Este documento apresenta um experimento para alunos do 4o ano classificarem diferentes materiais de acordo com suas propriedades. Os alunos irão observar e descrever amostras de materiais, preencher quadros sobre seu estado físico, solubilidade e se são metais ou não-metais.
1. ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Ciência a Brincar – 4º ano
Grupo A
Vamos fazer conjuntos com os materiais
Se olharmos, com atenção, à nossa volta, verificamos que temos ao nosso
dispor uma grande variedade de materiais, que usamos para os mais diversos
fins.
Cada material tem propriedades que o caracterizam e o distinguem dos outros. Estas
propriedades fazem com que um material seja mais adequado do que outro para
construir ou fabricar um dado objecto.
Vamos investigar …
Material
Observa o material que está na tua mesa e compara com a lista que se segue. Coloca um X no
quadrado correspondente ao material apresentado.
Vidro Berlinde Esferovite Plástico
Sal Açúcar Farinha Fermento
Água Álcool Chá Óleo
Leite Sumo de laranja Café Coca-cola
Colher Prego Parafuso Moeda
Ar Cortiça Borracha Madeira
Pedra 6 Gobelés 6 Varetas de vidro
AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DR. GARCIA
DOMINGUES
Ciência a Brincar – 4º ano
Ano Lectivo 2010/2011
NOME: _________________________________ N.º ___ TURMA: __ DATA: ___/___/2010
2. ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Ciência a Brincar – 4º ano
Modo de fazer
1. Cada aluno pega num material e observa-o;
2. Identifica o material pelo nome e faz uma descrição desse material para os colegas. Pode
referir a cor, a textura (macio, áspero), o cheiro, a densidade (peso) e outras características
que considerar importantes.
3. Depois de todos os alunos terem feito o procedimento anterior, vão investigar algumas
propriedades dos materiais preenchendo os quadros que se seguem.
Regista o que observaste
A) Identifica o estado físico de cada material (coloca um X).
Quadro 1 – ESTADO FÍSICO
MATERIAL SÓLIDO LÍQUIDO GASOSO
Vidro
Sal
Água
Leite
Colher
Ar
Pedra
B) Identifica se o material é um metal ou não-metal (coloca um X).
Quadro 2 – METAL / NÃO-METAL
MATERIAL METAL NÃO-METAL
Vidro
Sal
Água
Leite
Colher
Ar
Pedra
3. ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Ciência a Brincar – 4º ano
C) Em cada gobelé coloca o material e agita com a vareta de vidro, não faças este procedimento
para o material que está no balão.
D) Identifica os materiais solúveis ou insolúveis em água (coloca um X).
Quadro 3 – SOLUBILIDADE EM ÁGUA
MATERIAL SOLÚVEL EM
ÁGUA
INSOLÚVEL EM
ÁGUA
Vidro
Sal
Água
Leite
Colher
Ar ---------------------- --------------------
Pedra
Conclusão
A) Completa a frase com os termos:
Metal, líquido, sólido, insolúveis, solúveis e gasoso.
Os materiais podem ser classificados segundo vários critérios e propriedades, por exemplo:
estado físico, solubilidade e se são metais ou não. Os estados físicos da matéria são: estado
________________, estado ________________ e estado _______________. Os materiais que
se dissolvem em água são ______________, mas se não forem solúveis dizem-se
_______________ em água. Podemos ainda classificar os materiais como sendo um
_______________ ou um não-metal.
B) Indica os materiais que estão no estado:
- sólido; ___________________________________________________________________
- líquido; __________________________________________________________________
- gasoso.___________________________________________________________________
C) Indica os materiais que são:
- metais; __________________________________________________________________
- não-metais. _______________________________________________________________
D) Indica os materiais que são:
- solúveis em água; __________________________________________________________
- insolúveis em água. ________________________________________________________