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JUICIOS SUCESIVOS VALORATIVOS Camilo Antonio Bohórquez B. 1 de Julio de 2010
PROGRAMA DEL DÍA <ul><li>9:00  El modelo de autoevaluación ULS </li></ul><ul><li>9:30  El modelo de autoevaluación USTA </...
MODELO DE AUTOEVALUACIÓN ULS Componentes <ul><li>Componente conceptual (Librillo 14) </li></ul><ul><li>Componente metodoló...
MOLDELO ULS – ENFOQUE CONCEPTUAL <ul><li>Mejoramiento continuo de los procesos </li></ul><ul><li>Conformación de comunidad...
MODELO ULS - FASES Ponderación Factores PONDERACIÓN Características Variables Indicadores CNA 2 3 5 SI SI SI 4 8 AUDITORÍA...
2. El Camino Recorrido INFORME FINAL C N A 6 <ul><li>CULTURA AUTOEVALUACIÓN </li></ul><ul><ul><li>Participación </li></ul>...
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Juicios sucesivos valorativos[1]

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  1. 1. JUICIOS SUCESIVOS VALORATIVOS Camilo Antonio Bohórquez B. 1 de Julio de 2010
  2. 2. PROGRAMA DEL DÍA <ul><li>9:00 El modelo de autoevaluación ULS </li></ul><ul><li>9:30 El modelo de autoevaluación USTA </li></ul><ul><li>10:00 Fuentes de Información </li></ul><ul><li>10:30 Taller Juicio Colectivo </li></ul><ul><li>11:00 Trabajo Grupal Juicio una característica </li></ul><ul><li>11:30 Retroalimentación </li></ul>
  3. 3. MODELO DE AUTOEVALUACIÓN ULS Componentes <ul><li>Componente conceptual (Librillo 14) </li></ul><ul><li>Componente metodológico (Librillo 16) </li></ul><ul><li>Componente procedimental </li></ul><ul><li>Ponderación (Taller) – Calificación (T.I.) </li></ul><ul><li>Valor agregado (Doc.) – Ideales del Programa (Taller) </li></ul><ul><li>Diligenciamiento indicadores (Profesores TC) </li></ul><ul><li>Juicios Valorativos (Grupos ad hoc) </li></ul><ul><li>Calidad del Programa (Comité) </li></ul><ul><li>Estructura plan de mejoramiento (Coordinador – Comité) </li></ul><ul><li>Informe Borrador (Comité) </li></ul><ul><li>Revisión interna y externa (Institucional) </li></ul>SOCIALIZACIÓN – PARTICIPACIÓN ACOMPAÑAMIENTO PERMANENTE TRABAJO COLABORATIVO
  4. 4. MOLDELO ULS – ENFOQUE CONCEPTUAL <ul><li>Mejoramiento continuo de los procesos </li></ul><ul><li>Conformación de comunidad académica </li></ul><ul><li>Reflexión permanente </li></ul><ul><li>Proceso transformador </li></ul><ul><li>Calidad y pertinencia </li></ul><ul><li>Formación integral </li></ul><ul><li>Uso social del conocimiento </li></ul><ul><li>Participación Redes de Conocimiento </li></ul>
  5. 5. MODELO ULS - FASES Ponderación Factores PONDERACIÓN Características Variables Indicadores CNA 2 3 5 SI SI SI 4 8 AUDITORÍA AUTOEVALUACIÓN ANÁLISIS INFORMACIÓN + JUICIOS VALORATIVOS Expresión del Pensamiento Lasallista Instrumentos Institucionales ANTECEDENTES AUTOEVALUACIONES + Evaluación Exploratoria INFORME FINAL 10 PAR AMIGO 9 AUDITORIA ACADÉMICA NO <ul><li>REVISIÓN DOCUMENTACIÓN </li></ul><ul><li>Universidad </li></ul><ul><li>Programa </li></ul><ul><li>Actividades </li></ul>1 INFORME FINAL BORRADOR 7 <ul><li>RECOLECCIÓN </li></ul><ul><li>INFORMACIÓN </li></ul><ul><li>- Encuestas </li></ul><ul><li>- Estadística </li></ul><ul><li>- Cuadros Resumen </li></ul><ul><li>- Otros </li></ul><ul><li>- </li></ul>6 2
  6. 6. 2. El Camino Recorrido INFORME FINAL C N A 6 <ul><li>CULTURA AUTOEVALUACIÓN </li></ul><ul><ul><li>Participación </li></ul></ul><ul><ul><li>Socialización </li></ul></ul><ul><ul><li>Concertación </li></ul></ul><ul><ul><li>Crecimiento como Universidad </li></ul></ul><ul><li>CONSOLIDACIÓN DE LOS PROCESOS </li></ul><ul><li>RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN </li></ul><ul><li>Información </li></ul><ul><li>Encuestas </li></ul><ul><li>Talleres </li></ul><ul><li>Indicadores </li></ul><ul><li>Políticas y Lineamientos </li></ul>JUICIOS SUCESIVOS VALORATIVOS <ul><li>PONDERACIÓN </li></ul><ul><li>Factores </li></ul><ul><li>Características </li></ul><ul><li>Aspectos </li></ul><ul><li>Indicadores </li></ul><ul><li>DIAGNÓSTICO SITUACIONAL </li></ul><ul><li>Pares Colaborativos </li></ul><ul><li>Pares Externos </li></ul><ul><li>Antecedentes Institucionales </li></ul><ul><li>PLANES DE MEJORAMIENTO </li></ul><ul><li>Mantenimiento de las fortalezas </li></ul><ul><li>Superación de las debilidades </li></ul><ul><li>Atención particular a los programas académicos </li></ul>4 5 1 2 3 EVALUACIÓN INTERNA Y EXTERNA CONFORMACIÓN DE GRUPOS DE TRABAJO INSTRUMENTOS INSTITUCIONALES EXPRESIÓN DEL PENSAMIENTO LASALLISTA
  7. 7. CULTURA INSTITUCIONAL DE LA TRIPLE &quot;A&quot; 3B. La Cultura de la Triple A AUTORREGULACIÓN AUTOEVALUACIÓN ACREDITACIÓN Inscripción al CNA Entrega Informe Final Pares Colaborativos Visita Pares Externos Visita Para Condiciones Iniciales Diagnóstico Situacional Evaluación Interna Acciones de Mejoramiento Inmediatas Ejecución de Acciones Previstas Informe Final CNA Evaluación Pares Colaborativos Plan de Mejoramiento a la luz del Plan de Desarrollo Institucional Ajustes al Plan de Desarrollo Institucional Autoevaluación Acreditación Institucional
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