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¿Quiénes somos? <ul><li>¿Por qué eran líderes? </li></ul><ul><li>Estaban en distintos espacios de la sociedad con una voz ...
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5.  CREAMOS  INSTRUMENTOS Para  VIGILAR CUMPLIMIENTO DE  DERECHOS DESDE CIUDADANÍA
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IDN 1: 0 a 5 años/PRIMEROS AÑOS
POR QUÉ ESA CALIFICACION FUENTE:  INEC, EMENDUR, 2004; Encuesta de Hogares, 2006 y 2008; ECV 2006; Anuario Estad. Vitales ...
FUENTE:  INEC, EMENDUR, 2004; 2006 y 2008  ODNA, ECNA 2010 ELABORACION:  ODNA 2010 IDN 3: Adolescencia (sobre 10 puntos)
POR QUÉ ESA CALIFICACIÓN FUENTE.  INEC, EMENDUR, 2004, 2006 y 2008; Anuario de Estadísticas Vitales 2004-2008; ODNA, ECNA ...
Porcentaje de nacimientos a madres  adolescentes, seg ú n edad [1] Fuente:  INEC, Anuario de estad í sticas vitales de nac...
Porcentaje de nacimientos a madres adolescentes, seg ú n nivel educativo Fuente:  INEC, Anuario de estad í sticas vitales ...
6. Ideamos estrategias: 6.1. GENERAR NUESTRA PROPIA INFORMACION PARA APOYAR LA VIGILANCIA  CIUDADANA FORTALECIMIENTO TECNI...
La Encuesta de Niñez y Adolescencia de la sociedad civil 2010 Integró a: SAVE THE CHILDREN PLAN INTERNACIONAL ONU MUJER CA...
44 encuestas cantonales sobre N y A  VEEDURIA MORTALIDAD NEONATAL  EVALUACIÓN AGENDA SOCIAL DE LA N Y A 6.2. ALIANZAS ESTA...
ESTUDIOS SOBRE: NIÑEZ INDIGENA NIÑEZ AFRO MIGRACIÓN Y SU IMPACTO EN LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA NIÑEZ CALLEJIZADA MIGRACIÓN FO...
Investigaciones y  Publicaciones 70 estudios sobre situación de N y A 22 Boletines provinciales sobre IDNs. 9 Boletines so...
EN PREPARACIÓN 2011. Tercer informe: A 21 años de la Convención: reflexión analítica de avances y retrocesos.  6.4. ANALIZ...
<ul><li>Definir indicadores que operativicen las recomendaciones </li></ul><ul><li>Procesar información </li></ul><ul><li>...
<ul><li>Sostenibilidad FINANCIERA  </li></ul><ul><li>GENERACION DE INFORMACIÓN PERIDODICA </li></ul><ul><li>EXIGIR EL CUMP...
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Ecuador odnao5011 margarita velasco

  1. 1. LECCIONES DE LA EXPERIENCIA ECUATORIANA: “ MONITOREO DE DERECHOS A NIVEL DE PROVINCIAS Y MUNICIPIOS ” Margarita Velasco ODNA Bogotá noviembre 2008 Control de la sociedad monitoreando derechos de N y A Mayo 2011
  2. 2. ¿Quiénes somos? Un grupo ciudadano integrado por reconocidos líderes sociales de todo el país. Un equipo técnico que produce información sobre el estado de la niñez y la adolescencia apoyados por la Fundación Observatorio Social del Ecuador y UNICEF. 1. ¿Quiénes somos?
  3. 3. ¿Quiénes somos? UNICEF convocó en el 2001 a líderes que representaran: 1. Una voz ética en cada uno de sus distintos ámbitos de acción: empresarios, sacerdotes, académicos, políticos, artistas, activistas de derechos humanos ¿Cómo se Escogió el Consejo Ciudadano De líderes Sociales?
  4. 4. ¿Quiénes somos? <ul><li>Líderes que representaran: </li></ul><ul><li>Distintas ideologías </li></ul><ul><li>Distintas regiones del país </li></ul><ul><li>Distintas culturas </li></ul><ul><li>Distintas profesiones </li></ul><ul><li>UNA FOTO DEL PAÍS </li></ul>¿Cómo se Escogió el Consejo Ciudadano De líderes Sociales?
  5. 5. ¿Quiénes somos? ¿Qué les unía? Un solo compromiso: Los niños, niñas y adolescentes del país para quienes habían que construir un país diverso pero unido, democrático: donde todas las voces tenían cabida ¿Cómo se Escogió el Consejo Ciudadano De líderes Sociales?
  6. 6. ¿Quiénes somos? <ul><li>¿Por qué eran líderes? </li></ul><ul><li>Estaban en distintos espacios de la sociedad con una voz que era escuchada, consultada y respetada en sus diferentes grupos. </li></ul><ul><li>La suma de esta diversidad de grupos a los que llegaban permitía difundir, educar y posicionar los temas de la niñez y adolescencia </li></ul>¿Cómo se Escogió el Consejo Ciudadano De líderes Sociales?
  7. 7. ¿Quiénes somos? <ul><li>Cuatro empresarios </li></ul><ul><li>Tres directores de Universidades de alto prestigio </li></ul><ul><li>Un Obispo </li></ul><ul><li>Dos artistas </li></ul><ul><li>El representante de UNICEF </li></ul><ul><li>Un líder indígena </li></ul><ul><li>Una líder afro </li></ul><ul><li>Una activista en derechos de N y A </li></ul><ul><li>Un comunicador social </li></ul>¿Cuál es la Composición actual del Consejo Ciudadano del ODNA?
  8. 8. ¿Quiénes somos? <ul><li>PRODUCIMOS INFORMACIÓN CON UN MENSAJE: </li></ul><ul><li>MONITOREAMOS EL CUMPLIMIENTO DE LOS </li></ul><ul><li>DERECHOS DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA </li></ul><ul><li>ENTREGAMOS ESTA INFORMACIÓN A LOS TOMADORES DE DECISION Y A LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN </li></ul><ul><li>ABOGAMOS POR POLITICAS PUBLICAS Y SU EJECUCIÓN </li></ul><ul><li>REALIZAMOS VEEDURIA DEL CUMPLIMIENTO DE LAS POLITICAS PUBLICAS </li></ul>2. ¿Qué hacemos?
  9. 9. ¿Quiénes somos? Cumplir universalmente (sin exclusiones) los derechos de los niños, niñas y adolescentes. Construir una sociedad equitativa y participativa. 3. ¿EN QUE CREEMOS?
  10. 10. ¿Quiénes somos? ESTADO Observatorio Investigación para la vigilancia Y abogacía Sociedad Civil Incidencia Política REFLEXION COMUNICACION 4. ¿Cómo diseñamos el modelo de la veeduría ciudadana?
  11. 11. 1 . Una forma de ejercer derechos de ciudadanía consignados en la Constitución ecuatoriana: “ La participación en todos los asuntos de interés público es un derecho de las ciudadanas y ciudadanos” (Art.95) … “ Para el ejercicio de esta participación se organizarán audiencias públicas, veedurías, asambleas, cabildos populares, consejos consultivos, observatorios y las demás instancias que promueva la ciudadanía ” (Art. 100) 2. Buscar movilizar la energía colectiva para moldear las instituciones estatales 3. TRABAJAR CON EL ESTADO PARA JUNTOS CONSTRUIR UNA SOCIEDAD MAS JUSTA Control social
  12. 12. <ul><li>SOCIEDAD CIVIL: </li></ul><ul><li>20 AÑOS DEL MOVIMIENTO DE LA NIÑEZ </li></ul><ul><li>EL ESTADO: </li></ul><ul><li>DESARROLLO DEL SISTEMA DE INFORMACIÓN DE LA NIÑEZ </li></ul><ul><li>EXISTENCIA DE POLITICA DE ESTADO A FAVOR DE LA N Y A </li></ul>SOMOS PARTE DE UN PROCESO
  13. 13. LA INFORMACION CON UN MENSAJE ES UNA HERRAMIENTA PARA LA PARTICIPACION DE LOS CIUDADANOS: EN SU CONSTRUCCIÓN Y EN SU USO COMO GENERADORA DE ALERTAS, Y EVIDENCIA DE COMPROMISOS .
  14. 14. 5. CREAMOS INSTRUMENTOS Para VIGILAR CUMPLIMIENTO DE DERECHOS DESDE CIUDADANÍA
  15. 15. Nuestra herramienta ÍNDICES DE CUMPLIMIENTO DE LOS DERECHOS – IDN Una medida Anual Información con un mensaje. Para... Calificar el desempeño de las provincias del país. Llamar la atención sobre las desigualdades que afectan a la niñez.
  16. 16. IDN 1: 0 a 5 años/PRIMEROS AÑOS
  17. 17. POR QUÉ ESA CALIFICACION FUENTE: INEC, EMENDUR, 2004; Encuesta de Hogares, 2006 y 2008; ECV 2006; Anuario Estad. Vitales 2004 ‘ 2010; ODNA, ECNA, 2010 ELABORACIÓN: ODNA, 2010
  18. 18. FUENTE: INEC, EMENDUR, 2004; 2006 y 2008 ODNA, ECNA 2010 ELABORACION: ODNA 2010 IDN 3: Adolescencia (sobre 10 puntos)
  19. 19. POR QUÉ ESA CALIFICACIÓN FUENTE. INEC, EMENDUR, 2004, 2006 y 2008; Anuario de Estadísticas Vitales 2004-2008; ODNA, ECNA 2010 ELABORACIÓN : ODNA 2010
  20. 20. Porcentaje de nacimientos a madres adolescentes, seg ú n edad [1] Fuente: INEC, Anuario de estad í sticas vitales de nacimiento, 1990-2009 Elaboraci ó n: Observatorio de los Derechos de la Ni ñ ez y Adolescencia Los datos presentados se refieren solo al año indicado y pueden tener subregistro
  21. 21. Porcentaje de nacimientos a madres adolescentes, seg ú n nivel educativo Fuente: INEC, Anuario de estad í sticas vitales de nacimiento, 1990-2009 Elaboraci ó n: Observatorio de los Derchos de la Ni ñ ez y Adolescencia
  22. 22. 6. Ideamos estrategias: 6.1. GENERAR NUESTRA PROPIA INFORMACION PARA APOYAR LA VIGILANCIA CIUDADANA FORTALECIMIENTO TECNICO POSICIONAMIENTO COMO LA INSTANCIA DE REFLEXION DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA CREACION DE INDICADORES E INCLUSION EN EL SISTEMA ESTADISTICO NACIONAL
  23. 23. La Encuesta de Niñez y Adolescencia de la sociedad civil 2010 Integró a: SAVE THE CHILDREN PLAN INTERNACIONAL ONU MUJER CARE UNICEF
  24. 24. 44 encuestas cantonales sobre N y A VEEDURIA MORTALIDAD NEONATAL EVALUACIÓN AGENDA SOCIAL DE LA N Y A 6.2. ALIANZAS ESTADO SOCIEDAD CIVIL Prefecturas CCNA CNNA ONGS
  25. 25. ESTUDIOS SOBRE: NIÑEZ INDIGENA NIÑEZ AFRO MIGRACIÓN Y SU IMPACTO EN LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA NIÑEZ CALLEJIZADA MIGRACIÓN FORZADA DE NIÑOS Y NIÑAS COLOMBIANAS IMPACTO DE LA CRISIS SOBRE LA NIÑEZ Y SUS FAMILIAS 6.3. INFORMACION PARA ALERTAR SOBRE SITUACIONES GRAVES DE EXCLUSIÓN DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES ENTREGAR A INSTITUCIONES RESPONSABLES DE LA FORMULACIÓN DE LA POLITICA PUBLICA
  26. 26. Investigaciones y Publicaciones 70 estudios sobre situación de N y A 22 Boletines provinciales sobre IDNs. 9 Boletines sobre IDNs nacionales. 10 Boletines sobre IDN cantonales. 3 Boletines de la serie ALERTA. 2 Libros EDNA . Libro: Adolescentes en la frontera norte CAÑAR: NIÑEZ y Migración Esmeraldas: retrato de la diversidad Migración forzada de N colombiana Veeduría ciudadana nuevas formas de participación
  27. 27. EN PREPARACIÓN 2011. Tercer informe: A 21 años de la Convención: reflexión analítica de avances y retrocesos. 6.4. ANALIZAR PERIODICAMENTE CADA 3 AÑOS LOS AVANCES Y RETROCESOS: MEMORIA DEL MONITOREO Y CAUSAS DEL INCUMPLIMIENTO DE DERECHOS
  28. 28. <ul><li>Definir indicadores que operativicen las recomendaciones </li></ul><ul><li>Procesar información </li></ul><ul><li>Armar un sistema de información </li></ul><ul><li>Difundir </li></ul><ul><li>Capacitar </li></ul><ul><li>Abogar </li></ul>6.5 El desafío del 2011 Construir un sistema de Seguimiento de las recomendaciones de la CDN
  29. 29. <ul><li>Sostenibilidad FINANCIERA </li></ul><ul><li>GENERACION DE INFORMACIÓN PERIDODICA </li></ul><ul><li>EXIGIR EL CUMPLIMIENTO DE LA CONSTITUCION VIGENTE </li></ul><ul><li>RIESGO A EVITAR: </li></ul><ul><li>EXCLUSIÓN DE LA SOCIEDAD CIVIL DEL PROCESO DE CAMBIO </li></ul><ul><li>DE LA INSTITUCIONALIDAD ESTATAL </li></ul>DESAFIOS

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