTUDIANTES INTERCAMBIAN INFORMACIÓN BÁSICA O ESPECIALIZADA<br />evolucionó<br />de la <br />Web 1.0<br />de<br />Lectura<br />Web 2.0<br />de<br />Lectura y Escritura<br />
  4. 4. María Constanza Cortés de Romero <br />¿QUÉ IMPLICACIONES TIENE EN LA EDUCACIÓN?<br />COMPARTIR<br />RECURSOS <br />BUSCAR <br />Nicolás Cop<br />Consultor<br />INTERCAMBIAR<br />LA WEB 2.O<br />EN LA EDUCACIÓN<br />PERMITE<br />JERARQUIZAR <br />DEBATIR<br />EMPRENDER<br />EN UN ESPACIO SOCIAL HORIZONTAL<br />CREAR CONOCIMIENTO Y APRENDER <br />CREAR REDES DE<br />APRENDIZAJE<br />ABIERTOS<br />ASUMIR<br />NUEVOS ROLES<br />4<br />19/02/2010<br />
  5. 5. 19/02/2010<br />5<br />¿QUÉ IMPLICACIONES TIENE EN LA EDUCACIÓN?<br />LA WEB 2.O<br />EN LA EDUCACIÓN<br />PERMITE<br />Nicolás Cop<br />Consultor<br />ENCONTRAR CONTENIDOS<br />DIGITALES<br />=<br />POR DIFERENTES <br />CAMINOS DE<br />BÚSQUEDA<br />ACCEDER <br />A CONTENIDOS<br />=<br />EFICIENTE<br />BÚSQUEDA <br />CREAR CONTENIDOS<br />EFECTIVOS<br />PARA QUE LOS ESTUDIANTES+<br />ACCEDAN A LA INFORMACIÓN<br />=<br />REFLEXIONEN,<br />ANALICEN, SINTETICEN<br />EVALÚEN , CREEN Y CONCLUYAN <br />
  6. 6. 19/02/2010<br />6<br />¿QUÉ RECURSOS BRINDA COMO MEDIO Y MEDIACIÓN PEDAGÓGICA<br />Imagen tomada de: http://www.proyectoagrega.es/blog/wp-content/web-20-para-docentes.bmp<br />
  7. 7. 19/02/2010<br />7<br />¿ Y QUÉ ENTENDEMOS COMO MEDIOS PEDAGÓGICOS?<br />FUNCIÓN<br />Apoyar, fortalecer, recrear todas las<br />acciones educativas que realizan <br />los sujetos de la Educación,<br />en procura de alcanzar<br /> una mejora continua <br />del aprendizaje<br />Autónomo del estudiante<br />-CLASIFICACIÓN <br />Carácter pedagógico (Portafolio , módulos - material impreso, Evaluación Integral, Proyectos ).<br />-Naturaleza de los recursos tecnológicos (campus virtual, audio, videos, multimedia, teléfono, fax, skype, Internet, e-mails , web 2.0, slidehare, woxopop… ).<br />-Físico ambientales ( Comunidades y todas las formas de organizaciones social y grupal.<br />19/02/2010<br />MEDIOS<br />PEDAGÓGICOS<br /> Conjunto de materiales <br />educativos, <br /> que contienen diversas<br /> formas de comunicación y <br />servicios educativos utilizados<br />para facilitar el proceso del <br />Aprendizaje del Estudiante<br /> y el proceso <br />de formación , orientación <br />y acompañamiento <br />del docente-tutor.<br />7<br />Tomado de: Documento<br />Medios Educativos<br />Universidad Santo Tomás<br />
  8. 8. 19/02/2010<br />María Constanza Cortés de Romero <br />8<br />¿ Y QUÉ ENTENDEMOS COMO MEDIACIONES PEDAGÓGICAS<br />19/02/2010<br /> CARACTERÍSTICAS<br />FUNDAMENTOS<br />DEFINICIÓN<br />-Tratamiento de contenidos y formas de expresión de los diferentes temas a fin de hacer posible el acto educativo (Participación, creatividad, expresividad y relacionalidad).<br />-Mediación en el estricto sentido de mediar entre determinadas áreas del conocimiento y de la práctica y quienes están en situaciones de aprender algo de ellas. <br />-Comienza desde el contenido mismo, pues permite interactuar con el modelo pedagógico, filosófico que se quiere desarrollar.<br />-Busca abrir nuevas relaciones del estudiante: con los materiales, con el propio contexto, con otros textos, con sus compañeros de aprendizaje, incluido el docente, consigo mismo y con su futuro.<br />-Surge del trabajo en el aula y depende, casi siempre de la capacidad y de la pasión del docente-estudiante. <br />-Es un puente entre las áreas del saber, la práctica y los aprendices, los inter-locutores y los participantes en el proceso educativo.<br />VIGOTSKY dice: en la mediación el docente acompaña al estudiante mientras éste va internalizando el proceso de apz, para luego dejarlo progresivamente con autonomía.<br />En la Mediación no son los simples conocimientos los que dan sentido a la vida, sino su integración a procesos de aprendizaje y a la realización del proyecto de vida.<br />8<br />Tomado de: Documento<br />Medios Educativos<br />Universidad Santo Tomás<br />
  9. 9. 19/02/2010<br />9<br />¿ QUÉ PEDAGOGÍA SUSTENTA LAS WEB 2.0 EN LOS ESCENARIOS EDUCATIVOS<br />LA PEDAGOGÍA CONECTIVISTA <br />Según Stephen Downes. Conferencia Teoría de la Conectividad<br />Diciembre 7 de 2007. Educamp. Colombia<br />Algunas aportaciones tomadas de la conferencia:<br /> ENSEÑAR: ES MODELAR Y DEMOSTRAR<br /> APRENDER: ES PRACTICAR Y REFLEXIONAR<br />ENSEÑARY APRENDER<br /> IMPLICA<br /> PARTICIPACIÓN <br />E – L 2.0<br />
  10. 10. 19/02/2010<br />10<br />¿ QUÉ PEDAGOGÍA SUSTENTA LAS WEB 2.0 EN LOS ESCENARIOS EDUCATIVOS<br />LA PEDAGOGÍA CONECTIVISTA <br />Según Stephen Downes. Conferencia Teoría de la Conectividad<br />Diciembre 7 de 2007. Educamp. Colombia<br />Algunas aportaciones tomadas de la conferencia:<br /><ul><li> EL APRENDIZAJE ES COMO EL AGUA , QUE FLUYE EN UNA RED Y SE TOMA CUANDO SE NECESITA
  11. 11. EL APRENDIZAJE NO ESTÁ BASADO EN OBJETOS Y CONTENIDOS ALMACENADOS
  12. 12. EL APRENDIZAJE ESTÁ CENTRADO EN LOS
  13. 13. INTERESES DE LOS APRENDICES</li></ul>10<br />19/02/2010<br />
  14. 14. 19/02/2010<br />11<br />¿ QUÉ PEDAGOGÍA SUSTENTA LAS WEB 2.0 EN LOS ESCENARIOS EDUCATIVOS<br />LA PEDAGOGÍA CONECTIVISTA <br />Según Stephen Downes. Conferencia Teoría de la Conectividad<br />Diciembre 7 de 2007. Educamp. Colombia<br />Algunas aportaciones tomadas de la conferencia:<br /><ul><li> LA FORMA COMO APRENDEN LAS REDES ES LA FORMA COMO APRENDEN LAS PERSONAS
  15. 15. LA ORGANIZACIÓN DEPENDE DE LAS CONEXIONES Y LAS RELACIONES
  16. 16. EL CONOCIMIENTO SE PRODUCE MEDIANTE LA
  17. 17. INTERACCIÓN DE TODOS </li></ul>11<br />11<br />19/02/2010<br />19/02/2010<br />
  18. 18. 19/02/2010<br />12<br />¿ QUÉ PEDAGOGÍA SUSTENTA LAS WEB 2.0 EN LOS ESCENARIOS EDUCATIVOS<br />LA PEDAGOGÍA CONECTIVISTA <br />Según Stephen Downes. Conferencia Teoría de la Conectividad<br />Diciembre 7 de 2007. Educamp. Colombia<br />PRINCIPIOS DE LA CONECTIVIDAD<br /><ul><li> INTERACCIÓN * PARTICIPACIÓN CON LAS COMUNIDADES EN RED
  19. 19. USABILIDAD * SIMPLE Y CONSISTENTE
  20. 20. RELEVANTE * SIGNIFICATIVA
  21. 21. CONFIABILIDAD * CONDICIÓN SEMÁNTICA
  22. 22. DIVERSIDAD * DIFERENTES PUNTOS DE VISTA
  23. 23. AUTONOMÍA * CADA UNO TOMAS SUS PROPIAS DECISIONES
  24. 24. APERTURA * TOMO EL MUNDO PARTICIPA</li></ul>12<br />12<br />12<br />19/02/2010<br />19/02/2010<br />19/02/2010<br />
  25. 25. 19/02/2010<br />13<br />¿QUÉ REFERENTES SE UTILIZARON?<br /><ul><li>WEB 2.0 EDUCATIVA
  26. 26. REQUISITOS PARA EL USO DIDÁCTICO DE LAS APLICACIONES WEB 2.0
  27. 27. COMPETENCIAS DIGITALES
  28. 28. CUADRO INTERACTIVO DE APLICACIONES PARA LA EDUCACIÓN
  29. 29. ¿QUÉ ES SLIDESHARE?
  30. 30. STHEPEN DOWNES – CONFERENCIA TEORÍA CONECTIVISTA. Diciembre 7 de 2007. Educamp Colombia
  31. 31. NICOLAS COP. VÍDEO “ VENTAJAS DE LA WEB”
  32. 32. UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS. MEDIOS EDUCATIVOS 2009</li></li></ul><li>19/02/2010<br />14<br />LA WEB 2.0 <br />19/02/2010<br />14<br />Muchas gracias por su atención <br />19/02/2010<br />

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