Pautas en el Área de Cs. Naturales Prof. Rengifo Mercedes Prof. Tajada Rocio Prof. Valecillos Lilia

Síntesis Cómo hacer una síntesis La síntesis es también otra forma del resumen, pero aún más abreviada. Se basa en el método inductivo (de lo particular a lo general). No analiza, abrevia. Reúne varios hechos aislados. Se define como "la composición de un todo por la reunión de sus elementos."

La síntesis es también otra forma del resumen, pero aún más abreviada.

Se basa en el método inductivo (de lo particular a lo general).

No analiza, abrevia.

Reúne varios hechos aislados.

Se define como "la composición de un todo por la reunión de sus elementos."

Redacta con fidelidad, exactitud y claridad. Por claridad se entiende la expresión de un sólo punto principal por párrafo; el uso correcto de los signos de puntuación; el orden en la expresión de las ideas. La exactitud se refiere a la expresión de una idea clara, precisa, que no pueda interpretarse en ninguna otra forma que la que quieres manifestar. En ocasiones, la falta de exactitud en lo que se dice cambia u oscurece el sentido Sugerencias

Redacta con fidelidad, exactitud y claridad.

Por claridad se entiende la expresión de un sólo punto principal por párrafo; el uso correcto de los signos de puntuación; el orden en la expresión de las ideas.

La exactitud se refiere a la expresión de una idea clara, precisa, que no pueda interpretarse en ninguna otra forma que la que quieres manifestar.

En ocasiones, la falta de exactitud en lo que se dice cambia u oscurece el sentido

Redacta con fidelidad, exactitud y claridad. Por claridad se entiende la expresión de un sólo punto principal por párrafo; el uso correcto de los signos de puntuación; el orden en la expresión de las ideas. La exactitud se refiere a la expresión de una idea clara, precisa, que no pueda interpretarse en ninguna otra forma que la que quieres manifestar. En ocasiones, la falta de exactitud en lo que se dice cambia u oscurece el sentido Sugerencias

Redacta con fidelidad, exactitud y claridad.

Por claridad se entiende la expresión de un sólo punto principal por párrafo; el uso correcto de los signos de puntuación; el orden en la expresión de las ideas.

La exactitud se refiere a la expresión de una idea clara, precisa, que no pueda interpretarse en ninguna otra forma que la que quieres manifestar.

En ocasiones, la falta de exactitud en lo que se dice cambia u oscurece el sentido

Subraya todo aquello que sea relevante Identifica los conceptos centrales. Numera los conceptos centrales. Bajo cada concepto central escribe los puntos principales que le correspondan. Estrategias

Subraya todo aquello que sea relevante

Identifica los conceptos centrales.

Numera los conceptos centrales.

Bajo cada concepto central escribe los puntos principales que le correspondan.

Consiste en un conjunto de enunciados que dan apoyo (o fundamento o justificación) a otro enunciado. Debe expresar la tesis principal que se pretende defender en el ensayo. La tesis principal necesita (por su complejidad, importancia o carácter disputable) ser defendidos por otros enunciados. Tiene que haber lugar para el argumento principal y para otros secundarios, que, en conjunto, contribuyen a que el argumento principal sea racionalmente persuasivo. Para el desarrollo del ensayo se pueden emplear estructuras discursivas no arguméntales, tales como definiciones, citas, preguntas, preguntas retóricas, etcétera. Argumento

Consiste en un conjunto de enunciados que dan apoyo (o fundamento o justificación) a otro enunciado.

Debe expresar la tesis principal que se pretende defender en el ensayo. La tesis principal necesita (por su complejidad, importancia o carácter disputable) ser defendidos por otros enunciados.

Tiene que haber lugar para el argumento principal y para otros secundarios, que, en conjunto, contribuyen a que el argumento principal sea racionalmente persuasivo.

Para el desarrollo del ensayo se pueden emplear estructuras discursivas no arguméntales, tales como definiciones, citas, preguntas, preguntas retóricas, etcétera.

Se basa en la descripción de dos o más elementos. Criterios: Se deben de elegir criterios relevantes. Identificar semejanzas y diferencias Organizar los criterios según sus elementos Comparación

Se basa en la descripción de dos o más elementos.

Criterios:

Se deben de elegir criterios relevantes.

Identificar semejanzas y diferencias

Organizar los criterios según sus elementos

Citas bibliográfica Cuando la información es de una fuente primaria debe de aparecer el autor y el (año) al principio o al final del párrafo. Ejemplo: Pérez(2005) plantea que……… ………… ..es por ello que la familia sigue siendo la fuente primaria y principal de nuestra sociedad (Pérez, 2005)

Cuando la información es de una fuente primaria debe de aparecer el autor y el (año) al principio o al final del párrafo.

Ejemplo:

Pérez(2005) plantea que………

………… ..es por ello que la familia sigue siendo la fuente primaria y principal de nuestra sociedad (Pérez, 2005)

Cuando la información es de una fuente secundaria deben aparecer los autores y el (año) solo del que cita. Ejemplo: González (2005) citando a Pérez señala que……..

Cuando la información es de una fuente secundaria deben aparecer los autores y el (año) solo del que cita.

Ejemplo:

González (2005) citando a Pérez señala que……..

Registrar todos los libros consultados Ordenar la bibliografía alfabéticamente Cuando se cita textualmente se deben colocar comillas en la información y colocar el autor y año según la pauta La citas de Internet o enciclopedias deben ir en la sección de referencias bibliográficas Normas bibliográficas

Registrar todos los libros consultados

Ordenar la bibliografía alfabéticamente

Cuando se cita textualmente se deben colocar comillas en la información y colocar el autor y año según la pauta

La citas de Internet o enciclopedias deben ir en la sección de referencias bibliográficas

Con un autor: Apellido, nombre: TÍTULO DE LA OBRA. Editorial. Ciudad. Año. Página. Ejemplo: Mazparrote, Serafin: BIOLOGÍA. Editorial Biósfera. Caracas. 1999. pp 34-38 Con dos o más autores: Apellidos de los autores e inicial de los nombres: TÍTULO DE LA OBRA. Editorial. Ciudad . Año. Página. Ejemplo: Prast, J.,Cástello, C. y Loste, M.: HISTORIA DEL MUNDO COMTEMPORÁNEO. Grupo Anaya. España.2002. p.80 Normas A.P.A. en bibliografía

Con un autor:

Apellido, nombre: TÍTULO DE LA OBRA. Editorial. Ciudad. Año. Página.

Ejemplo:

Mazparrote, Serafin: BIOLOGÍA. Editorial Biósfera. Caracas. 1999. pp 34-38

Con dos o más autores:

Apellidos de los autores e inicial de los nombres: TÍTULO DE LA OBRA. Editorial. Ciudad . Año. Página.

Ejemplo: Prast, J.,Cástello, C. y Loste, M.: HISTORIA DEL MUNDO COMTEMPORÁNEO. Grupo Anaya. España.2002. p.80

Los trabajos deben ser realizados en computadora, papel bond blanco tamaño carta. El margen debe tener: En la parte superior y el izquierdo 4 cm En la parte inferior y derecho 3 cm. El interlineado debe ser de 1.5 de espacio y el ínter párrafo de doble espacio. Los trabajos deben ser realizados en fuente arial y tamaño 12. Los títulos deben mantener el mismo tamaño de fuente y los subtítulos otra fuente de menor tamaño. Pautas metodológicas

Los trabajos deben ser realizados en computadora, papel bond blanco tamaño carta.

El margen debe tener:

En la parte superior y el izquierdo 4 cm

En la parte inferior y derecho 3 cm.

El interlineado debe ser de 1.5 de espacio y el ínter párrafo de doble espacio.

Los trabajos deben ser realizados en fuente arial y tamaño 12.

Los títulos deben mantener el mismo tamaño de fuente y los subtítulos otra fuente de menor tamaño.

PAUTAS DEL PROYECTO DEL GRUPO 4 HACIA EL B.I. CON ÉXITO

PARTE I: PRESENTACIÓN Portada: Los datos deben de estar centrados en negrilla y en mayúsculas. Logotipo del colegio Integrantes en orden alfabético por apellido Fecha Índice: Esquema de los puntos que contiene el trabajo. Colocar las páginas Índice de tablas y gráficas Indicar cada tabla y gráfica con un número y un título como aparece en el trabajo

PARTE I: PRESENTACIÓN

Portada:

Los datos deben de estar centrados en negrilla y en mayúsculas.

Logotipo del colegio

Integrantes en orden alfabético por apellido

Fecha

Índice:

Esquema de los puntos que contiene el trabajo. Colocar las páginas

Índice de tablas y gráficas

Indicar cada tabla y gráfica con un número y un título como aparece en el trabajo

Resumen ( 1 pt.) Centrado en negrilla y en mayúscula el nombre del colegio, el título del trabajo y los integrantes Centrado, en negrilla y en mayúscula la palabra resumen Debe señalarse el problema, los objetivos, la metodología y las conclusiones No debe de haber sangría ni puntos y apartes No debe de excederse de 300 palabras El interlineado debe ser sencillo Al final deben de aparecer 5 palabras claves relacionado con el tema

Resumen ( 1 pt.)

Centrado en negrilla y en mayúscula el nombre del colegio, el título del trabajo y los integrantes

Centrado, en negrilla y en mayúscula la palabra resumen

Debe señalarse el problema, los objetivos, la metodología y las conclusiones

No debe de haber sangría ni puntos y apartes

No debe de excederse de 300 palabras

El interlineado debe ser sencillo

Al final deben de aparecer 5 palabras claves relacionado con el tema

PARTE II: PARTE FORMAL DEL TRABAJO ( 15 pts.) Introducción Parte de lo general a lo particular En lo particular se debe presentar la situación del sitio donde se desarrollará la investigación Presentar la pregunta en negrilla y con signos de interrogación. Señalar el objetivo general y 3 objetivos específicos Finalizar con la justificación e importancia de la investigación

PARTE II: PARTE FORMAL DEL TRABAJO ( 15 pts.)

Introducción

Parte de lo general a lo particular

En lo particular se debe presentar la situación del sitio donde se desarrollará la investigación

Presentar la pregunta en negrilla y con signos de interrogación.

Señalar el objetivo general y 3 objetivos específicos

Finalizar con la justificación e importancia de la investigación

Desarrollo (Marco Teórico y Metodológico) Desarrollar el esquema que se ha planteado Debe ser claro y preciso Colocar títulos y subtítulos cuando el tema lo amerite Citar colocando el autor y el año entre paréntesis. Señalar es importante el tipo de investigación Señalar los materiales y métodos con los que obtendrán los resultados Elaborar las tablas y gráficos Realizar los análisis y discusiones a la investigación.

Desarrollo (Marco Teórico y Metodológico)

Desarrollar el esquema que se ha planteado

Debe ser claro y preciso

Colocar títulos y subtítulos cuando el tema lo amerite

Citar colocando el autor y el año entre paréntesis.

Señalar es importante el tipo de investigación

Señalar los materiales y métodos con los que obtendrán los resultados

Elaborar las tablas y gráficos

Realizar los análisis y discusiones a la investigación.

Conclusiones y recomendaciones Deben de dar respuestas a los objetivos específicos Deben ser claras y precisas Las recomendaciones deben dar sugerencias a posibles soluciones al problema planteado

Conclusiones y recomendaciones

Deben de dar respuestas a los objetivos específicos

Deben ser claras y precisas

Las recomendaciones deben dar sugerencias a posibles soluciones al problema planteado

PARTE III: EVALUACIÓN ( 2pts.) Grupal: generar una co-evaluación del grupo y sincerar los que realmente trabajaron y como lo hicieron. Individual: cada uno hará una auto-evaluación de su trabajo y su desempeño dentro de él. Evaluación del proyecto: se hará un informe que estará anexo al trabajo donde deben decir como será evaluado todo lo concerniente al proyecto del grupo 4. es decir, monografía, defensa, poster y video.-

PARTE III: EVALUACIÓN ( 2pts.)

Grupal: generar una co-evaluación del grupo y sincerar los que realmente trabajaron y como lo hicieron.

Individual: cada uno hará una auto-evaluación de su trabajo y su desempeño dentro de él.

Evaluación del proyecto: se hará un informe que estará anexo al trabajo donde deben decir como será evaluado todo lo concerniente al proyecto del grupo 4. es decir, monografía, defensa, poster y video.-

BIBLIOGRAFÍA ( 2 pts.) Ver pautas establecidas anteriormente explicadas PAUTAS DE CORRECCIÓN Monografía de 4 mil palabras Las 4 mil palabras comprenden la introducción, el desarrollo y la conclusión El anexo, tabla, gráficas, diagramas, resumen no entran en las 4 mil palabras Este trabajo debe de estar sustentado con un poster y una presentación del contenido del trabajo

BIBLIOGRAFÍA ( 2 pts.)

Ver pautas establecidas anteriormente explicadas

PAUTAS DE CORRECCIÓN

Monografía de 4 mil palabras

Las 4 mil palabras comprenden la introducción, el desarrollo y la conclusión

El anexo, tabla, gráficas, diagramas, resumen no entran en las 4 mil palabras

Este trabajo debe de estar sustentado con un poster y una presentación del contenido del trabajo

Pautas para la elaboración de los Informes de Practicas El informe se divide en seis partes : 1.- Presentación 1.1.- Encabezamiento :nombre del colegio ,ciudad,estado área, grado ,sección nombre del alumno y del docente 1.2 . Número de la práctica y título centrado. 2.- Introducción 2.1. Breve reseña del tema a trabajar 2.2.Importancia del estudio. 2.3.Metodología que se utilizará 2.4.Problema a desarrrollar 2.5.Los objetivos: Deben estar redadctados con los verbos en infinitivo es decir terminados en ar,er,ir ; los cuales deben señalar qué quiere hacer y cómo lo va a ser .

3 .- Desarrollo de la práctica Se describe todas las actividades realizadas durante la práctica . Si durante la practica se realizaron tres actividades ,se enumera cada una se coloca un título y se explica lo realizado .Muchas veces se realizaran dibujos o se pegaran recortes para visualizar el trabajo realizado . 4.- Analisis de los resultados Se describe lo que paso u observó en cada experiencia .se realizará la explicación con citas de autor que refuercen tus resultados . 5.- Conclusiones Las mismas deben responder a los objetivos planteados , son concretas. 6.- Bibliografia .

Los trabajos deben ser realizados en computadora, papel bond blanco tamaño carta. En El margen debe tener: La parte superior y el izquierdo 4 cm En la parte inferior y derecho 3 cm. El interlineado debe ser de 1.5 de espacio y el ínter párrafo de doble espacio. Los trabajos deben ser realizados en fuente arial y tamaño 12. Los títulos deben mantener el mismo tamaño de fuente y los subtítulos otra fuente de menor tamaño Pautas metodológicas

Los trabajos deben ser realizados en computadora, papel bond blanco tamaño carta.

En El margen debe tener:

La parte superior y el izquierdo 4 cm

En la parte inferior y derecho 3 cm.

El interlineado debe ser de 1.5 de espacio y el ínter párrafo de doble espacio.

Los trabajos deben ser realizados en fuente arial y tamaño 12.

Los títulos deben mantener el mismo tamaño de fuente y los subtítulos otra fuente de menor tamaño

Mapas de conceptos 1.- Elementos -Conceptos : ubicados dentro de una figura geométrica. -Conectores o palabras de enlace : Ubicadas entre los diferentes conceptos. Sirven para unir los conceptos y señalar el tipo de relación que existe entre ellos . -Proposiciones: formadas por la unión de conceptos a través de los conectores . -Líneas de enlace entre conectores y/o proposiciones : Representa el tipo de relación que existe

Pasos para la elaboració de un mapa de conceptual 1.- Leer detenidamente el tema objeto deestudio . 2.- Hacer unlistado conlos conceptos más importantres incluidos en el tema . 3.- Ordenar los conceptos atendiendo al orden de inclusividad . 4.- Seleccionar la figura geométrica. 5.-Ubicar los conceptos jerárquicamente de acuerdo al orden de inclusividad , colocando el masgeneral en la parte superior del mapa.

Aparato digestivo Comprende Boca Faringe Esófago Estómago Intestino Los cuales junto a Glandulas anexas Delgado Grueso Páncreas Hígado Realizan la Digestión Modelo

Mapas mentales 1.- El material debe estar organizado,relacionando la información con el tópico de origen . Es decir se parte de la idea principal y se conecta con nuevas ideas . 2.- Luego de tener el centro definido se expande a través de subcentros . 3.- Se utilizan imagenes visuales sobre todo en el centro la cual debe ser impactante. 4.- Cada imagen debe estar en una línea para formar una estructura adecuada . 5.- Se utilizan palabras claves evitando frases u oraciones largas . 6.- Se recomienda colorear las líneas , imágenes. 7.- Las imágenes pueden ser tridicionales o sombreadas .