Trabajo de análisis del capitulo 4 del libro Aprendizaje Invisible realizado por los estudiantes de la Maestría en Educación UTP

1. Grupo 04:
Integrantes :
JOHANNA LISSETT MORALES LAZO
ROSA KARINA CHAUPIS RODRIGUEZ
MARTIN MARCIAL CIPRIANO SALAZAR
OSCAR GUTIERREZ QUISPE
MABEL PATRICIA MANCERA MARTINEZ
Capítulo IV: Herramientas y metodologías para
estudiar el futuro de la educación

2. Sobre la construcción de escenarios futuros
· En la reforma educativa, la planificación de escenarios constituye una herramienta ideal, ya
que este proceso permite la participación y la contribución de un gran número de agentes
relacionados con la educación.
· Al adaptar estas estrategias al ámbito educativo, se pueda crear un mayor equilibrio
entre los aprendizajes visibles e invisibles.
Nadie puede predecir el futuro, pero los métodos de investigación prospectiva
pueden ayudarnos a proyectar cómo será éste y de qué manera sucederá.
Van der Heijden
(2002)
La planificación de escenarios permite ver cómo los acontecimientos y las fuerzas que
inciden en una organización encajan en ciertas pautas y cómo esto podría servir para
resolver determinados problemas.
Ogilvy
(2002)
Cobo y Moravec
(2011)

3. Ideas Principales
Utiliza el mayor número de
fuentes posibles para mejorar
el entendimiento que se tiene
del entorno explorado y las
tendencias del presente que
pueden incidir en el futuro.
Revisión fuentes primarias.
Utilización de grupos de expertos
Contribuyen con su experiencia individual
Útil cuando aún no se han publicado datos concluyentes.
Revisión de la literatura relevante, medios de
comunicación y otras fuentes.
MÉTODO AMBIENTAL
Enfoques:

4. Ideas Principales
❖ Presenta una variedad
ilimitada de predicciones
futuras sobre un hecho,
decisión o acontecimiento.
❖ Promueve la imaginación
en los equipos de trabajo.
❖ Se puede crear
pronósticos sobre los
escenarios presentados.
❖ Su finalidad es ¿qué hacer
después?

5. Ideas Principales
EL MÉTODO DELPHI
Establecer
preguntas para
la
investigación.
PASO 1
Elaborar un
tercer
cuestionario y
repetir 5. Hasta
lograr un
consenso
PASO 5
Identificar
categoría de
opinión.
PASO 3
Elaborar un
segundo
cuestionario.
PASO 4
Encontrar los
expertos para
grupos.
PASO 2
Método Delphi permite lograr un
consenso en torno a un
problema, de enfoque cualitativo
y constructivista de interacción
moderada, consenso y
conocimiento nuevo para
pronosticar

6. Ideas Principales
Método Story Tech
Extrae
Analiza
Sintetiza
Captura
Mantiene
Expone
INFORMACIÓN IMÁGENES FUTURAS
Permite orientarnos y
actuar mejor en
contextos y sistemas
complejos.

7. Aplicaciones en el contexto Actual
03
02
01
Aplicar estos métodos para cambiar la estructura en la
currícula educativa a fin de corregir problemáticas,
realizar mejoras y evolucionar en este sector.
Formar grupos de investigación para analizar las
tendencias educativas actuales y buscar escenarios
futuros ante cualquier adversidad o eventualidad.
Mostrar la ruta para que el estudiante tenga acceso a los
grupos o comunidades de expertos y las diversas fuentes
de información.

8. Conclusiones
Utilizar estas técnicas para prever escenarios futuros y tomar decisiones educativas que sean
mejores que las actuales.
Se hace uso de métodos sencillos de investigación para planificar el futuro.
En la educación podemos observar que se aplican algunas pautas descritas en los diferentes
métodos de investigación
Identificar y analizar problemas concretos y actuales a través de la investigación de las
diversas fuentes de información y diálogo entre expertos en el tema.

9. Bibliografía
● Cobo Romaní, C.; Pardo Kuklinski, H. (2007). Planeta web 2.0. Inteligencia colectiva o medios
fast food. Grup de Recerca d’Interaccions Digitals, Universitat de Vic. Flacso México.
Barcelona/México DF: http://www.planetaweb2.net/
● Cobo Romaní, Cristóbal; Moravec, John W. (2011). Aprendizaje Invisible. Hacia una nueva
ecología de la educación. Col·lecció Transmedia XXI. Laboratori de Mitjans Interactius /
Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona. Barcelona.
● Glenn, Jerome. LA RUEDA DEL FUTURO. Traducido por: Balby Eduardo, Sección Nº 15 de la
publicación “Futures Research Methodology, Version 1.0”, de Jerome C. Glenn, Editor,
publicada por el Millennium Project del American Council for the United Nations University,
Washington, USA, 1999. Recuperado de:
https://www.bqm.com.pe/libros/la%20rueda%20del%20futuro%20-%20Jerome%20Glenn.pdf
● María B. (2017). El Método Delphi su implementación en una estrategia didáctica para la
enseñanza de las demostraciones geométricas. Universidad de Oviedo. España. Revista
Iberoamericana de Educación: 1681-5653.
https://rieoei.org/historico/deloslectores/804Bravo.PDF